北師大版五年級語文下冊教案勞動的開端教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內容簡介】 一、 1．指名感情朗讀第三大段，其他同學邊聽邊思考，用筆畫出本段的中心句 (窮人到哪里都要受欺侮 )。 4 2．生默讀，找出本段中反映我怎么受人欺、受人嫌的兩段話(指睡得正熟稱煤了和礦上辦事人所說的話這兩處 )。小黑板出示睡得正熟一段話，齊讀。生查字典理解淵字的意思和整個詞語的意思。好像落在萬丈深淵，渾身疼痛說明我摔得怎么樣 ?(摔得重，摔得厲害 )。整段活反映資本家及其手下的人怎樣對待窮人 ?(不顧窮苦挑煤工人的死活，不把他們當人看 ) 這一段主要寫什么 ?(動身挑煤，板書 ) 二、 1．抽讀第四大段，生找出挑煤 趕路和跌倒山腰分別屬于哪幾節(jié)，板書這兩個詞語。 2．指名感情朗讀我挑著煤趕路一節(jié)。生邊聽邊思考，劃出反映挑煤艱難動作的詞，抽答，深入體會，齊讀本節(jié)。 3．抽讀哪知挑東西走路一節(jié)。理解本節(jié)的一個比喻句，說出這是用什么比什么、說明什么。 4．生自由感情朗讀我鼓起勇氣我怎么辦呢 ?這部分課文，體會我跌倒山腰和孤身留在荒山的艱難情境。 (結合看插圖 ) 5．抽讀我空筐回家這部分課文。提問：課文哪幾處寫出我人小，卻很懂事 ?(不肯下地洗腳和我不餓這兩處 )． 三、熟讀三、四兩大段，準備按課后題 3 的提綱，抓重 點，有順序地復述第一天挑煤的主要經(jīng)過。 5
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