優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)讀后感-資料下載頁

【總結】 《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》讀后感 教育就是喚醒心靈 ——《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》讀后感 山東趙鳳霞 第一次借到這本書，只是輕慢的瀏覽了一下，沒什么感覺。當這本書再次傳到我...

2024-09-28 14:31

班主任如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識-資料下載頁

【總結】第一篇：班主任如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 班主任如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 “創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”這是胡錦濤總書記關于教育問題談話中關于人才素質(zhì)，教育方向的精辟論述。最近幾年，我國...

2024-11-04 12:18

3教育細節(jié)決定教育的成功讀優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)有感-資料下載頁

【總結】 第1頁共4頁 教育細節(jié)決定教育的成功讀《優(yōu)秀班主任99 個成功的教育細節(jié)》有感 看到這本書的時候，我注意到書皮的左邊寫著幾行小字“細 節(jié)如金，其中蘊藏著寶貴的教育資源，你若不懈挖掘，將收獲...

2025-08-18 00:04

讀優(yōu)秀班主任99個教育細節(jié)故事有感-資料下載頁

【總結】第一篇：讀《優(yōu)秀班主任99個教育細節(jié)故事》有感 讀《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》有感 書是人們的良師益友，每一本書蘊含的道理都讓人受益匪淺。本學期我閱讀了《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》，書...

2024-10-28 16:15

2022班主任的多角色意識與修養(yǎng)通用-資料下載頁

【總結】 班主任的“多角色認識”與“修養(yǎng)”（通用） 班主任的“多角色認識”和“修煉” 班主任在學校中的作用是多方面的。這反映了學校教育活動的多樣性和豐富性，也說明社會，學生和家長對班主任抱有特別多期望。...

2025-01-17 01:28

淺析班主任如何培養(yǎng)學生的自我發(fā)展意識-資料下載頁

【總結】第一篇：淺析班主任如何培養(yǎng)學生的自我發(fā)展意識 淺析班主任如何培養(yǎng)學生的自我發(fā)展意識 俄國著名文學家高爾基說：“每個人都是自己的統(tǒng)帥和主宰”?？梢娬_的自我意識、完善的自我能力，對一個人的成長是多么...

2024-11-14 21:07

2022班主任的多角色意識與修養(yǎng)通用-資料下載頁

【總結】 班主任的“多角色認識”與“修養(yǎng)”（通用） 班主任的“多角色認識”和“修煉” 班主任在學校中的作用是多方面的。這反映了學校教育活動的多樣性和豐富性，也說明社會，學生和家長對班主任抱有特別多期望。...

2025-03-30 05:16

班主任工作的藝術-資料下載頁

【總結】班主任工作的藝術湖北省黃石市陽新縣第三中學舒泉智班主任工作面臨的挑戰(zhàn)1、社會的主導價值觀受到挑戰(zhàn)2、班級工作受到社會環(huán)境的挑戰(zhàn)3、班級工作受到家庭教育的挑戰(zhàn)新形勢下學生的新特點1、學生主題意識、自主意識有明顯的增強了他們對周圍事務的評價及道德價值的判斷不再認同一個標準，也不盲目聽從統(tǒng)一的價值評價，而表現(xiàn)出多

2024-10-12 08:34

班主任工作的藝術-資料下載頁

【總結】班主任工作的藝術湖山中學：鐘偉亮班主任的概念界定（1）班主任是班集體的組織者，教育者和指導者，是學校領導實施教育工作計劃的得力助手。（2）班主任在學生全面發(fā)展的成長中，起著導師的作用。并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。（3）班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展

2024-09-28 18:05

班主任的智慧ppt課件-資料下載頁

【總結】班主任的智慧—中小學班主任工作案例分析鞍山市教師進修學院張國威中小學班主任工作案例分析成功篇反思篇建構篇班主任工作理念更新－反思德育、紀律要求與工作策略班主任工作技能－構建

2025-05-12 12:32

班主任注重的00個細節(jié)讀后感[精選多篇]-資料下載頁

【總結】 《班主任注重的100個細節(jié)》讀后感[精選多篇] 第一篇：《班主任注重的100個細節(jié)》讀后感細節(jié)實質(zhì)是什么。是一種長期的準備從而獲得的一種機遇。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。...

2024-09-28 15:04

班主任的有效溝通-資料下載頁

【總結】班主任的有效溝通麗水學院教育學院張騎一、班主任有效溝通問題的提出?1、社會轉(zhuǎn)型對班主任工作提出新的更高的要求?在當今社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、學校改革創(chuàng)新的大背景下，班主任的角色定位僅僅是教育和管理職能還不夠，還應該是學生理想信念的引領者、道德行為的示范者、良好學習習慣的指導者、學生活動的組織者、心理問題的疏導者、地位平等的對話者、文明

2025-08-15 22:45

做幸福的班主任-資料下載頁

【總結】做幸福的班主任王律言2022、4幸福是什么●幸福是對欲望的滿足.●幸福是對現(xiàn)狀的滿足和對未來的美好期望.中國幸福學認為:幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分得到滿足時的感覺,是一種精神上的愉悅.幸福定律?定律一:幸福感是暫時的.?定律二:幸福感有遞減

2025-07-18 09:43

班主任的專業(yè)成長-資料下載頁

【總結】1班主任的專業(yè)成長首都師范大學教育科學學院傅樹京2班主任的專業(yè)成長?一、你如何認識你的工作?二、你的事業(yè)成功嗎?三、你準備成功規(guī)劃你的事業(yè)嗎?四、你將如何成功規(guī)劃你的事業(yè)3一、你如何認識你的工作?什么是教育？?教育＝希望；教育的真諦在于讓人有強烈的價值感。

2025-08-01 12:42

2022班主任工作范文從細節(jié)入手進行德育-資料下載頁

【總結】班主任工作范文之從細節(jié)入手進展德育 　　案例背景： 　　幾乎每位班主任都明確，班主任工作的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體；培養(yǎng)良好的班風，確定班級共同的奮斗目的；培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍。營建良好學習風氣...

2025-03-30 04:56

班主任的細節(jié)意識(留存版)

班主任的細節(jié)意識-文庫吧

班主任的細節(jié)意識-wenkub

班主任的細節(jié)意識(已修改)