【總結(jié)】琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)寫作背景?元和十年,平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡,向中央政權(quán)示威,白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤,他率先上疏“急請捕賊,以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】16琵琶行教學(xué)目的1、通過琵琶女的不幸遭遇,了解封建社會中被侮辱、被損害者的樂伎和藝人們的悲劇命運2、體會作者把琵琶女的遭遇和詩人自己被貶謫的境況聯(lián)系起來寫用意3、體會作者運用生動、恰當(dāng)、新穎的比喻來描繪音調(diào)的高低、強弱變化的藝術(shù)手法教學(xué)重點、難點詩篇中對音樂形象描寫教學(xué)課時3課時
2024-11-19 05:03
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》(節(jié)選)教案 《琵琶行》(節(jié)選)教案 教學(xué)目標: 教學(xué)準備:教學(xué)過程 一、導(dǎo)入: ,老師特別喜歡古典詩歌,剛才大家課前背誦了幾首古詩,老師聽得意猶未盡,還想聽! (生背)...
2024-10-13 15:30
【總結(jié)】《琵琶行》學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標】知識與能力:1、能了解白居易的生平、有關(guān)文學(xué)常識和背景。2、學(xué)習(xí)重點字詞的讀音。3、能整體把握全詩主要內(nèi)容,理清思路。過程與方法:借助工具書和反復(fù)朗讀糾正字音。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)作者關(guān)注現(xiàn)實、同情和尊重受損害的下層婦女的美好品質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)重點】1、能借助工具書和反復(fù)朗讀糾正字音。2、能理清詩歌脈絡(luò),體會詩歌意境。
2025-05-11 22:18
【總結(jié)】琵琶行白居易作者簡介課堂練習(xí)課文分析寫作背景故事梗概重點鑒賞內(nèi)容分析全詩脈絡(luò)字____,號_______。他是唐代杰出的________詩人,倡導(dǎo)______運動。主張“文章合為時而著,詩歌合為
2025-01-08 13:17
【總結(jié)】琵琶行(第二課時)一、[教學(xué)目標]1、知識與能力:體會白居易詩歌意境,品味作者高超的音樂描寫藝術(shù)2、過程與方法:誦讀、理解、鑒賞、比較。3、情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學(xué)生對美好音樂的向往與熱愛,領(lǐng)會作者的情感里的人性美。二、[教學(xué)重難點]1、重點:分析白居易高超的音樂描寫藝術(shù)
2024-08-13 10:16
【總結(jié)】第一篇:琵琶行教學(xué)設(shè)計 《琵琶行》教案設(shè)計 學(xué)習(xí)目標: 知識目標:了解作者經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,體會“同是天涯淪落人”的內(nèi)涵。能力目標:提升鑒賞能力,把握作者描寫音樂的藝術(shù)技巧,并初步學(xué)習(xí)這種藝術(shù)技巧...
2024-11-15 22:42
【總結(jié)】琵琶行教學(xué)反思 琵琶行教學(xué)反思1白居易創(chuàng)作《琵琶行》文中他寫道“我聞琵琶已嘆息”“又聞此語重唧唧”,一是聽琵琶女彈奏琵琶曲調(diào)技藝高超,一是聽到琵琶女的身世與自己的遭遇有相同之處,所以白居易說...
2024-12-07 01:04
【總結(jié)】《琵琶行》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:1.有感情的誦讀詩歌并背誦詩歌第二段。2.欣賞詩中運用描寫音樂的語言。3.品味詩歌意境,體會作者所表達的思想感情。二、教學(xué)重難點:1.教學(xué)重點:賞析詩中的音樂描寫。2.教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生抓住主旨句,體會作者的思想感情。三、課時安排:2課時四、教學(xué)步驟:第一課時教學(xué)目標:1.有感情的誦讀詩歌并背誦詩歌第二段。
2024-08-13 17:38
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案 : 1、知識目標:了解作家作品,歸納文言現(xiàn)象。 2、能力目標:整體感知,透過形象把握詩歌情感,精析第二段,感受音樂意象所關(guān)聯(lián)...
2025-04-05 12:51
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》日日清 《琵琶行》日日清 出題人:畢成林許景華劉達 2014年6月10日星期一 一、課文文學(xué)常識填空 1、白居易,唐代偉大的詩人。字晚年號原籍太原,出身于小官僚家庭。在文學(xué)...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行》教案 【精選】《琵琶行》教案4篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《...
2024-10-13 15:29
【總結(jié)】白居易《琵琶行》教案 白居易《琵琶行》教案1 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文 師:請同學(xué)們先欣賞一段視頻。(播放經(jīng)過編輯的《江南煙雨琵琶行》視頻及解說詞) 師:視頻中提到的詩人是誰...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】琵琶行并序白居易導(dǎo)入新課作家作品相關(guān)知識字詞正音整體感知內(nèi)容分析創(chuàng)作特色結(jié)構(gòu)藝術(shù)琵琶女的形象主題目錄導(dǎo)入新課江西九江市有一座仿唐代園林建筑,名叫琵琶亭。為什么這座占地3300平方米的園林,會以琵琶來命名呢?話還得從公元815年的一首詩說起,就是現(xiàn)在我們要
2025-05-12 03:55
【總結(jié)】白居易《琵琶行》賞析潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六幺
2024-08-05 22:57