【文章內(nèi)容簡介】 命是如此美好,可是當(dāng)生命受到威脅的時候,什么又是拯救它的良方呢?今天我們將要學(xué)習(xí)的新課文,也許能 :：讀了課題，你心里有什么樣的疑問嗎?這節(jié)課我們除了要解決以上問題，我們還要達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示課件），整體感悟課文1．老師常說；書讀百遍，其義自見。我們要想解決以上問題,，一邊讀，一邊想：課文的主2．用簡短的幾個字概括艾迪為德諾所做的事情。三，精讀，理解內(nèi)容，進(jìn)行情體會感。德諾很不幸，十歲時因為輸血，不幸染上了艾滋病。那么，艾滋病是一種什么性質(zhì)的病呢？（出示課件）艾滋病是一種人體免疫系統(tǒng)方面的傳染病，并且常合并多種機(jī)會性感染及惡性腫瘤的疾病，主要通過性接觸傳播，血液及血制品傳播，世界各國一起就預(yù)防和關(guān)愛病患者展開了國際合作與援助。紅絲帶是世界艾滋病防治的國際性標(biāo)志，它象征著對艾滋病毒感染者和病人的關(guān)心與支持，象征著對生命的熱愛和對和平的渴望，象征著要用心來參與艾滋病的防治工作。小小年紀(jì)的德諾不幸染上了艾滋病，他不僅要忍受病痛帶來的折磨，在心理上也要忍受常人所不能忍受的痛苦。1． 課件出示：第一段。（1）指名讀。（2）從這一段中你體會到德諾要忍受怎樣的痛苦呢？（3）從哪個詞你體會到德諾非常孤獨(dú)，非常無助 ？（4）伙伴們一個個都遠(yuǎn)離了德諾，設(shè)想一下，此時德諾會想些什么? 多么可憐的德諾，我們看到了德諾孤苦無依的身影。（課件出示），聯(lián)系下文想一想，德諾患病后這種內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦還在課文哪些地方看出來？（俗話說。日有所思，夜有所夢。德諾的這個夢表現(xiàn)了德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界孤獨(dú)無依，同時也預(yù)示著德諾所剩的時間不多了。德諾的媽媽最了解德諾，她明白德諾內(nèi)心的痛苦。），伙伴們?nèi)级阒?，但他又是幸運(yùn)的，你從第一自然段那一句話可以看出來?抓住“依舊”〉“決心’等詞，感受艾迪帶給他的唯一希望和安慰。(二)合作述情。1．請大家讀文章的二至六自然段，我們具體了解艾迪是如何給德諾快樂和友情，使他因為有艾迪而滿足的，勾畫出這部分里使自己感動的句子。2．四人小組交流，出示要求。(1)讀勾畫出的句子。(2)說說自己的感受。（1）艾迪告訴德諾,把這些野菊花熬成湯喝,能減輕他的病痛.(艾迪想辦法給德諾治病,給他治療的幫助.(2)艾迪的媽媽不讓他去找德諾。但這并不能阻止兩個孩子的友情。（艾迪對這份友誼的執(zhí)著）（3）艾迪在雜志上看到了一個消息；；；；；；（艾迪沒有放棄對德諾的治療，”興奮不已“說明艾迪看到了希望。）（4）一天夜里，德諾；；；；；；想想艾迪德臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。（感受到艾迪的一只臭鞋對重病的德諾來說都如此重要，可想而知，艾迪在德諾心中的位置。艾迪把自己的球鞋送給德諾，給他安慰，同時也表達(dá)出這樣的意思：無論發(fā)生什么事情，不管遇到什么情況，我都會陪伴著你，你永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)。(5)艾迪依舊常常去病房看他，兩個好朋友在一起的時候病房便充滿了快樂。（放棄求醫(yī)后，艾迪陪德諾游戲，陪他度過生命中最后的時光，艾迪帶給他無限的歡樂。在生命受到考驗的時候，德諾在艾迪的鼓勵下，沒有放棄與生命的抗?fàn)?，在病房里，依然會傳出笑聲。）請大家看一下這張圖片，它體現(xiàn)的是文章里第幾個自然段的內(nèi)容？生讀。那么，你猜想一下，這兩個孩子哪個是艾迪，哪個是德諾呢？你判斷的理由是什么？大家注意一下這兩個孩子的眼神，他們的眼睛里 充滿了對生命的渴望。（三）情感升華。1． 那么，在艾迪的陪伴下，德諾戰(zhàn)勝艾滋病病魔了嗎? 課件出示。找生讀課文。雖然德諾對這個世界，對親人，對艾迪是如此的眷戀和不舍，但他還是被可怕的艾滋病奪去了生命。對于德諾的死，艾迪很難過，他自責(zé)自己沒有為德諾找到治病的藥方，同學(xué)們，假如你當(dāng)時也在場，你聽到艾迪自責(zé)的話，你會對他說些什么？2． 她淚如泉涌，這是什么樣的淚水?是傷心的淚水，更是感激的淚水，幸福的淚水，雖然兒子離她而去，但兒子取得安然，幸福，滿足，作為母親，也就很欣慰了。3． 在這里，德諾媽媽說找到了的藥方指的是什么？（真摯的友生命有時是脆弱的，但友誼可以讓它堅強(qiáng)，疾病有時沒有藥方，但對于生命本身而言，友誼是一劑特別的藥方。什么是友誼？艾迪給我們做了最好的詮釋。兩個孩子在人人畏懼的艾滋病面前，用他們友情的力量揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆。雖然情，自古以來就被世人傳唱。我們很小的時候就吟誦過：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的詩篇。老師讓你課前搜集有關(guān) 4． 三天后，德諾靜靜的躺在了長滿了青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。此時擁有朋友真摯友情的德諾，抱著艾迪的球鞋，靜靜地走了，安詳?shù)秒x開了這個美麗的世界。有艾迪球鞋的陪伴，德諾并不孤單。雖然他已經(jīng)去世，但我們相信，他仍然能感受到來自艾迪的友情。但如果沒有艾迪的友誼，你能想象出那有時是一番怎樣的情景呢? 5． 此時此刻，相信艾迪和德諾的真摯友情已深深地打動了我們，不妨讓我們以一首詩歌來總結(jié)今天的課文。齊讀 6． 其實(shí)，人間的真情還有很多，打動我們的不僅僅是友情，還可以是濃濃的親情，質(zhì)樸的鄰里之情，難以忘懷的鄉(xiāng)情，今天的作業(yè)就是回憶生活中令你感動的真情，依照本文的寫法，選擇幾件典型的小事，來表達(dá)你的真情實(shí)感。第五篇：《生命的藥方》讀后感《生命的藥方》讀后感《生命的藥方》讀后感1閱讀了《生命的藥方》這篇文章以后，我深受感動，這篇文章主要是講述友情的珍貴的。在此我首先來簡單地介紹一下《生命的藥方》的故事內(nèi)容：艾迪的好朋友德諾患上了艾滋病，面對這樣一種可怕的傳染疾病，德諾身邊原本的39。這些小伙伴都離他而去，都不敢接觸德諾，深怕也遭遇感染。只有艾迪不舍不離德諾，愿意跟德諾一起玩。并且艾迪聽說在新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的一種植物，就機(jī)會乘船去新奧爾良，可是出了很多問題，最后發(fā)現(xiàn)那個費(fèi)醫(yī)生也是查無音訊，德諾最后還是死了。這個故事雖然顯得很悲情，但是其中透露出了一段珍貴的友情，著實(shí)讓每個閱讀文章的人深深地受到感動。不知道大家是否有深層次地思考過，這篇文章取名《生命的藥方》，其實(shí)德諾的身體疾病沒有治愈，而艾迪的這份珍貴友情治愈了德諾原本孤獨(dú)的心。德諾雖然死了，但是他在九泉之下肯定會感謝艾迪這份珍貴的情誼的。《生命的藥方》讀后感2讀《生命的藥方》有感5月20日星期日天氣：下雨在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小說那樣引人入勝，還不象寫景色的文章那樣令人陶醉。說了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因為書中的小朋友艾迪和德駱的精神使我深受感動。這篇作文主要講了有一個小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋病（這是一種傳染?。?，他的同伴們知道他患上