20xx北師大版五年級語文上冊教案遲到教學(xué)設(shè)計之二(更新版)
【正文】 6．討論：打了我為什么還要給我送東西 〔1〕引導(dǎo)讀一讀爸爸送東西的三個自然段。眼前效果，最后還是冒著大雨上學(xué)去了；長遠效果，后來我每天早晨再也不遲到了，發(fā)生了很大的變化?！ 、鄞虻倪^程：從床頭打到床尾、哭號等可以看出打得厲害。請同學(xué)們仔細默讀課文，思考以上問題。一?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 自己上學(xué)遲到過嗎當(dāng)犯了這樣的錯誤時，你的爸爸媽媽是怎么對待你的現(xiàn)在你改正過來了嗎 今天，我們也來讀一篇與遲到有關(guān)的文章，(板書課題)大家齊讀課題 。北師大版五年級語文上冊教案?遲到?教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)目標 1．能自主學(xué)習(xí)生字新詞?！ ?．查閱作者的資料?！ ?．整體感知：讀了課文，你讀懂了什么可引導(dǎo)學(xué)生從①主要內(nèi)容，②所寫事情，③文中人物。 〔1〕帶著問題自主閱讀?！ 、凇〈虻穆曇簦哼葸荨Ｒ??！ 部梢赃m時引導(dǎo)學(xué)生進行一次小小的辯論：課文中的父親是不是一個好父親〕 5．小結(jié)：注意學(xué)生關(guān)注的方面和運用的讀書方法?！ ?．讓我發(fā)生那么大的變化的原因還有什么引導(dǎo)學(xué)生體會教師的引導(dǎo)、自我認識與反省。一?！ 】傇u： 根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點、認知水平及已有經(jīng)驗，該設(shè)計通過運用自主閱讀，點撥方法，精讀感悟，升華情感的學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)學(xué)生的個性化閱讀，開展學(xué)生的個性。在自主學(xué)習(xí)的前提下，教師起到了組織者、合作者和引導(dǎo)者的作用，能不斷在關(guān)鍵處、重點處給以點撥和引導(dǎo)，使學(xué)生進行了有效的個
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