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正文內(nèi)容

生命的藥方教學(xué)案例(編輯修改稿)

2024-08-15 02:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 指名交流。 三、借助主要人物的語言,體悟文情 師:剛才我們通過艾迪的這兩句語言,了解了艾迪為德諾所做的事情。接著,讓我們來看看第三句,請大家自己讀一讀,我們來交流一下你讀懂了什么。 師:自己讀讀這句句子,讀好艾迪安慰的語氣。(自讀,指名讀) 師:可是,根據(jù)你們的生活常識,老師 想問問大家,艾滋病患者周圍的人會如何對待艾滋病病人? 師:是的,正如你們所說,德諾染上了艾滋病后,他周圍的人也是這樣對待他的,找到課文中的有關(guān)句子讀一讀。 引讀 2句句子,師:正是因為這種種情況,老師請大家想像一下,艾迪除了身體上的病痛之外,其他還有什么嗎?(心靈上的孤獨)。 和老師一起來讀讀課文,看艾迪到底是如何倍伴德諾的。(引讀課文) 引讀 sect。 9(生:讀人物語言) 師:此時此刻,艾迪的心情如何?德諾的媽媽說的這番話又有怎樣的含義?老師請同桌兩人對讀,仔細體會一下。 4 指名同桌交流讀,說體會。
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