教海拾貝ppt(編輯修改稿)
2025-06-16 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的啟示 ? 孩子們有學習的天性 ； ? 學習是自己的一種建機構(gòu) ； ? 有教師在旁邊可能是一種學習，也可能不是一種學習， 教師不在旁邊倒可能是一種學習 ； 2020/6/16 23 把學生帶到 “ 高速公路 ” 的入口 ? 1. 學生的學習就是在路上行走，但只有在 高速公路上 …… ? ，必須先找到入口處，這是一個探究 、發(fā)現(xiàn)、辨別方向和選擇的過程，需要能力和合適的方式； ? 3 、教師的任務就是幫助學生找到 “ 高速公路 ” 的入口，即 幫助學生打好基礎(chǔ)、 學會學習。 2020/6/16 24 （二） 給學生提供自主學習的時空： 先做后學，先學后教，少教多學，以學定教，直至不教而教。 努力提高講授的針對性 2020/6/16 25 三個必講 ● 學生已會的不講 ● 不講也會的不講 ● 講也不會的不講 ● 核心問題必講 ● 思路方法必講 ● 疑難之處必講 三個不講 吳家澍老師 ： 2020/6/16 26 好的教學設(shè)計： 溫故知新，化難為易， 讓學生的學習進入良性循環(huán) “低起點、緩坡度、小目標引導、快反饋多活動 ” ，讓學生感受成功，增強信心，提升能力，體驗學習的快樂。 2020/6/16 27 錘煉語言功夫 好的“講授”總是以其 簡潔、明白、幽默、有文采、邏輯性強 而強烈地吸引學生。 良好的語言應是一名合格的教師必備的素質(zhì)和修養(yǎng)，不斷提高說話的藝術(shù)尤其是每一位教師的基本功和必要的修養(yǎng) 。 2020/6/16 28 語言素材的積累與 背誦 ? 一篇文章，背熟以后，它的語匯、句式就可以化為讀者自己的語言儲備，一旦需要用的時候，就可以自然地傾瀉于筆端，成章于口頭。不少青年看見老一輩隨口引經(jīng)據(jù)典，如數(shù)家珍，常常感到驚奇羨慕，說破了其實也沒有什么，就是因為他們在記憶力旺盛的時候， 下過一番熟讀和背誦的功夫 。我們的學生筆下生澀，詞匯貧乏，文理不通，原因主要在于讀得太少，背得太少，頭腦里沒有儲備下足夠的文章。 2020/6/16 29 ? 青年人需要讀好書，首先要選好書， 要靜下心來讀 。 年輕人記憶力好，對古文經(jīng)典可擇其精華，下決心背出二三十個長段 ，比如 《 岳陽樓記 》 、 《 滕王閣序 》 、 《 愛蓮說 》 、 《 將進酒 》 、岳飛的 《 滿江紅 》 和 《 大觀樓長聯(lián) 》等，從頭到尾背下來，一氣呵成，今后就可運用自如，終生受益。這既是文化修養(yǎng)，也有愛國主義的精神情操。 ? __薄 熙來 2020/6/16 30 ? 國務院溫家寶曾多次回答中外記者的提問時引用古今中外的詩詞古賦。 “ 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開 ” ， 9月 5日，即將訪歐的溫家寶總理再次以杜甫 《 客至 》 中的一句詩作為開場白，在中南海接受五家外國媒體的聯(lián)合采訪。其中《 泰晤士報 》 記者問到有關(guān)總理個人的問題引起了多方關(guān)注：你在晚上睡覺之前最喜歡讀什么書？掩卷之后，有哪些問題常使你難以入眠？而總理的旁征博引的精彩回答再次含蓄而精辟地向全世界展示他心憂天下的政治情懷： “ 有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。 ” 2020/6/16 31 （三） 給學生提供合作交流的平臺，展現(xiàn)成果的舞臺 新課程的課堂不再只是教師表演的舞臺，教師更多的時候從臺前退到了幕后，教師的使命更多的是 為學生提供大量的課程資源，激勵、喚醒和鼓舞學生主動學習，組織、引導學生自主學習（閱讀、實驗、嘗試、分析、歸納練習等等）、討論、交流合作。 在這些過程中，科學高效的安排和 有效“激勵”是非常重要的。 2020/6/16 32 ※ 有效“激勵” 教師要對學生實施有效“激勵” ，教師就應當培育自己的“激勵性人格”，比如 激情、期
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