北師大版八下荔枝圖序教案學(xué)案6篇(編輯修改稿)
2025-01-08 06:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 編號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)言感悟力，提高閱讀能力。 ，說明生動(dòng)、條理清楚的寫作特點(diǎn)。 3．掌握文中重要的文言詞句。 評(píng)定等級(jí)： ★ 書 寫： ★ 正 確： ★ 完 成： ★ 一、課前預(yù)習(xí)（看誰(shuí)迅速進(jìn)入狀態(tài)，靜心自學(xué)） 【作者】 《荔枝圖序》，屬于 文 ，選自 。作者是 白居易 ，字 ，晚年自號(hào) ， 代著名詩(shī)人， 新樂府 運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。作品有《 長(zhǎng)恨歌 》、《 琵琶行 》為代表的 長(zhǎng)篇敘事詩(shī) . 在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作，寫下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響。 白居易早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，確實(shí)做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩(shī)史。他一生作詩(shī)很多，以諷喻詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等極為有名 。 【你知道嗎】 序是一種文體。那么什么是序言或序文呢？ 教師點(diǎn)撥 一般寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過，也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本文內(nèi)容?！独笾D序》是作者為《荔枝圖》作的序 1 通讀課文，給下列字注音 繒 ( ) 殼 ( ) 枇杷 ( ) 華 ( ) 綃 ( ) 瓤 ( ) 醴酪 ( ) 帷蓋 ( ) 2 通假字： 華 如 橘 ： 實(shí) 實(shí)如丹 其實(shí)過之 之 其實(shí)過之 南賓守樂天命工吏圖而樂之 華如橘， 花 容 古義： 今義 : 色香味盡 去 矣 古義： 今義 : 【想一想】 1 荔枝的外形特征？有多少描寫荔枝的詩(shī)詞美文？ ？ (本文是從哪幾方面來介紹荔枝的 ) 二合作探究 （我努力、我進(jìn)步、我成功、我快樂） 1 作者在介紹荔枝的時(shí)候，使用了哪些說明方法？ 這樣寫有什么效果呢 ？ 2 介紹荔枝時(shí)，說明的思路具體是怎樣的？請(qǐng)你當(dāng)設(shè)計(jì)師，為本文設(shè)計(jì)一份板書。本文的說明順序是怎樣的？填在 □ ★ 三能力提高 1 本文雖然短小，但卻詳略得當(dāng)，請(qǐng)你結(jié)合課文簡(jiǎn)單分析一下。 2 作者寫序的目的是什么？ (作者寫此文的意圖 ) 產(chǎn)地 ——形狀 ——樹葉 ——花 ——果實(shí) ——果實(shí)的具體情況：朵 ——核 ——?dú)?——膜 ——瓤肉 ——漿液 ——保鮮 ——荔枝圖序 從 到 從 到 3 對(duì)文中的“殼如紅繒”這一比喻滿意嗎？為什么？ 三自主檢測(cè)（堅(jiān)信自己，我能行） 【一 《荔枝圖序》閱讀測(cè)試題 】 樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂，冬青□華如橘，春榮□實(shí)如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。 (1)．本段文字選自《 ________》，作者是 ___________。 (2)．本段文字說明荔枝的特點(diǎn)采用的說明順序是（ ） A．整體 —— 部分 B．概括 —— 具體 C．外 —— 內(nèi) D．主要 —— 次要 E．結(jié)果 —— 原因 F．時(shí)間先后 (3)．文中□處應(yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 （ 4）．文中使用比喻的說明方法有什么作用？ （ 5）、下列各句都是對(duì)上文的表述， 有誤的一項(xiàng)是（ ） A．本文是一篇序文，序是一種文體，一般以介紹書畫的內(nèi)容、寫作意圖和有關(guān)事項(xiàng)為主。 B．在文中，作者以其對(duì)荔枝的習(xí)性及其特點(diǎn)的細(xì)致觀察，運(yùn)用比喻手法，形象地描摹了荔 枝的形態(tài)等。 C．本文以“荔枝”二字領(lǐng)起，統(tǒng)攝全篇，可謂主旨集中，語(yǔ)句精練。 D．本文是一篇序，可作為詠物小品，但不能算作說明文。 （ 6）、第文一自然段可以分為兩層，請(qǐng)概括每層的意思。 【二 我的課堂我做主 我的學(xué)習(xí)我主動(dòng) 】 1 課文翻譯 （相信自己，我能行） 荔 枝生巴峽間，樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂，冬青；華如桔，春榮；實(shí)如丹， 朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜 如紫綃，瓤肉瑩白冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五 日外，色香味盡去矣。 元和十五夏，南賓守樂天，命工吏圖而書之，蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。 課后反思與矯正（今天的事今天做，
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