生命的藥方教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 周圍的人都怕被傳染，所以他們得不到關(guān)懷，更得不到快樂，有許多人都在孤獨(dú)中死去。接下來，老師就請(qǐng)你們展開想像，德諾曾經(jīng)對(duì)他的媽媽說過些什么，同桌交流一下?！ 煟鹤约鹤x讀這句句子，讀好艾迪安慰的語氣。注意，老師要求大家用艾迪的口吻來說，想一想，艾迪最有可能會(huì)說些什么，等會(huì)兒小組派代表來交流。人物的言行其品行，那么這文章最主要的人物是誰？（艾迪）接下來，就讓我們一起來研究描寫艾迪言行的句子。謝謝！ （2）請(qǐng)把我與艾迪的故事講給你的父母或朋友聽，讓愛溫暖更多的人?？上攵?，艾迪在德諾心中的位置。出示要求： 讀畫出的句子?！ 。?）老師煽情地引讀。默讀課文，交流自己讀后的感受。 ▲這天夜里，德諾冷得值發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人待在那里，找不到回來的路。《生命的藥方》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 《生命的藥方》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 能比較流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容?！ ⌒〗Y(jié) 三、理解友情 把感受深刻的句子劃下來讀讀，體會(huì)體會(huì) 隨機(jī)交流 ▲艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病?！ 《⒔虒W(xué)重、難點(diǎn)： 德諾媽媽的話，真正體會(huì)這種偉大、無私的友情，三、教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集艾滋病的資料。過渡：為什么德諾是孤獨(dú)的？三、品悟真情快速默讀用“——”畫出相關(guān)句子?！ ?）說說自己的感受。） ?。?）艾迪照舊常常去病房看他?！ 。?）課件出示：再見了！朋友們！師總結(jié)：德諾雖然離我們而去，但他們這份偉大的友情，對(duì)待朋友的真誠(chéng)將是我們一生中巨大的精神財(cái)富！板書設(shè)計(jì)：1生命的藥方快樂藥方？朋友滿足。先請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用“——”劃出艾迪的語言描寫?！ ≈该涣?。（自讀，指名讀） 師：可是，根據(jù)你們的生活常識(shí)，老師想問問大家，艾滋病患者周圍的人會(huì)如何對(duì)待艾滋病病人？ 師：是的，正
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1