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正文內(nèi)容

生命的藥方教案5篇材料(編輯修改稿)

2024-10-13 19:54 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,使痛苦減半。讓我們輕輕地,用心靈來(lái)讀讀這首小詩(shī)。課件出示:我們每個(gè)人都有害怕孤獨(dú)的時(shí)候,我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂(lè)。第二篇:生命的藥方教案《生命的藥方》20分鐘教案一、溫故導(dǎo)入 整體感知(2分),我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《生命的藥方》。課文寫了誰(shuí)為誰(shuí)尋找生命的藥方呢?我們一同來(lái)回顧課文內(nèi)容:文中共敘述了四件事。艾迪為他德諾——熬花草湯、陪他去奧爾良——尋找費(fèi)醫(yī)生、還送給德諾——球鞋、在生命的最后時(shí)刻陪他玩——裝死游戲。,艾迪僅僅為德諾做了這四件事嗎?可能還會(huì)——也可能——也很有可能——小結(jié):你們的想象都有可能,看來(lái)讀文章借助文字推想文字以外的內(nèi)容也很重要。(板書省略號(hào))。二、自讀自悟 標(biāo)注感受(3分),哪一件最讓你感動(dòng)呢?請(qǐng)你默讀讓你感動(dòng)的那部分文字,并用筆畫出感動(dòng)你的句子。,作批注。過(guò)渡:同學(xué)們,哪件事最讓你感動(dòng),我們一同來(lái)交流。三、匯報(bào)交流 感悟友情(一)路途艱難見(jiàn)“友情”(5分)預(yù)設(shè)1:船破進(jìn)水。師:前行的道路受阻,兩個(gè)人退縮了嗎?(沒(méi)有)因?yàn)槌霭l(fā)時(shí)艾迪對(duì)德諾這樣說(shuō)——到了新奧爾良,找到費(fèi)醫(yī)生,你就可以向別人一樣快樂(lè)地生活了。預(yù)設(shè)2:省錢睡帳篷。師:秋天的夜晚睡在帳篷里,天氣漸涼了,或許還要忍受蚊蟲(chóng)的叮咬,他們倆能忍受嗎?(能)因?yàn)樵诼飞习喜粫r(shí)的對(duì)德諾這樣說(shuō)——到了新奧爾良,找到費(fèi)醫(yī)生,你就可以向別人一樣快樂(lè)地生活了。預(yù)設(shè)3:藥快吃完了。德諾的身體越來(lái)越虛弱,他始終堅(jiān)持著,那是因?yàn)橛邪系墓膭?lì)——到了新奧爾良,找到費(fèi)醫(yī)生,你就可以向別人一樣快樂(lè)地生活了。預(yù)設(shè)4:錢要用完了。當(dāng)兩個(gè)人的錢即將用完,德諾的身體虛弱的不能前行的時(shí)候,他們不得不放棄了計(jì)劃。預(yù)設(shè)5:師:困難太多了,真是充滿艱辛哪!讓我們齊讀這段文字。“不知走了多遠(yuǎn)的路,船破進(jìn)水了,孩子們不得不改成順路的汽車。為了省錢,他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái),從家里帶的藥快吃完了。身上的錢也差不多用完了,可離新奧爾良還有三天三夜的路,德諾的身體越來(lái)越弱,艾迪不得不放棄了計(jì)劃,帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。小結(jié):為了尋找治病的藥方,艾迪不怕路途遙遠(yuǎn)與艱辛。德諾平日里那些小伙伴呢?都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。什么是友情?這就是友情。友情就是不離不棄。(二)贈(zèng)送球鞋現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”(6分) 悟孤獨(dú)師:在這部分文字中,有這樣幾句話深深刺痛了我。讓我們把目光聚焦在這段文字上。(出示文字:“這天夜里,德諾冷得直發(fā)抖,他用微弱的聲音告訴艾迪,他夢(mèng)見(jiàn)200億年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一個(gè)人待在那里,找不到回來(lái)的路?!保?)自由讀。輕輕地讀一讀這段文字。(2)讀中想象:你讀出了什么?你仿佛看見(jiàn)了什么?又似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么?(3)創(chuàng)設(shè)情境:德諾為何會(huì)做這樣的夢(mèng)呢?出示艾滋病兒童日記。師朗讀日記。從這篇日記中,你又聽(tīng)出了什么?(孤獨(dú)、恐懼、無(wú)助)(4)讀中感悟孤獨(dú)。你明白德諾為什么做這樣的夢(mèng)了嗎?請(qǐng)你再來(lái)讀讀這段話。指名讀。(2人)(5)師生接讀。德諾心靈上承受的的孤獨(dú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了身體上的痛苦。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這段文字。(在去往新奧爾良的路上,德諾的病越發(fā)嚴(yán)重了。這天夜里,德諾冷得直發(fā)抖,說(shuō)話聲音極其微弱。他吃力地告訴艾迪,他夢(mèng)見(jiàn)200億年前的宇宙了,那里星星的光是那么暗那么黑,看不見(jiàn)爸爸的身影,聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚,他一個(gè)人待在那里,找不到回來(lái)的路。(6)送球鞋悟友情。孤獨(dú)的德諾多么需要關(guān)愛(ài)啊!艾迪給予他這樣的安慰——生接“以后睡覺(jué),就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋在你手上,艾迪肯定就在附近?!保?人)這僅僅是一只球鞋嗎?還有艾迪帶給他的快樂(lè),安慰,勇氣,幸福。是啊,在孤單害怕是抱著它,在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)抱著它,以至于死后還抱著它。小結(jié):同學(xué)們,身體的疾病可以用藥物來(lái)治愈,而心靈上的痛苦與孤獨(dú),只有靠真誠(chéng)的友誼來(lái)?yè)嵛?。這也是一個(gè)治病的藥方啊。(板書友誼)四、拓展延伸升華情感(3分)1.拓展延伸:了解艾滋病。同學(xué)們,你對(duì)艾滋病有哪些了解? :如果你也在德諾的身邊,你會(huì)怎樣做呢? 語(yǔ)言文字訓(xùn)練。小小心愿如果我是醫(yī)生,我愿盡自己所能為他治病。如果我是他的伙伴,我也會(huì)——————。如果我是________,我會(huì)————————。如果我是————,我會(huì)————————。結(jié)束語(yǔ):在尋找費(fèi)醫(yī)生的路上我們看到了兩個(gè)人真摯的友情,在熬花草湯和玩游戲這兩件事中艾迪帶給德諾怎樣的關(guān)愛(ài)呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書: 熬花草湯 生命的藥方 尋費(fèi)醫(yī)生友情 贈(zèng)送球鞋陪玩游戲(自從我得了艾滋病,我的“學(xué)校”就只有一個(gè)老師——媽媽,就只有一個(gè)學(xué)生——我。我原來(lái)的同學(xué)好久不見(jiàn)了,樓下的小男孩兒也不跟我玩了,所有的人都躲著我。我沒(méi)有朋友,我覺(jué)得自己很可憐,很孤獨(dú)!我的心里經(jīng)常會(huì)被無(wú)奈、恐懼和孤單充斥,沒(méi)有人可以幫我。我只知道死神在那里等待著和我匯合)第三篇:生命的
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