[教育學(xué)]課件開發(fā)流程(編輯修改稿)
2024-11-10 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這一中心選擇、確定課程內(nèi)容。 理論知識、工作態(tài)度、流程標(biāo)準、方法技巧 等 2 工作 態(tài)度 訓(xùn)練 項目 標(biāo)準 要求 基礎(chǔ) 知識 課程目標(biāo) 提高能力 以 《 服務(wù)禮儀 》 為例 ? 也是以能力（技能）為中心選定課程的方法，但它是在崗位任務(wù)分析的基礎(chǔ)上再確定能力的。 3 崗位職責(zé) 任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三 操作步驟一 操作步驟二 操作步驟三 知識一 知識二 以店長課程 《 門店人員管理 》 為例 ? 按工作順序或操作步驟安排，使講課順序與員工操作順序一致，便于學(xué)員理解與記憶 1 適合于員工崗位職責(zé)技能培訓(xùn)（導(dǎo)購銷售流程） ? 按知識本身的邏輯系統(tǒng)和認知的基本規(guī)律安排內(nèi)容 ? 由淺入深，由易到難 ? 少而精，突出重點和關(guān)鍵內(nèi)容 ? 對重點和難點加強分量 2 以 《 珠寶常識 》 為例 ? 將課程內(nèi)容分為依次銜接的知識傳授 能力訓(xùn)練 考核 ? 如： 3 異議處 理技巧 常見問 題練習(xí) 模擬場 景演練 ? 按學(xué)員所要掌握的核心知識
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1