《生命的藥方》教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 自己讀讀這句句子，讀好艾迪安慰的語氣?，F(xiàn)在老師要求同學(xué)們根據(jù)板書，連起來說說艾迪為德諾做了些什么。注意，老師要求大家用艾迪的口吻來說，想一想，艾迪最有可能會說些什么，等會兒小組派代表來交流。從這些句子中，我們可以了解到艾迪為德諾做了些什么事。劃出艾迪的語言描寫。 二、借助主要人物的語言，概括課文主要內(nèi)容 師：通過剛才同學(xué)們的概括，我們可以知道，這篇文章是寫事的。 1 《生命的藥方》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： 快速默讀課文，把握課文主要內(nèi)容，學(xué)會簡要復(fù)述課文。 師：同學(xué)們已經(jīng)讀過課文了，老師首先要求大家再快速地瀏覽一下，然后借助課題，用一句話說說課文寫了一件什么事，注意，老師要求借助課題來說。mdash。 指名答，出示 2句間接引語 師：同學(xué)們都找到了有關(guān)艾迪語言描寫 的句子。是什么？（教師板書） 師：艾迪會在信中說些什么呢？接下來，老師請四人小組討論一下。 師：為了幫助德諾治好艾滋病，艾迪千方百計(jì)尋找藥方。接著
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