北師大版五年級語文下冊教案勞動的開端教學(xué)設(shè)計之二(存儲版)
【正文】 提示，畫出重點部分，了解分辨詳略的方法，再明確課文描寫敘述有詳有略的原因 (突出中心，不重復(fù)拖沓 ) 四、生再熟讀相應(yīng)段落，指名按提綱復(fù)述第一天挑煤的經(jīng)過。 六、課堂小結(jié)。 第 (3)句寫我在熟睡中受人欺侮，摔得重，摔得歷害，反映了資本家及他們的 走狗根本不顧工人的死活，不把他們當(dāng)人看。因為第一天挑煤作者的印象最深刻，受的欺侮吃的苦最多，最能表現(xiàn)舊社會窮孩子的苦難生活，為突出中心思想服務(wù)，所以寫得十分詳細，而第二天挑煤情況跟第一天大致相同，所以寫的簡略，使人看了不感到重復(fù)繁雜。寫了作者童年在煤礦挑煤的苦難生活，反映了舊社會窮人受剝削受欺侮的黑暗現(xiàn)實和窮人孩子自強自立，刻苦磨煉自己的堅強意志。 三、提問課后題 1。完成課堂作業(yè)本第 4 題。 2．指名感情朗讀我挑著煤趕路一節(jié)。一 。 2．分角色朗讀我找從小在 一塊玩的小趙商量準備半夜就走路這部分課文。抽答，說出各段的起訖點和各段的主要意思。 出示課題，理解：開端，開頭的意思。 5．了解舊社會勞動人民的艱難生活，感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。 2．學(xué)會本課的 6 個生字，理解 15 個詞語的意思，能用大概、威脅、一不留神造句。 第一課時 教學(xué)要點 2 學(xué)習(xí)生字新詞。注意
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