琵琶行并序教學ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 03:55 本頁面
【文章內容簡介】 別的悲涼、凄慘心情，用來反襯琵琶樂曲聲強大的吸引力。從感情上由憂轉喜，引起下文。 猶抱琵琶半遮面 [明] 吳偉 繪 第二段，江心聆聽琵琶聲。 這一段開頭六句，極簡練地交待邀請琵琶女相見的經過。之后，就細致地描寫了彈琵琶的全過程。作者把琵琶女彈奏時的動作和神情、琵琶聲的美妙動人、樂曲聲中包含的滿腹愁思以及聽者的感受融合在一起，這樣寫，即表現(xiàn)了琵琶女演奏才能，又表現(xiàn)了樂曲的豐富感情，為下面兩段琵琶女敘述自己經歷和詩人抒發(fā)自己的感慨作鋪墊。 銀屏乍破水漿迸 第三段，江中聽訴身世苦。 在這段中，作者塑造了一個封建社會中被侮辱、被損害的婦女典型。 “沉吟”兩句是過渡。“自信”以后二十句敘述了琵琶女兩個階段的不同遭遇。前半部分寫早年色藝超群、紅極一時的歌伎生涯。后半部寫年長色衰后的寂寞處境。 作者塑造了琵琶女這樣一個封建社會中被玩弄、被侮辱的典型形象，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出控訴。 夜深忽夢少年事 第四段，同病相憐感慨多。 開頭就寫出了作者的感慨。頭兩句承上啟下，表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的深切同情。后兩句寫產生共鳴。感到自己和琵琶女有著共同的命運，因而發(fā)出天涯淪落、同病相憐的感慨。這兩句是千古傳誦的名句，也是全詩的點睛之筆。 中間十二句是詩人自述。主要寫遷謫后的郁悶心情，揭示出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨的原因。 最后，用“如聽仙樂耳暫明”來贊揚琵琶女，并提出“莫辭更坐彈一曲”的請求，引出結尾段。 第五段，重聞琵琶青衫濕。 寫詩人重聞琵琶時激動悲切的強烈感情。“感我此言良久立”，寫琵琶女對詩人自述的反應，包含著非常復雜的感情，有對詩人遭遇的同情，也有對知遇之恩的感激?！皡s坐促弦弦轉急”，是琵琶女滿腔激情的自然流露。最后，用設問從側面表現(xiàn)自己感傷程度之深。全詩哀怨之情達到頂峰時突然收束，給讀者留下充分回味的余地。 琵琶行詩意圖 江州司馬青衫濕 創(chuàng)作特色 形象逼真。 詩人在描寫琵琶女時，不僅注意故事的真實，而且注意細節(jié)的真實。例如，在詩中，詩人除動情地
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