北師大版八下余秋雨三峽教案2篇-資料下載頁
2024-11-18 21:13本頁面
【導(dǎo)讀】知識(shí)目標(biāo)認(rèn)讀生字，熟練朗讀課文。情感目標(biāo)感受對(duì)祖國河山的贊美與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)正確解釋關(guān)鍵詞語，句子；描述三峽壯美的景色。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言?！端?jīng)注》不僅是一部地理志，還是一部山水游記和民俗風(fēng)情錄；三峽指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。⑥常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。，以及對(duì)種種精神萎縮現(xiàn)象的批判和憂慮。當(dāng)時(shí)正逢浩劫，受盡屈辱，家破人亡，被迫赴農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)?！?020年世界文明大會(huì)”的唯一中國文化學(xué)者。蘭大學(xué)、紐約亨特學(xué)院和華盛頓美國國會(huì)圖書館發(fā)表演講，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，引起很大的社會(huì)轟動(dòng)。無以為報(bào)，三峽只有以湍急的浪與呼嘯的風(fēng)作為。酈文意在寫實(shí)說明，重點(diǎn)描寫三峽隱天蔽日的地貌特征和四季景觀的主要特色。包括對(duì)詩情、和平
【正文】 平的“還好，還有一位女詩人留下了金光菊和女貞子的許諾，讓你在沒有月光的夜晚，靜靜地做一個(gè)夢(mèng)，殷殷地企盼著?！眽?mèng)里，是把酒游吟的李白，珠淚輕垂的神女，盈盈淺笑的昭君，問天索地的屈原，滿目的熱淚，和那亙古不變的洶涌瑰麗。 小結(jié)：全文沒有直接寫景之處，只是以三峽游蹤為線索，編織中國文化的悠久歷史，多次凸現(xiàn)三峽的文化含義，詩人、奇山異水、神女、昭君、屈原 ，三峽幾乎是整個(gè)中華民族文化的見證者。 在作者筆下，三峽，不只是傳統(tǒng)意義上的山水風(fēng)景，更含有極具濃郁的文化氣息，是作者心中的一塊圣地，一個(gè)無從替代的意象。 【總結(jié)】 《三峽》絕非泛泛的文人游記，讀罷《三峽》，心中的洶涌遠(yuǎn)非釋卷便可以靜息。三峽是美景，更是歷史與理想、力量與激情的結(jié)合體。這片美景外國人不懂，也不可能懂，在千百年中歷盡滄桑的三峽僅屬于中華民族，這是只有我們才有的驕傲與狂放不羈。 【問題】 、酈道元三峽十五年的主要異同點(diǎn)。 答：共同處都寫到了三峽山水的奇?zhèn)ァ? 李詩的重點(diǎn)是借 景抒情，抒發(fā)自己遇赦東返時(shí)無比輕快的心情。 酈文意在寫實(shí)說明，重點(diǎn)描寫三峽隱天蔽日的地貌特征和四季景觀的主要特色。 余文主要在闡發(fā)由三峽的文化景觀、自然景觀引起的關(guān)于社會(huì)歷史、人類精神、民族精神方面的思考。包括對(duì)詩情、和平、壯美、柔美、沖擊世俗的無畏精神和勇往直前精神的贊美，以及對(duì)種種精神萎縮現(xiàn)象的批判和憂慮。 ？ 答： ，通過聯(lián)想、想象、明喻、暗喻等巧妙地不露痕跡地把它們溝通起來。如把江流滔滔聲比喻為不絕的爭(zhēng)辯聲。 、部分代整體的借代手法。如以劉備們的馬蹄代替戰(zhàn)馬、戰(zhàn)火、戰(zhàn)爭(zhēng)。
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