生命的藥方教案(編輯修改稿)
2024-10-13 19:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 癥”、“世紀(jì)殺手”，人們對(duì)它有著深深的恐懼。當(dāng)10歲的德諾因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩≈?，伙伴們是怎樣做的呢？透過這些你能感受到怎樣的畫面？（2）面對(duì)難以治愈的疾病，面對(duì)無人理睬的寂寞，小小的德諾心中會(huì)有怎樣的無助和孤獨(dú)？請(qǐng)同學(xué)們快速?gòu)奈闹姓页鲇嘘P(guān)的語句。幻燈出示：一天夜里，德諾冷得直發(fā)顫。他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見200億年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人待在那里，找不到回來的路。（3）反復(fù)引讀。（4）句式改寫：以第一人稱改寫句子。（5）學(xué)生朗讀，體會(huì)德諾的痛苦、孤獨(dú)。感受友情。（1）雖然他是不幸的，伙伴們?nèi)级阒质切疫\(yùn)的。你從哪兒可以看出來？只有大他4歲的艾迪依舊像以前一樣跟他玩耍，并決心要為他找到治療艾滋病的藥方。（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌闷鹫n本，自由讀課文第1——6自然段。自學(xué)要求：用橫線畫出艾迪為德諾做了哪些事？在重點(diǎn)詞語下面用圓點(diǎn)標(biāo)出，并在旁邊寫下自己的感受。a在艾迪和德諾之間發(fā)生了哪些感人的故事？練習(xí)用自己的話概括地說一說。板書：熬菊花湯找費(fèi)醫(yī)生塞球鞋玩裝死游戲 b讓我們看看艾迪為德諾做的這些事。為什么艾迪要為德諾熬菊花湯？生：因?yàn)榘险J(rèn)為把菊花熬成湯喝，能減輕德諾的病痛。師：你真是個(gè)善解人意的孩子，你能把這部分讀一讀嗎？師：可是，德諾喝了艾迪熬的菊花湯，身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽怕自己的家人也染上這可怕的病，不讓艾迪去找德諾。那么艾迪放棄德諾了嗎？ 生：沒有師：你從哪兒看出來的？生：但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。師：是啊，媽媽如此的反對(duì)，艾迪卻依然沒有放棄為德諾尋找治病的藥方。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看到了一個(gè)消息 ：??齊讀。師：在求醫(yī)的途中，又發(fā)生了哪一件讓我們感動(dòng)的事？（塞球鞋）讓我們齊讀塞球鞋的語句。師：艾迪這樣做，這樣說是想告訴德諾什么？（德諾不是孤獨(dú)的，艾迪會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著他。）師：德諾的身體越來越弱，離新奧爾良的路還有三天三夜，他們不得不放棄了求醫(yī)的計(jì)劃，回到了家鄉(xiāng)。當(dāng)?shù)轮Z住進(jìn)醫(yī)院后，艾迪是怎么做的？文中哪些語句深深地打動(dòng)了你的心呢？略師：在生命受到威脅的時(shí)候，德諾在艾迪的鼓勵(lì)下沒有放棄與生命的抗?fàn)?。雖然不能驅(qū)逐死亡，但他是在快樂的游戲中帶著滿足離去的，是在艾迪濃濃的友情中帶著滿足離去的。艾迪為德諾做了這么多，他滿足了嗎？ 生：沒有。師：課文中是怎么描寫的？艾迪所說的“藥方”指的是什么？而德諾媽媽卻被他們深深地感動(dòng)了，所以德諾的媽媽淚如泉涌說：略。指名讀。師：這位失去兒子的母親淚如泉涌。這淚水里除了失去兒子的悲痛之外，還有什么？生：對(duì)艾迪的感激，為德諾有艾迪這樣的朋友而感動(dòng)和幸福。師反復(fù)引讀。師：課文學(xué)到這里，你們明白德諾的媽媽所說的“生命的藥方”指的是什么了嗎？課文讀到這兒，相信德諾和艾迪之間的真摯友情已深深地打動(dòng)了我們。關(guān)于友情，同學(xué)們一定有很多話想說，請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗(yàn)以及課前積累，說說你的感受。生命有時(shí)是脆弱的，但友誼可以讓它堅(jiān)強(qiáng)；疾病有時(shí)沒有藥方，但是對(duì)于生命本身而言友誼是一劑特別的“藥方”。什么是友誼，艾迪和德諾為我們作了最好的詮釋。下面老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)。我們每個(gè)人都有害怕孤獨(dú)的時(shí)候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。雖然我們無法阻止疾病，但是我們可以獻(xiàn)出愛心； 雖然命運(yùn)將會(huì)受到一次次地捉弄，但我們可以用孤獨(dú)的藥方——友情 來陪伴我們的朋友，以快樂蔑視困難，讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上。讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，為他人送去生命的藥方！（四）課堂檢測(cè)按要求寫句子。（1）他們不得不放棄了求醫(yī)的計(jì)劃，回到了家鄉(xiāng)。（改為陳述句）（2）艾迪抽泣著說，他很難過，沒能為德諾找到治病 的藥。（改為直接敘述）聯(lián)系上下文，理解下面幾句話的含義。（1）以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。（2）艾迪依舊常常去病房看他，兩個(gè)好朋友在一起的時(shí)候病房便充滿了歡樂。你認(rèn)為艾迪幫德諾找到了“
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