20xx北師大版五年級語文上冊教案遲到教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，最后還是冒著大雨上學去了；長遠效果，后來我每天早晨再也不遲到了，發(fā)生了很大的變化?！ ‰[形原因：怕將來養(yǎng)不成好的習慣，表達了父親的對我的關(guān)心。一。一。深深的父愛?！部梢栽趯W課文的結(jié)尾局部再回憶，體會父親打我的良苦用心?！场 ?．課文讀到這里，同學們，你們有什么想法你覺得這是個怎樣的爸爸 請大家再讀課文，能不能從文中找出有說服力的句子，抓住關(guān)鍵的詞，關(guān)鍵的字，甚至一個標點來談談你的看法?！ 部梢赃m時引導學生進行一次小小的辯論：課文中的父親是不是一個好父親〕 5．小結(jié)：注意學生關(guān)注的方面和運用的讀書方法。 6．討論：打了我為什么還要給我送東西 〔1〕引導讀一讀爸爸送東西的三個自然段?！ ?〕想象答復?！ ≌陟o默的當兒，老師拍了我的肩頭一下，我急忙睜開眼，向教室窗外看去，結(jié)果怎樣 〔觀察課文第二幅插圖，想象作者當時想法和心情變化?！场 ?〕感情朗讀，體會偉大的父愛?！ 陌职謥淼綄W校給我送花夾襖和兩個銅板的細節(jié)中，你體會到什么你能通過朗讀表現(xiàn)人物心情嗎學生自由選擇人物，朗讀有關(guān)語句，展示自己對人物情感的體驗。 7．讀課文，說一說我后來發(fā)生了怎樣的變化。引導學生補充課前查閱的有關(guān)林海音的資料，體會爸爸對我的嚴厲和疼愛，讓我發(fā)生了那么大的變化。 8．讓我發(fā)生那么大的變化的原因還有什么引導學生體會教師的引導、自我認識與反省?！ ∷?、總結(jié) 每個人的成長都會面對一些錯誤。不過，可怕的不是錯誤，可怕是錯誤
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