北師大版八下過(guò)故人莊教案4篇(編輯修改稿)
2024-12-24 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跟《春曉》不同，用的是普通的道別語(yǔ)。“重陽(yáng)日”是哪一天 ?(農(nóng)歷 9 月 9 日 )現(xiàn)在是什么時(shí)候 ?(從“綠水”“青山”“桑麻”等語(yǔ)可以判定是農(nóng)歷三四月間 )“就菊花”的“就”是到 跟前來(lái)的意思，暗含欣賞之意。過(guò)半年再來(lái)欣賞故人家里的菊花，包含了怎樣的意思 ?(再來(lái)做客 )這個(gè)道別語(yǔ)好在什么地方 ?請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)。 (主人家很可愛(ài)，值得再來(lái)；主人待客熱情，愿意再來(lái)；詩(shī)人率真，主動(dòng)提出再來(lái)；主賓之間極其融洽；等等。 ) 三、總結(jié)。 這首詩(shī)看起來(lái)也很平淡，從頭到尾都是平鋪直敘，從接受邀請(qǐng)、赴宴、喝酒一直寫(xiě)到辭別，毫無(wú)夸張鋪排之意，用的都是口語(yǔ)。我們平時(shí)說(shuō)話用的，“淡而無(wú)味”“淡乎寡味”，都是把“淡”和“無(wú)味”看作一回事，既如此，這首詩(shī)是否無(wú)味呢 ?(不是 )它的味在哪里呢 ?(寫(xiě)出了朋友之 間的真情，也表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟。 )這當(dāng)然不是一眼能看出來(lái)的。這告訴我們，讀詩(shī)一定要反復(fù)地細(xì)心品味。 《過(guò)故人莊》教案 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)作業(yè) 4 中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。并初步體會(huì)詩(shī)中對(duì)仗句的特點(diǎn)。 通過(guò)誦讀這首詩(shī)，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 同學(xué)們，在我們的文學(xué)長(zhǎng)河中，有一顆 璀璨的星星，那就是唐詩(shī)。有成就的詩(shī)人更是數(shù)不勝數(shù)，孟浩然就是其中的一個(gè)。以前，學(xué)過(guò)幾首孟浩然的詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一下？ 學(xué)生背誦《春曉》、《宿建德江》。 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)孟浩然的另一首詩(shī)《過(guò)故人莊》 二、學(xué)文 請(qǐng)學(xué)生以自己喜歡的方式自學(xué)古詩(shī)。 （ 1）出示自學(xué)要求一，請(qǐng)學(xué)生朗讀，明確要求。 師隨機(jī)點(diǎn)擊“資料”，老師搜集了一些資料可以幫助大家理解這首古詩(shī)。 學(xué)生自學(xué)，師巡視。 交流。 （ 1）指名讀課文，要求讀正確，讀通順。 （ 2）讀 了此詩(shī)，你知道它講述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事。） （ 3）從這首詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情？（詩(shī)人與老朋友之間真摯的友情。） （ 4）你從哪里體會(huì)到的？ 交流：點(diǎn)擊“邀” —— “故人具雞黍，邀我至田家?！币痪? （ 1）指名讀詩(shī)句，理解字詞 故人？雞黍？具？ 這句詩(shī)什么意思？（指名說(shuō)） （ 2）受到老朋友的邀請(qǐng)，看到這一桌豐盛的飯菜，詩(shī)人心情怎樣？（開(kāi)心、高興） （ 3）指導(dǎo)用高興的心情讀好這句詩(shī)句。（指名讀 —— 評(píng) —— 齊讀） 交流：點(diǎn)擊“話” — — “開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！? （ 1）指名讀。 （ 2）把你的體會(huì)說(shuō)說(shuō)。（打開(kāi)窗子，面對(duì)谷場(chǎng)和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會(huì)談家常事。） （ 3）隨機(jī)理解“桑麻” （指名說(shuō)） （ 4）看著插圖，發(fā)揮你的想象，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人和老朋友會(huì)聊一些什么？ （ 5）指名回答。 （真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。） （你們這兒真美，真想一直住在這兒?。。? （
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