北師大版八下過故人莊教案4篇-資料下載頁
2025-11-09 21:13本頁面
【導(dǎo)讀】知識目標(biāo)掌握文學(xué)常識和相關(guān)字詞；教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀、研討，體會詩人對田園生活的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)品味本詩“淡而不薄”的語言特點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)：1、感知農(nóng)家生活的樸實(shí)與故人的熱情；A先請大家看一些田園風(fēng)景畫，談?wù)勛约旱母惺埽堪捕?，?jīng)濟(jì)繁榮政治清明。詩人一生沒有作過官，基本上過著隱居生活，早。失敗,除贏得詩壇盛名之外，失意而歸。其詩風(fēng)平易清淡，有超妙之趣。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。背誦這首詩，說說作者當(dāng)時(shí)的寫作意圖及詩風(fēng)特點(diǎn)。賓主把酒閑話、心情舒暢恬美?；畹臒釔?，以及對朋友情誼的重視。毫無夸張鋪排之意，用的都是口語。
【正文】 自學(xué)，師巡視。 交流（回到老師 的界面） （ 1）指名讀課文，要求讀正確，讀通順。 （ 2）讀了此詩，你知道它講述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到鄉(xiāng)村做客的事。） （ 3）從這首詩中你體會到了詩人怎樣的感情？（詩人與老朋友之間真摯的友情。） （ 4）你從哪里體會到的？ 交流：點(diǎn)擊“邀“ —— “故人具雞黍，邀我至田家?！币痪? （ 1）指名讀詩句，理解字詞 故人 —— 老朋友 具雞黍 —— 準(zhǔn)備豐盛的飯菜 （ 2）受到老朋友的邀請，看到這一桌豐盛的飯菜，詩人心情怎 樣？（開心、高興） （ 3）指導(dǎo)讀好這句詩句。 交流：點(diǎn)擊“話” —— “開軒面場圃，把酒話桑麻?！? （ 1）指名讀。 （ 2）把你的體會說說。（打開窗子，面對谷場和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會談家常事。） （ 3）隨機(jī)理解“桑麻” （ 4）看著插圖，發(fā)揮你的想象，完成“說一說” —— “想象詩人和老朋友會聊一些什么？） （ 5）學(xué)生自己完成。 （ 6）交流 （真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。） （你們這兒真美，真想一直住在這兒?。。? （今年的收成怎么樣？還好，有可能是個(gè)大豐收。） ???? 是啊，深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中，就在這悠然地舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。 （ 7）齊讀“話”句 交流：點(diǎn)擊“別” —— “待到重陽日，還來就菊花。” （ 1）指名讀 （ 2）這句話中你體會到了詩人怎樣的感情？（依依不舍） （ 3）即將分別了，孟浩然會和友人說寫什么？和旁邊的同學(xué)說說。 （ 4）交流。 是啊，真摯的友情 讓詩人依戀，農(nóng)家的生活讓他向往，那還有什么讓詩人要相約重陽日在來賞菊花呢？（優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光。） （ 1）出示“景” —— “綠樹村邊合，青山郭外斜?！? 放眼望去綠樹圍繞著村邊，青山在村外橫臥 _______________________（把你看到的說出來。） （ 2）讀好此句。 （ 3）講述對仗句。 師范讀“綠樹村邊合，青山郭外斜?！保@句詩讀上去朗朗上口，你知道它永樂什么修辭手法嗎？（對仗） 師講述什么是對仗句。 師生對對子：“綠樹”對 ________； “村邊”對 _______；“合”對 ______ “綠樹村邊合，”對 ____________ 這首詩中還有一句對仗句找出來。（開軒面場圃，把酒話桑麻?！保? 師生共對對子。 讀好這兩句詩句。 練習(xí)背誦。 三、拓展 在我們《古詩七十首》中，還有許多田園詩，其中，我們學(xué)過兩首，一起復(fù)習(xí)一下 —— 《清平樂 村居》、《四時(shí)田園雜興》（背誦） 今天，我們將一起在學(xué)一首陶淵明的《飲酒》 出示自學(xué)要求二，學(xué)生自學(xué)。 學(xué)生交流自學(xué)結(jié)果 （ 1）說說你讀懂了什么？ （ 2）讀讀背背你喜歡的句子。 四、作業(yè) 完成“作品區(qū)”里的作業(yè)。
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