心理咨詢技能培訓(xùn)教材(ppt99頁)(編輯修改稿)
2025-03-01 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)，解說理論? 領(lǐng)悟階段 ：達(dá)到三種領(lǐng)悟– 使他們認(rèn)識到是信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身；– 他們因此對自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負(fù)有責(zé)任；– 只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀 ? 修通階段 ：與不合理信念辯論（產(chǎn)婆術(shù)、黃金規(guī)則）、合理情緒想象技術(shù) 、家庭作業(yè)（ RET自助表和合理自我分析報告）、其他技術(shù)? 再教育階段 ：鞏固療效，強(qiáng)化新觀念再教育階段修通階段領(lǐng)悟階段診斷階段合理情緒療法的原理? 這種理論強(qiáng)調(diào)情緒的來源是個體的想法和觀念，個體可以通過改變這些因素來改變情緒。 ? 核心理論－－ ABC理論? 非理性觀念的三個主要特征（絕對化要求、過分概括化、糟糕至極）? 合理情緒療法的目標(biāo)：自我關(guān)懷、自我指導(dǎo)、寬容、接受不確定性、變通性、參與、敢于嘗試、自我接受? 咨詢師是一個指導(dǎo)者、說服者、分析者，也是權(quán)威的信息提供者和與求助者非理性觀念對抗的辯論者。他所扮演的是一個積極主動的角色。 貝克認(rèn)知療法? 看書對比? 重要概念（語義分析，共同感受，自動化思維，負(fù)性自動思維，規(guī)則）求助者中心療法需要層次理論羅杰斯理論的重要概念? 對人性的看法 人自我實現(xiàn)的傾向有機(jī)體評價過程人是可以信任的? 自我理論經(jīng)驗經(jīng)驗自我概念值條件化? 心理障礙的實質(zhì)及治療方法患者中心療法的技術(shù)? 復(fù)習(xí)如何建立良好的咨詢關(guān)系課本 108頁咨詢各階段及注意要點(diǎn)咨詢流程建立咨詢關(guān)系 制定個體咨詢方案 個體心理咨詢 方案的實施確定咨詢目標(biāo)? 全面把握求助者有關(guān)資料，列出全部問題： who,what,when,where,why,which,how。注意：年齡、性格、問題、文化特征。? 判斷問題的類型和嚴(yán)重程度? 選擇優(yōu)先解決的問題（雙方目標(biāo)難以統(tǒng)一時，以求助者的目標(biāo)為主）? 說明有效目標(biāo)的基本要素（具體，可行，積極，雙方可以接受，屬于心理學(xué)性質(zhì)，可以評估，多層次統(tǒng)一）? 近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)結(jié)合確定咨詢目標(biāo)的注意事項1．求助者并不都能提供有效的目標(biāo)2．某些咨詢師對咨詢目標(biāo)存在錯誤觀念3．不同的心理咨詢流派有不同的咨詢目標(biāo)－－并非不相容的，只是側(cè)重點(diǎn)不同，是目標(biāo)的不同階段。– 人本主義學(xué)派把自我實現(xiàn)作為咨詢的目標(biāo)。 – 行為主義學(xué)派期望幫助求助者學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為以改變、消除適應(yīng)不良的行為。 – 精神分析學(xué)派的目標(biāo)是將潛意識意識化，重組基本的人格，幫助求助者重新體驗早年經(jīng)驗，并處理壓抑的沖突，作理智的覺察。– 理性情緒學(xué)派的目標(biāo)在于消除求助者對人生的自我失敗觀，幫助他們更能容忍與更能過有理性的生活。制定咨詢方案u劃分咨詢階段診斷階段、咨詢階段、鞏固階段u制定咨詢方案l咨詢的目標(biāo)l雙方責(zé)任權(quán)利義務(wù)l次數(shù)與時間安排l咨詢方法過程原理l效果及評價手段l咨詢費(fèi)用及相關(guān)說明雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)求助者 咨詢師責(zé)任 配合咨詢 對求助者負(fù)責(zé)義務(wù) 遵守規(guī)定 要作好準(zhǔn)備工作權(quán)利 得到保障 需要了解求助者階段小結(jié)工作程序? 小結(jié)每次咨詢效果：咨詢師的小結(jié)；求助者的小結(jié)和雙方共同討論? 商討下次咨詢?nèi)蝿?wù)．? 布置家庭作業(yè)? 正視與處理咨詢中的反復(fù)現(xiàn)象? 處理咨詢失誤 咨詢關(guān)系的結(jié)束? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握結(jié)束咨詢的技術(shù)? 工作程序：確定咨詢結(jié)束的時間；全面回顧和總結(jié)? 幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗? 讓求助者接受離別．功能? 1，每次結(jié)束時作概述，突出重點(diǎn)，可整合求助者的學(xué)習(xí)；? 2，觸動求助者未完成的事件；? 3，增強(qiáng)求助者獨(dú)立面對生活的信心；? 4，處理轉(zhuǎn)介前的不安和疑慮。何時準(zhǔn)備結(jié)束– 1，咨詢逐步達(dá)到咨詢目標(biāo)以后，雙方都認(rèn)為可以結(jié)束；– 2，按照咨詢方案商定的時間結(jié)束；– 3，根據(jù)求助者的感覺及要求；– 4，根據(jù)咨詢師的經(jīng)驗。? 一般來說，應(yīng)該是在基本達(dá)到咨詢目標(biāo)后，雙方都認(rèn)為可以結(jié)束時為宜。如何結(jié)束? 1，逐漸結(jié)束；? 2，提前告知結(jié)束日期；? 3，采取相對被動方式；? 4，鼓勵求助者自主自強(qiáng)；? 5，正確對待反復(fù)現(xiàn)象。做好結(jié)束總結(jié)? 1，回顧整個會談的基本情況，強(qiáng)調(diào)咨詢要點(diǎn)，使求助者對自己及其問題有一個更清醒的認(rèn)識；? 2，咨詢師應(yīng)充分肯定求助者取得的進(jìn)步，鞏固其自信與能力； ? 3，可以討論求助者今后應(yīng)注意的地方，但咨詢師的言語中應(yīng)包含信任和鼓勵。? 4，這種總結(jié)若讓求助者自己進(jìn)行，咨詢師予以鼓勵，效果將更好。? 5，咨詢師要幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗于現(xiàn)實生活中，舉一反三。? 6，總結(jié)應(yīng)結(jié)合咨詢目標(biāo)和實施方案來具體進(jìn)行。咨詢效果的評估? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握評估咨詢效果的指標(biāo)和方法? 工作程序：評估的時
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