【文章內(nèi)容簡介】 、背景知識的挖掘、最新前沿理論的掌握、理論聯(lián)系 15 實(shí)際、邏輯分析、數(shù)據(jù)引用、相關(guān)信息的儲備、歸納總結(jié)等。 （ 2）教學(xué)方法：包括 語言表達(dá)、課堂組織、引導(dǎo)學(xué)員參與、教學(xué)互動、學(xué)學(xué)互動等。 （ 3）教學(xué)效果：包括 滿足培訓(xùn) 者 的需求、 激勵學(xué)員思考問題、富有 啟發(fā) 性、 更新觀念 、提供有效 幫助 、 促進(jìn)交流和信息共享 等。 外出教學(xué)評分內(nèi)容 （ 1） 教學(xué)主題選擇 ：包括 選題符合客觀需要 、 有新意、有創(chuàng)見，具有理論探索和現(xiàn)實(shí)意義 等。 （ 2） 教學(xué)選點(diǎn) ：包括 內(nèi)容豐富 ， 與教學(xué)主題相符 ， 具有典型性、代表性和針對性 等。 （ 3） 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計 ：包括 各環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的程度 、 安排體現(xiàn)科學(xué)性、合理性，現(xiàn)場點(diǎn)提供的專題片或教學(xué)輔助資料經(jīng)有效整合，教學(xué)互動，教師的組織能力 等。 （ 4） 現(xiàn)場點(diǎn)評和總結(jié) ：包括 教師對本專題內(nèi)涵的總體把握，準(zhǔn)確、深刻，具有知識性、理論性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性 等。 （ 5） 教學(xué)效果 ：包括 滿足培訓(xùn) 者 的需求、 激勵學(xué)員思考問題、富有 啟發(fā) 性、 更新觀念 、提供有效 幫助 、 促進(jìn)交流和信息共享 等。 （ 二 ） 教學(xué) 模塊評估 主體班次每個教學(xué)模塊結(jié)束后，由學(xué)員對該教學(xué)模塊中各個專題課的安排及教學(xué)效果進(jìn)行總體評價，填寫《 廣西區(qū)黨校教學(xué) 模塊 評估表 》的總評估分。 四、評估程序 每學(xué)期開學(xué)前， 教務(wù) 處負(fù)責(zé)將制作好的《 廣西區(qū)黨校教師教學(xué) 16 質(zhì)量評估表 》交給各班組織員（班主任）。 開學(xué)初，學(xué)員工作處 及各班組織員（班主任）負(fù)責(zé)向?qū)W員講請教學(xué)評估的目的、意義、辦法和要求等。 專題課實(shí)行一課一表一評的辦法。即是上課前由各班組織員（班主任）負(fù)責(zé)向?qū)W員發(fā)放《 廣西區(qū)黨校教師教學(xué)質(zhì)量評估表 》（一課一表）；下課后由學(xué)員填寫，對每位授課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估；各班組織員（班主任）當(dāng)場收集學(xué)員填寫的《 廣西區(qū)黨校教師教學(xué)質(zhì)量評估表 》，并及時交教務(wù)處。 教學(xué)模塊實(shí)行一模塊一表一評的辦法。即是每個教學(xué)模塊結(jié)束后，由各班組織員（班主任）負(fù)責(zé)向?qū)W員發(fā)放的《 廣西區(qū)黨校教學(xué) 模塊 評估表 》；由學(xué)員對每個教學(xué)模塊的整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評 估并填寫；各班組織員（班主任）當(dāng)場收集學(xué)員填寫的《 廣西區(qū)黨校教學(xué) 模塊 評估表 》，并及時交教務(wù)處。 教務(wù)處對所有主體班次和廳級班上課專題和教學(xué)模塊的評估成績進(jìn)行統(tǒng)計，計算出每個專題課和教學(xué)模塊的綜合總評分（按一定比例去掉最高分和最低分計算：評分人數(shù)為 320 人的，去掉 1 個最高分和 1 個最低分；評分人數(shù)為 2140 人的，去掉 2 個最高分和 2 個最低分；評分人數(shù)為 41 人和 41 以上的，去掉 3 個最高分和 3 個最低分）。 專題和教學(xué)模塊綜合總評分結(jié)果和學(xué)員的意見和建議通過校園網(wǎng)反饋給教研部負(fù)責(zé)人、模塊負(fù)責(zé)人和教師本人。 五、評估要求 教學(xué)質(zhì)量評估是考察測量教師教學(xué)質(zhì)量狀況的主要依據(jù)之一，全體學(xué)員、組織員（班主任） 和 教 學(xué)管理部門要高度重視、認(rèn)真對待。 17 學(xué)員打分時要堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，嚴(yán)禁打人情分。 授課教師 自覺接受評估，不得做爭取人情分的工作。 六、結(jié)果使用 實(shí)行專題課評估未位淘汰制，每學(xué)年淘汰每個主體班教師教學(xué)評估排名最后的教學(xué)專題。要求由教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人在下一學(xué)年選擇模塊專題時對教學(xué)評估排名最后的教學(xué)專題不予考慮，教務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督結(jié)果有爭議時由教務(wù)處提交主體班教 學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組 討論裁決。 教學(xué) 質(zhì)量評估分作為崗位聘任、評選校級優(yōu)質(zhì)課、推薦參 評全區(qū)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、評選優(yōu)秀老師 等獎項(xiàng)的重要參考依據(jù)。 七、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋 附件： 《 廣西區(qū)黨校 、廣西行政學(xué)院 教師教學(xué)質(zhì)量評估表 》 《廣西區(qū)黨校 、廣西行政學(xué)院 教學(xué)模塊評估表》 18 附 1： 廣西區(qū)黨校 、廣西行政學(xué)院 教師教學(xué) 質(zhì)量 評估表 上課班級： 上課時間 : 年 月 日 授課專題： 授課教師： 講授式課堂教學(xué)評分 表 項(xiàng)目 評分內(nèi)容 得分 （正確填涂： 錯誤填涂： ） 教學(xué)內(nèi)容 （滿分 50分） 選題符合客觀需要，具有理論探索和現(xiàn)實(shí)意義 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 內(nèi)容有深度和廣度，具有思想性、科學(xué)性、邏輯性，觀點(diǎn)有新意、有創(chuàng)見，符合政策法規(guī) [12分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] 對重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的闡述到位 [12分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] 理論聯(lián)系實(shí)際能力 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 運(yùn)用資料準(zhǔn)確，信息量大 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 內(nèi)容安排合理有序 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教學(xué)方法 （滿分 25分） 語言表達(dá)條理性、清晰性、靈活性 [10分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] 方法靈活，突出 重點(diǎn)，詳略得當(dāng) [9分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] 啟發(fā)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)員參與 [6分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] 教學(xué)效果 （滿分 25分） 滿足培訓(xùn)的需求 [7分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] 幫助提高分析與解決問題能力 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 啟發(fā)工作思路或?qū)?shí)踐問題的理論思考 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 補(bǔ)充知識與更新觀念 [4分 ] [00] [01] [02] [03] [04] 促進(jìn)學(xué)員間經(jīng)驗(yàn)交流和信息共享 [4分 ] [00] [01] [02] [03] [04] 書寫意見和建議： 19 廣西區(qū)黨校 、廣西行政學(xué)院 教師教學(xué) 質(zhì)量 評估表 上課班級： 上課時間 : 年 月 日 授課專題： 授課教師： 案例式（ 研討式、情景模擬式等互動式 ）課堂教學(xué)評分表 項(xiàng)目 評分內(nèi)容 得分 （正確填涂： 錯誤填涂： ） 教學(xué)內(nèi)容 （滿分 50分） 選題符合客 觀需要，具有理論探索和現(xiàn)實(shí)意義 [10分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] 案例描述體系完整，案例具有新穎性及原創(chuàng)性或者研討主題鮮明，問題設(shè)計合理，具有思想性、科學(xué)性和可討論性 [15分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] 運(yùn)用資料準(zhǔn)確，信息量大 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 內(nèi)容安排合理有序 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 點(diǎn)評總結(jié)準(zhǔn)確、深刻，富有啟發(fā)性和指導(dǎo)性 [12分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] 教學(xué)方法 （滿分 25分） 語言表達(dá)條理性、清晰性、靈活性 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 方法靈活， 突出重點(diǎn)， 詳略得當(dāng) [7分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] 啟發(fā)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)員參與程度 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 在教學(xué)各環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)作用和組織能力[5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教學(xué)效果 （滿分 25分） 滿足培訓(xùn)的需求 [7分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] 幫助提高分析與解決問題能力 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05]