北師大版八下滁州西澗教案2篇-資料下載頁
2024-12-03 06:05本頁面
【導(dǎo)讀】知識目標(biāo)掌握文學(xué)常識和相關(guān)字詞；情感目標(biāo)體會作者不在其位、不得其用的無奈以及對自己無所作為的憂傷之情。教學(xué)難點理解作者在詩歌中寄予的感情。有一種技法稱為：點染法，和我們文學(xué)中講的“文眼”有異曲同工之妙。這首詩歌中，每一句都有一個文眼。里的“幽草”即是第一句的文眼，用“幽”來點染“草”。那么請同學(xué)們自己來找其余三句詩中的文眼。接著來看第三句的文眼——潮急。天氣，稱之為桃花汛。這時候山澗里河水暴漲，形成了“潮急”的景象。沒想到春雨不斷竟?jié)q起了春潮。安貧守節(jié)，不高居媚時的胸襟。韋應(yīng)物出生官宦家庭，享受著世襲特權(quán)，早年是唐玄宗的皇家衛(wèi)隊中的一員，經(jīng)歷了安史之亂后，他深受震撼，發(fā)奮讀書，27歲。往往會出現(xiàn)多雨的天氣，稱之為桃花汛。
【正文】 ，不覺一 頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊，隨即被人押至韓愈面前。賈島便將做詩得句下字未定的事情說了，韓愈不但沒有責(zé)備他，反而立馬思之良久，對賈島 說：“作‘敲’字佳矣?！边@樣，兩人竟做起朋友來。這兩句詩，粗看有些費解。難道詩人連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到嗎？其實，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用心之苦。正由于月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用“推” 字，當(dāng)然沒有這樣的藝術(shù)效果了。頸聯(lián)“過橋分野色，移石動云根”，是寫回歸路上所見。過橋是色彩斑斕的原野；晚風(fēng)輕拂，云腳飄移，仿佛山石在移動?！笆笔遣粫耙啤钡?，詩人用反說，別具神韻。這一切，又都籠罩著一層潔白如銀的月色，更顯出環(huán)境的自然恬淡，幽美迷人。 最后兩句是說，我暫時離去，不久當(dāng)重來，不負共同歸隱的約期。前三聯(lián)都是敘事與寫景，最后一聯(lián)點出詩人心中幽情，托出詩的主旨。正是這種幽雅的處所，悠閑自得的情趣，引起作者對隱逸生活的向往。 詩中的草徑、荒園、宿鳥、池樹、野色、云根，無一不是尋常所見景物；閑居、 敲門、過橋、暫去等等，無一不是尋常的行事。然而詩人偏于尋常處道出了人所未道之境界，語言質(zhì)樸，冥契自然，而又韻味醇厚。 西江月 遣興 辛棄疾 教學(xué)目標(biāo) 賞析 教學(xué)過程 朗讀全首詞 體會 醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我醉何如？只疑松動要來扶，以手推松曰去！ 這首詞題目是“遣興”。從詞的字面看，好象是抒寫悠閑的心情。但骨子里卻透露出他那不滿現(xiàn)實的思想感情和倔強的生活態(tài)度。 這首詞上片前兩句寫飲酒，后兩句寫讀書。酒可消愁，他生動地說是 “要愁那得工夫”。書可識理，他說對于古人書“信著全無是處”。這是什么意思呢？“盡信書，不如無書?！边@句話出自《孟子》?！睹献印愤@句話的意思，是說《尚書武成》一篇的紀事不可盡信。辛詞中“近來始覺古人書，信著全無是處”兩句，含意極其曲折。他不是菲薄古書，而是對當(dāng)時現(xiàn)實不滿的憤激之詞。我們知道，辛棄疾二十三歲自山東淪陷區(qū)起義南來，一貫堅持恢復(fù)中原的正確主張。南宋統(tǒng)治集團不能任用辛棄疾，迫使他長期在上饒鄉(xiāng)間過著退隱的生活。壯志難酬，這是他生平最痛心的一件事。這首詞就是在這樣的環(huán)境、這樣的心境中寫成的，它寄托了作者 對國家大事和個人遭遇的感慨?！敖鼇硎加X古人書，信著全無是處”，就是曲折地說明了作者的感慨。古人書中有一些至理名言。比如《尚書》說：“任賢勿貳?！睂Ρ饶纤谓y(tǒng)治集團的所作所為，那距離是有多遠呵！由于辛棄疾洞察當(dāng)時社會現(xiàn)實的不合理，所以發(fā)為“近來始覺古人書，信著全無是處”的浩嘆。這兩句話的真正意思是：不要相信古書中的一些話，現(xiàn)在是不可能實行的。 這首詞下片更具體寫醉酒的神態(tài)?！八蛇呑淼埂保@不是微醺，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松樹看成了人，問他：“我醉得怎樣？”他恍惚還覺得松樹活動起來，要來扶他，他推手拒絕了。這 四句不僅寫出維妙維肖的醉態(tài)，也寫出了作者倔強的性格。僅僅二十五個字，構(gòu)成了劇本的片段：這里有對話，有動作，有神情，又有性格的刻劃。小令詞寫出這樣豐富的內(nèi)容，是從來少見的。
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