大學(xué)教育學(xué)課件--教育與人的發(fā)展ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-26 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少影響沒(méi)有或很少起作用。起作用。母愛(ài)可改良遺傳基因發(fā)布日期： [08070302:04:12] 加拿大麥基爾大學(xué)的基因?qū)W家研究發(fā)現(xiàn)， 一劑母愛(ài) “良藥 ”可能足以改變我們的遺傳密碼 ，使我們更勇敢，更好地面對(duì)壓力。 研究人員讓母老鼠撫育新出生的小鼠。母老鼠舔小老鼠和為它們梳理毛發(fā)的時(shí)間各不相同。實(shí)驗(yàn)證實(shí)，有母親撫育的動(dòng)物更膽大而且更愛(ài)冒險(xiǎn)?！ ?shí)驗(yàn)還表明，母親的照顧之所以起作用，是因?yàn)?它改變了一種控制大腦對(duì)壓力反應(yīng)的基因的表達(dá) 。這種基因變化導(dǎo)致大腦中海馬長(zhǎng)出更多的壓力受體，減少身體對(duì)壓力的反應(yīng)。隨后的實(shí)驗(yàn)顯示，這種基因變化是持久的，甚至可以遺傳給后代?！ ∮?guó)《衛(wèi)報(bào)》稱，這一驚人發(fā)現(xiàn)意味著， 我們的遺傳藍(lán)圖不是在出生之前就確定下來(lái)的，我們的身體能夠改變生物學(xué)指令，使我們更好地適應(yīng)不斷變化的世界，而不是等待數(shù)百萬(wàn)年的進(jìn)化去適應(yīng)。 如果這一研究結(jié)果得到證實(shí)，那人們將重新認(rèn)識(shí)撫育和人生經(jīng)歷對(duì)多種醫(yī)學(xué)狀況 (包括肥胖癥、糖尿病和抑郁癥 )所起的作用?！ ?遺傳素質(zhì) 具有一定 可塑性評(píng)價(jià)：希特勒“孟母擇鄰 ”的啟示二、 環(huán)境的現(xiàn)實(shí)制約作用環(huán)境：是指人生活于其環(huán)境：是指人生活于其中、能影響人的發(fā)展的一中、能影響人的發(fā)展的一切外部條件的總和，包括切外部條件的總和，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩大自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩大部分。部分。 （一） 自然環(huán)境 直接影響 著人的生活、學(xué)習(xí)和工作，影響著人的身心的發(fā)展 （二） 宏觀社會(huì)環(huán)境 從 總體 上制約著發(fā)展的方向。 （三） 微觀社會(huì)環(huán)境 影響 廣泛而又直接、分散而又復(fù)雜。 諷刺故事 ： 賣菜的小販因兒子撒謊把他大罵一頓，小販的妻子問(wèn)到： “干什么發(fā)這么大的火？ ”小販說(shuō)： “你問(wèn)問(wèn)他，明明考６０分他愣說(shuō)考１００分，這都是跟誰(shuí)學(xué)的？ ”小販的老婆說(shuō)： “這還用問(wèn)，跟你學(xué)的唄，你賣菜不是也把６兩說(shuō)成１斤嘛！ ” －－ 父行子效 A．家庭的影響 B．學(xué)校的影響C． 同伴群體的影響l D社區(qū)和工作崗位的影響 l E大眾傳媒的影響l 研究：專家把一窩剛生下來(lái)的 小狗 分成兩組，一組的眼睛不等睜開(kāi)就給縫上，另一組則不縫。待過(guò)了一段時(shí)間解剖這批小狗的腦，發(fā)現(xiàn)前一組小狗大腦視覺(jué)區(qū)的發(fā)育都比較差?！? 丹尼斯 在黎巴嫩曾考核了一批被收養(yǎng)的1~7歲兒童。他們當(dāng)時(shí)的智商是 53；在被收養(yǎng)七、八年后，測(cè)驗(yàn)的智商則提高到 85。還有的學(xué)者通過(guò)對(duì)一批猶太兒童給予一些特別的訓(xùn)練，前后引起了一個(gè) 46點(diǎn)智力系數(shù)的差異，并引起了第 13屆國(guó)際遺傳學(xué)會(huì)議對(duì)智力主要是先天繼承而不是后天獲得的理論觀點(diǎn)的發(fā)難?！?為考察家庭環(huán)境對(duì)智力發(fā)展的影響 ,用評(píng)價(jià)兒童家庭環(huán)境特征的量表進(jìn)行研究(CaldwellBradley,1978),結(jié)果發(fā)現(xiàn) :1歲時(shí)兒童的家庭環(huán)境分?jǐn)?shù)與 1~5歲時(shí)兒童的智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的平均相關(guān)約為 ,年齡更大時(shí)為 。即家庭環(huán)境在一定程度上影響著兒童的智力發(fā)展。 美國(guó)的 米爾沃基計(jì)劃 (MilwaukeeProject)是一項(xiàng)大型的 早期干預(yù)研究 。在這個(gè)研究中 ,兒童的母親為 IQ分?jǐn)?shù)在 75以下的黑人婦女 ,實(shí)驗(yàn)組兒童在6個(gè)月時(shí)接受特別干預(yù) ,如教母親如何照顧孩子 ,每天在嬰兒促進(jìn)中心訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí)等 ,實(shí)驗(yàn)干預(yù)在兒童 6歲時(shí)結(jié)束。在干預(yù)過(guò)程中 ,實(shí)驗(yàn)組和控制組每隔 6個(gè)月接受斯坦福一比內(nèi)智力測(cè)驗(yàn)和韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn) ,并在 14歲時(shí)分別接受其他測(cè)驗(yàn)。研究結(jié)果表明 ,在 6歲時(shí) ,實(shí)驗(yàn)組兒童的平均智商為 119,控制組為 87,智商分?jǐn)?shù)相差達(dá) 32分之多。但這種差異隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而減弱。在7歲時(shí) ,兩組的 IQ分?jǐn)?shù)差為 22分 ,在 14歲時(shí)為 10分 。在 14歲時(shí) ,實(shí)驗(yàn)組的平均 IQ為 101,控制組為91(Garbar,1988)。也就是說(shuō) ,早期干預(yù)對(duì)兒童智力有明顯的積極影響 ,但這種積極作用隨年齡的增長(zhǎng)而逐步減弱。?代表人物：代表人物： 愛(ài)爾維修愛(ài)爾維修?基本觀點(diǎn)：人的發(fā)展的一切差異都是由后天的基本觀點(diǎn)：人的發(fā)展的一切差異都是由后天的環(huán)境因素特別是社會(huì)因素所決定的，先天的遺傳環(huán)境因素特別是社會(huì)因素所決定的，先天的遺傳素質(zhì)和個(gè)性特征在人的發(fā)展中幾乎沒(méi)有什么作素質(zhì)和個(gè)性特征在人的發(fā)展中幾乎沒(méi)有什么作用。用。（四）（四） 環(huán)境決定論環(huán)境決定論
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