生命的藥方教學(xué)案例(留存版)
【正文】 藥方），那就是（友情），是這份友情讓德諾感受到了（快樂(lè)），不再（孤獨(dú)）。 1師：正如你們所說(shuō)，德諾把這份友情視如珍寶，他要這份友情永遠(yuǎn)地陪伴著他長(zhǎng)眠于地下，這樣他就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。 3 指名交流。那老師要告訴大家，讀這類(lèi)文章時(shí)，我們可以通過(guò)研究主要 .人物的言行來(lái)了解其品行，那么這篇文章最主要的人物是誰(shuí)？（艾迪）接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)研究描寫(xiě)艾迪言行的句子。其實(shí)語(yǔ)言可以有不同的表現(xiàn)形式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，找找還有沒(méi)有艾迪的語(yǔ)言。 引讀 2句句子，師：正是因?yàn)檫@種種情況，老師請(qǐng)大家想像一下，艾迪除了身體上的病痛之外，其他還有什么嗎？（心靈上的孤獨(dú)）。 5 師：其實(shí)，有許多像德諾這樣染上艾滋病 的人，他們可沒(méi)有德諾那樣幸運(yùn)。10 老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想像一下這幅畫(huà)面，這個(gè)情景，然后說(shuō)說(shuō)你的體 會(huì)?，F(xiàn)在老師要求同學(xué)們根據(jù)板書(shū)，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)艾迪為德諾做了些什么。 二、借助主要人物的語(yǔ)言，概括課文主要內(nèi)容 師：通過(guò)剛才同學(xué)們
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