【總結(jié)】曰:“臣聞之胡龁曰:‘王坐亍堂上,有牽牛而過(guò)堂下者。王見(jiàn)之,曰:“牛何之?”對(duì)曰:“將以釁鐘?!蓖踉唬骸吧嶂∥嶝⑷唐潇馋?,若無(wú)罪而就死地?!睂?duì)曰:“然則廢釁鐘不?“曰:‘何可廢也?以羊易之。’丌識(shí)有諸?”曰:“有之?!薄唬骸盁o(wú)傷也,是乃仁術(shù)也,見(jiàn)牛未見(jiàn)羊也。君子之亍禽獸也:見(jiàn)其生,丌忍
2024-11-17 08:31
【總結(jié)】項(xiàng)鏈莫泊桑莫泊桑,19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說(shuō)巨匠,對(duì)后世產(chǎn)生極大影響,被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。短篇的主題可歸納為三個(gè)方面:第一是諷刺虛榮心和拜金主義。如《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》;第二是描寫勞動(dòng)人民的悲慘遭遇,贊頌
2024-11-16 22:54
【總結(jié)】順義二中教案授課時(shí)間課題林沖棒打洪教頭施耐庵教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理清文章脈絡(luò),了解林沖、洪教頭的性格特點(diǎn),明確作者在寫人方面的特點(diǎn)。、動(dòng)作、神態(tài),學(xué)會(huì)概括人物個(gè)性特點(diǎn)
2024-11-19 02:12
【總結(jié)】《項(xiàng)鏈》測(cè)試【基礎(chǔ)練習(xí)】1.加粗字的形、音、義全對(duì)的一組是:()A.自慚形穢(huì丑陋)艷(羨慕)羨佳肴(yáo飯菜)寒傖(chen)B.裙褶(zhě)面面相覷(qù看)賬簿(bù)豐韻(優(yōu)美的姿態(tài))
2024-11-28 14:12
【總結(jié)】《勾踐滅吳》文言總結(jié)班級(jí)姓名一.通假字(指出下列句中通假字,并解釋)1、南至于句無(wú)2、將帥二三子夫婦以蕃3、令壯者無(wú)取老婦4、將免者以告5、三年釋其政6、而摩厲之于義7、無(wú)不餔也8、無(wú)不歠也9、其有
2024-11-28 14:13
【總結(jié)】《跑警報(bào)》教案《跑警報(bào)》這篇課文內(nèi)容理解不難,然而本文從選材到結(jié)構(gòu)的組織、語(yǔ)言風(fēng)格堪稱學(xué)習(xí)寫作的典范,對(duì)學(xué)生的寫作有很好的指導(dǎo)意義,所以教學(xué)這篇課文,通過(guò)問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者是如何圍繞主題進(jìn)行選材,材料又是如何表現(xiàn)主題,如何通過(guò)平常的字眼產(chǎn)生出人意料的表達(dá)效果作為教學(xué)的重點(diǎn),如何創(chuàng)設(shè)合理有效的問(wèn)題情景作為教學(xué)的難點(diǎn)。[教學(xué)目標(biāo)](1)
2024-11-19 15:09
【總結(jié)】課題漢家寨№1教學(xué)目標(biāo)德育體會(huì)作者內(nèi)心的細(xì)膩感受,理解作者所頌揚(yáng)的“堅(jiān)守”的精神。智育閱讀課文,了解漢家寨荒涼、死寂的環(huán)境特征。美育感受作者獨(dú)特的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握作者的個(gè)性化語(yǔ)言及寫作特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)景物描寫在文中的作用教學(xué)關(guān)鍵作者思想感情的把握課型
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】游俠列傳《史記》作者司馬遷(公元前145—約公元前87)約58歲,字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西韓城縣)人.10歲“誦古文”,20歲開(kāi)始游歷,游蹤遍及南北,到處考察風(fēng)俗,采集傳說(shuō)。歸來(lái)后,初仕郎中,曾出使西南各地。漢武帝元封八年(公元前108年)繼承他父親司馬談的官職,任太史令,掌管起草文書(shū)、編寫史料、兼管國(guó)家典籍、
2024-11-16 22:55
【總結(jié)】老舍老舍是一個(gè)諷刺小說(shuō)家,對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度都以諷刺出之。然而決不如魯迅那么刻薄,反而令人覺(jué)得他是一個(gè)可親可愛(ài)的長(zhǎng)者??他口角邊雖常常掛著譏諷的笑意,眼里卻蘊(yùn)著兩眶熱淚?!K雪林《幽默作家老舍》老舍(1899~1966)現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春,字舍
【總結(jié)】教學(xué)目的:1、了解本文所寫作的時(shí)代背景及文化沖突。2、欣賞作品所塑造的人物形象。教學(xué)重點(diǎn):1、作者塑造沙子龍這一人物形象的主旨。2、從王三勝和孫老者的身上所表現(xiàn)出的文化內(nèi)容。舒乙五句話概括老舍生平?北京人?滿族人?窮人?近十年生活在國(guó)外的經(jīng)歷?兩個(gè)發(fā)達(dá)的坐標(biāo)系?
2024-11-17 20:44
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)(1)了解《史記》及其作者司馬遷。(2)借助課下注釋、工具書(shū)、譯文,疏通文意,讀懂文章內(nèi)容。將不懂或有疑問(wèn)的字詞用筆畫出,課上集中解答。(3)在讀懂文章的基礎(chǔ)上,找出文中能概括游俠可貴品格的詞語(yǔ),并劃出。(4)思考:文中所強(qiáng)調(diào)的俠客的品格與你心目中或現(xiàn)代作品中所表現(xiàn)的俠客有何異同?
2024-11-17 13:21
【總結(jié)】文章第一句就提到“沙子龍的鏢局已改成客棧”說(shuō)明了什么?在文中起什么作用?(閱讀1-3段)說(shuō)明西方的炮火已經(jīng)打開(kāi)了國(guó)門,武術(shù)等傳統(tǒng)技藝已經(jīng)衰落,為了生存,不得不改成客棧。沙子龍的職業(yè)更換是歷史大變局的反映。文章通過(guò)這句話交代小說(shuō)的時(shí)代背景和沙子龍的窘境。沙子龍為什么還會(huì)在夜間熟習(xí)一下斷魂槍,白天卻不大談武
【總結(jié)】《斷魂槍》練習(xí)一、積累·整合1、下面加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)得最多....的一組是:()A祈.禱(qǐ)旋轉(zhuǎn).(zhuàn)削.薄(xiāo)漂.白(piào)B客棧.(zhàn)沏.茶(qī)眷.念(juàn)炮
2024-11-28 05:36
【總結(jié)】第三冊(cè)第一單元:感悟自然·精粹教案集(3則)教學(xué)目標(biāo):1、了解本文獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇的手法;2、了解本文簡(jiǎn)練巧妙、熱情奔放、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特色;教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)文中自然景物的描寫與作者真摯感情的融合及本文布局謀篇的手法。教學(xué)方法:根據(jù)單元教學(xué)要求,指導(dǎo)誦讀課文,領(lǐng)會(huì)
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】第9課祝福橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛魯迅,原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有:小說(shuō)集:《吶喊》《彷徨》歷史小說(shuō)集:《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩(shī)集:《野草》
2024-11-17 20:23