20xx粵教版語文必修三第16課琵琶行(編輯修改稿)
2024-12-23 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。 以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩： 《 長恨歌 》《 琵琶行 》 閑適詩： 《 賦得古原草送別 》 白居易生平與詩作 琵琶 行 《 琵琶行 》 原作 《 琵琶引 》 。白居易還有《 長恨歌 》 。 歌、行、引 是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“ 歌行 ”。明朝胡震亨 《 唐吉癸簽 》 說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。 其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化 。 詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了 時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過 ，概括了 琵琶女的身世， 說明了 本詩的寫作動機(jī)， 定下了全詩 凄切傷懷的感情基調(diào) 。本詩是一篇 抒情色彩很濃的長篇敘事詩 。 自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？ 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 環(huán)境描寫： 渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)。 第一次演奏： 朗讀第一段 “慘”?。x愁、淪落） 側(cè)面烘托： 音樂的美和琴技 琵琶女 ：寂寞 詩人、客人 ：離愁（慘將別） 第二次演奏： 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 琵琶女的演奏變化： 傾訴悲情 急切愉悅 幽愁暗恨 激越雄壯 戛然而止 典型境界 * “別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲” *“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。 余音繞梁 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲 已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久 久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。“悄無言”的 寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘 情和如癡如醉的神情，從 側(cè)面烘托 出琵琶女 技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面， 有著及其感人的藝術(shù)魅力。 典型感情 * “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識” * 這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。 年輕美貌 ——年長色衰 門庭若市 ——孤守空船 夕日歡笑 ——今日辛酸 夜夢往事 ——孤寂傷感 年輕時 年老時 起對比反襯作用 被貶江洲 病臥潯陽 本是京城女 去年辭帝京 名滿京都的藝人 才華橫溢的詩人 因年長色衰而嫁商人 因直言進(jìn)諫而遭貶謫 同憶京城，天涯人對天涯人； 同嘆年華付流水，苦情人對苦情人； 同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人； 同滴辛酸淚，流淚人對流淚人； 同泄音樂情，知音人對知音人； 同望天涯明月，寂寞人對寂寞人 …… 琵琶女是一個怎樣的形象？ ? 琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1