生命的藥方教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德諾了，她……但這并不能阻止兩個孩子的友情。（艾迪對這份友誼的執(zhí)著） ?。?）艾迪在雜志上看見一則消息……這讓他興奮不已。（不放棄治療，“興奮不已”又看到了希望） ?。?）德諾的咳嗽……想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。（感受艾迪的一只臭鞋對重病的德諾來說都如此重要。可想而之，艾迪在德諾心中的位置。） ?。?）艾迪照舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。（品讀感受，艾迪帶給無限的快樂）師小結(jié)：德諾得病是痛苦的，但艾迪給他的幫助與關(guān)懷，使他離開人世時依然快樂！這怎么不讓德諾媽媽——“淚如泉涌”。他動情地說…… 五、升華情感 再次出示第8段 ?。?）師引讀本段師：三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的球鞋。他說……（讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色替德諾說一些感激艾迪的話，如：如果有來生，我們還是好朋友。有你這樣的朋友，我一生知足……） 過渡：德諾還有兩個心愿，希望我們幫他實現(xiàn)。你愿意嗎？出示作業(yè)自選： ?。?）請為我寫一封感激我的好朋友艾迪的信。謝謝！ （2）請把我與艾迪的故事講給你的父母或朋友聽，讓愛溫暖更多的人?！ 。?）課件出示：再見了！朋友們！師總結(jié)：德諾雖然離我們而去，但他們這份偉大的友情，對待朋友的真誠將是我們一生中巨大的精神財富！板書設(shè)計：1生命的藥方快樂藥方？朋友滿足?！ 渡乃幏健方虒W(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo)： 快速默讀課文，把握課文主要內(nèi)容，學(xué)會簡要復(fù)述課文?！ 「惺馨蠈圩滩∪说年P(guān)心和幫助，進一步認識什么是真正的友誼。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，了解主要事件 ?。ㄌ崆鞍鍟n題） 師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一個動人的故事，讀好課題?！ 煟和瑢W(xué)們已經(jīng)讀過課文了，老師首先要求大家再快速地瀏覽一下，然后借助課題，用一句話說說課文寫了一件什么事，注意，老師要求借助課題來說?！ 《?、借助主要人物的語言，概括課文主要內(nèi)容
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