教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)校知識管理(編輯修改稿)
2025-03-26 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 mber） （ information and munication） （ working with others） （ improving learning and performance） （ problem solving） 舉例：溝通技能 ? 溝通技能包括聽、說、讀、寫的技能 參與工作討論 交談時用圖表解釋說明 閱讀項目相關(guān)資料 填寫表格或撰寫文章 分析或解釋報告的復(fù)雜信息 教師學(xué)術(shù)能力 教師學(xué)術(shù)能力 學(xué)術(shù)閱讀能力 學(xué)術(shù)寫作能力 學(xué)術(shù)報告能力 教師專業(yè)能力 ? 課堂管理能力 ? 課程開發(fā)能力 ? 教育評價能力 ? 促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力（教學(xué)能力） 十大美德 ? 智慧 ? 公正 ? 堅忍不拔 ? 正直 ? 勤奮工作 ? 積極的人生態(tài)度 ? 愛 ? 謙遜 ? 自我控制 ? 感激 愛 ? 給予 ? 關(guān)心 ? 責(zé)任 ? 尊重 ? 了解 教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在條件 專業(yè)意向、需要 專業(yè)賦權(quán) 教師專業(yè)發(fā)展的外在條件 制度、政策 學(xué)校管理 學(xué)校知識管理 教師個人知識管理 知識分類 知事 知因 知竅 知人 學(xué)校管理 教師（人力） 資源開發(fā) ？ ？ ？ ？ 教師知識資源 教師倫理資源 教師能力資源 通識知識 專業(yè)知識 學(xué)科知識 實踐知識 隱性知識（個體知識） 顯性知識（公共知識） 知識分類 人文學(xué)科 社會學(xué)科 自然學(xué)科 宗教神學(xué) 個人知識管理與學(xué)校知識管理 ? 學(xué)校是一種有序知識高度密集型的專業(yè)化組織
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