【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲：① 選擇自己喜歡的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你在閱讀時(shí)仿佛看到了什么？又聽(tīng)到了什么？眼前出了怎樣的一幅畫(huà)面。② 通過(guò)閱讀，你從中會(huì)到了作者什么樣的情感？ 4．在班上交流自己閱讀的體會(huì)，師相機(jī)指導(dǎo)： 最新版5．分小組賽讀，看看哪組最能讀出作者的情感。五、拓展延伸課后背誦這兩首詩(shī)歌。課外收集感興趣的宋詞、元曲?！短焐系慕质小贰栋讟濉方虒W(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀這兩首詩(shī)。2．感受詩(shī)歌的意境美，體會(huì)詩(shī)人的情感。3．了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同。4．通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的意境美，及詩(shī)人的情感。教學(xué)難點(diǎn)：比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的異同；了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集現(xiàn)代詩(shī)的有關(guān)資料，搜集詩(shī)歌的特點(diǎn)的有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激情朗誦，導(dǎo)入新課1．師配樂(lè)朗誦冰心的《紙船兒》。2．讓生體會(huì)這首詩(shī)和上節(jié)課學(xué)的詩(shī)有什么不同。3．師小結(jié)導(dǎo)入二、初讀兩首詩(shī)，了解大致內(nèi)容1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。2．小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。3．小組交流：通過(guò)朗讀兩首詩(shī)，再看看前面的四首詩(shī)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？三、品讀詩(shī)歌，感悟意境1．生自由地讀詩(shī)歌，并邊讀邊想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？2．小組內(nèi)討論交流。3．班上交流，師相機(jī)引導(dǎo)：《天上的街市》中，詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象，把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無(wú)數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上的人們提燈在夜游。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)的生活的向往、追求?！栋讟濉芬园讟鍨橹行囊庀螅瑥牟煌嵌让鑼?xiě)它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。詩(shī)中的白樺樹(shù)，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。四、體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的區(qū)別 1．自讀《詩(shī)經(jīng)采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黃沙道中》《天凈沙秋》《天上的街市》《白樺》2．小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。 最新版3．班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同：古詩(shī)，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫(xiě)法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)。五、快讀閱讀材料，體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn) 1．學(xué)生默讀閱讀材料。2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這六首詩(shī)的發(fā)現(xiàn)，師相機(jī)指導(dǎo)。① 詩(shī)歌的特點(diǎn)：高度集中、概括地反映生活；抒情言志，飽含豐富的思想感情；豐富的想象、聯(lián)想和幻想；語(yǔ)言具有音樂(lè)美。② 這六首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（自然景物）六、拓展延伸1．背誦這兩首詩(shī)。2．課外閱讀描寫(xiě)其他內(nèi)容的詩(shī)歌。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文上綜合性學(xué)習(xí)詩(shī)海拾貝作業(yè)本答案(精)★綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén) 詩(shī)海拾貝◆詩(shī)詞海洋，我來(lái)拾貝 靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！粼?shī)詞如歌，詩(shī)中有畫(huà)。我來(lái)補(bǔ)詩(shī)： 水調(diào)歌頭[北宋] 蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。虞美人 [南唐] 李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有多少愁？恰似一江春水向東流。滿江紅 [南宋] 岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕?！艄层逶?shī)雨小知識(shí)：①我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，共收錄詩(shī)歌305篇。②我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（詩(shī)）、宋代的（詞）和元代的（曲）?！洞阂瓜灿辍芬辉?shī)僅看詩(shī)題就能明白它描寫(xiě)的是春天的景物。你能說(shuō)說(shuō)下面幾首詩(shī)分別描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物嗎？《江雪》（冬）《飲湖上初晴后雨》（夏）《楓橋夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《曉出凈慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）古人在詩(shī)詞中留下了許多描寫(xiě)自然景物的名句，你知道哪些？請(qǐng)根據(jù)要求，把相應(yīng)的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)荷花： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。寫(xiě) 雨： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。寫(xiě) 雪： 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。寫(xiě) 風(fēng)： 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。寫(xiě) 山： 相看兩不厭，只有敬亭山。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。寫(xiě) 水： 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。你能將這些詩(shī)句活用到各種語(yǔ)境中去嗎？ ①江南憶，最憶是杭州。②遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。③霜葉紅于二月花。④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。⑤好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。⑥接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑦水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）來(lái)到浙江安吉天方坪，漫步于山間小路，抬頭一看，在高高的山間散布著零零落落的房子，真有“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”的意境。（2）張老師年過(guò)花甲，但干起活來(lái)仍然生龍活虎，不亞于年輕小伙子，怪不得大家說(shuō)他“霜葉紅于二月花”。（3）春天的一個(gè)夜晚，當(dāng)我正在看書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀?。?）杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì)看到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人十有八九會(huì)發(fā)出白居易那樣的感嘆——“江南憶，最憶是杭州”?！粢г?shī)嚼詞。與現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，在古詩(shī)詞中同樣的意思也可以用不同的詞來(lái)表達(dá)。你能從下列詩(shī)句中找到意思相同的詞嗎？ ①不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。②停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。③遙知不是雪，為有暗香來(lái)。它們分別是（緣）、（愛(ài)）、（為），都可以解釋為（因?yàn)椋┑囊馑肌，F(xiàn)代詩(shī)中有許多同名詩(shī)，我們先來(lái)欣賞一組。（【語(yǔ)文作業(yè)本】第44頁(yè)）你能搜集一些同名詩(shī)歌嗎？可以是古詩(shī)，也可以是現(xiàn)代詩(shī)。題目 月夜陸 游（宋）文天祥（宋）作者 內(nèi)容更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。劉方平（唐）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。小醉初醒月滿床，玉壺銀闕不勝?zèng)觥Ｌ祜L(fēng)忽送荷香過(guò)，一葉飄然憶故鄉(xiāng)。月到中天云劃開(kāi)，斷橋幻出玉樓臺(tái)。夜深一鶴掠舟過(guò)，疑是坡仙赤壁來(lái)。第五篇：人教六上語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料第 一單 元 復(fù)習(xí)形近字激（激動(dòng)）邀（邀請(qǐng)）俏（俏麗）峭（陡峭）悄（悄悄）津（津津樂(lè)道）律（紀(jì)律）供（供應(yīng)）烘（烘烤）暴（暴露）瀑（瀑布）龍（巨龍）龐（龐大）港（香港）巷（巷子）俠（俠客）峽（峽谷）烤（烘烤）拷（拷問(wèn)）辯（辨論）辨（辨別）辮（辮子）近義詞輕盈──輕快清晰──清楚 柔軟──柔和啼囀──婉轉(zhuǎn)輕捷──輕快辨認(rèn)──分辨異常──非常膝（膝蓋）漆（漆黑）歡悅──愉悅優(yōu)雅──文雅 宛若──好像濕潤(rùn)──潮濕融化──消融幽靜──寂靜凝聚──凝結(jié)賦予──給予雕琢──雕刻 萬(wàn)仞──萬(wàn)丈綿亙──綿延 反義詞清晰──模糊干燥──潮濕 幽靜──喧鬧柔軟──堅(jiān)硬 異常──正常 詞語(yǔ)搭配德高望重的老人 清涼的山泉 汨汩的溪流飛流的瀑布 陡峭的懸崖悠悠的白云 淘氣的云雀 別有深意的儀式 濕潤(rùn)的山風(fēng)無(wú)字的歌謠 奇妙無(wú)比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 火一般的紅色 水淋淋的嫩綠 清脆的音響天然的美野性的美 驚險(xiǎn)的美磅礴的美隨心所欲的美 不拘一格的美熙熙攘攘地往來(lái)意味深長(zhǎng)地對(duì)視不斷地左沖右撞悠悠忽忽地漫游一條幽徑一個(gè)老朋友一位老人 一棵樹(shù) 一朵落花 一片落葉 一塊石頭一群歸鳥(niǎo) 幾聲犬吠 一路月色一陣山風(fēng) 一縷縷云霧一曲歌謠一個(gè)音符一首小曲一叢綠草 一只鳥(niǎo)兒 一場(chǎng)山雨詞語(yǔ)意思幽徑：隱蔽、僻靜的小路。德高望重：道德高尚，名望很大。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。唱和：一個(gè)人做了詩(shī)或詞，別的人相應(yīng)作答。津津樂(lè)道：很感興趣地