高等教育學(xué)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-11 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法 P208 （ 2）怎樣理解和把握講授內(nèi)容（內(nèi)容如何處理） ？ P209211 *（ 3）講授法的具體運(yùn)用 P211215 *教師如何備課 P215216 （ 1）備課的步驟 （ 2）備課中要注意的問題 自學(xué)方法的具體運(yùn)用 P216224 （ 1）自學(xué)與自學(xué)能力的內(nèi)涵 P216217 （ 2）大學(xué)生自學(xué)的意義 P218219 （ 3）大學(xué)生自學(xué)的基本方法 P220221 （ 4）教師對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo) P221224 科研訓(xùn)練方法 P224231 （ 1）科研訓(xùn)練的意義與任務(wù) P224226 （ 2）科研訓(xùn)練的形式與方法 P226228 （ 3）科研訓(xùn)練的組織與指導(dǎo) P228230 教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用 P231239 （ 1）教學(xué)方法的選擇 P232235 （ 2）教學(xué)方法組合的形式 P236237 （ 3）教學(xué)方法的運(yùn)用 P237239 ? 本章考點(diǎn) 名詞解釋 教學(xué)方法 問答題：如何運(yùn)用講授法 論述題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷虒W(xué)方法的選擇、組合和運(yùn)用 第十四章 大學(xué)教師教學(xué)評(píng)估 ? 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 教學(xué)評(píng)估的本質(zhì)與評(píng)估的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)評(píng)估的意義；學(xué)生評(píng)教；同行教師評(píng)估。 ? 學(xué)習(xí)提示： 教學(xué)評(píng)估的概念 P274 。 （狹義的教學(xué)評(píng)估概念） 教學(xué)評(píng)估的價(jià)值判斷準(zhǔn)則。 P275276頁 教學(xué)評(píng)估的意義。 P276279頁 高等教育的認(rèn)證制度。 P280285頁 ? 認(rèn)證制度的產(chǎn)生及其概念。 P280頁 ? 美國高等教育的認(rèn)證制度：功能與性質(zhì)。 P281頁 ? “ 八年研究 ” 的評(píng)價(jià)意義。 P283頁 教學(xué)評(píng)估的結(jié)果 P285286頁。 教師課堂教學(xué)評(píng)估的主體 P286頁。 （ 1）學(xué)生評(píng)教 P287290頁。 （ 2）同行教師評(píng)估 P290292頁。 教師教學(xué)評(píng)估應(yīng)遵循的現(xiàn)代原則 P293297頁。 ? 本章考點(diǎn)： 教學(xué)評(píng)估（名詞解釋） P274頁 問答題：試述大學(xué)教師教學(xué)評(píng)估應(yīng)遵循的原則。 P293297頁 第十五章 大學(xué)的學(xué)術(shù)追求與科學(xué)研究 ? 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 大學(xué)在學(xué)術(shù)發(fā)展中的地位與作用；大學(xué)的科學(xué)研究；高等教育研究 ? 學(xué)習(xí)提示： 大學(xué)的學(xué)術(shù)追求：本質(zhì)特征 P298301頁。 大學(xué)在學(xué)術(shù)發(fā)展中的地位與作用 P301305頁。 大學(xué)科學(xué)研究的特點(diǎn)與原則 P307309頁。 對(duì)我國大學(xué)科研工作問題的思考 P310314頁。 高等教育研究 P314315頁。 ? 本章考點(diǎn)： ? 名詞解釋：問題研究（ P315頁） ? 問答題： 大學(xué)科學(xué)研究有哪些特點(diǎn)： P307309頁 大學(xué)教師績效評(píng)價(jià)中存在哪些問題。如何解決 P312314頁 第十六章 高等教育管理體制與高校教學(xué)質(zhì)量管理 ? 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 我國高等教育宏觀管理體制改革；高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制；高等學(xué)校管理機(jī)構(gòu)及職能；學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系；高校教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)；高校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控。 ? 學(xué)習(xí)提示： 了解高等教育宏觀管理體制的不同表現(xiàn)形式 316318頁。 我國高等教育宏觀管理體制改革 P320323頁。 高等教育微觀管理體制 P323330頁。 ? 我國高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制 P324326頁。 ? 高等學(xué)校管理機(jī)構(gòu)及職能 P326頁 ? 學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力 P327331頁。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理 P331339頁。 （ 1）高校教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)涵及本質(zhì)。 P331332頁。 （ 2）高校教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng) P332337頁。 （ 3）高校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控 P337339頁。 ? 本章考點(diǎn)： 名詞解釋：高等教育管理體制 P316頁。 高校教學(xué)質(zhì)量管理 P331頁 問答題：如何加強(qiáng)我國大學(xué)的學(xué)術(shù)權(quán)力 P327331頁 高等教育學(xué)復(fù)習(xí)小結(jié) 第一、二章 ? 一、有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)（共選擇題參考） 教育科學(xué)的性質(zhì)與高等教育學(xué)科的性質(zhì) P23頁 關(guān)于教育本質(zhì)的表述 P1115頁 關(guān)于 《 大學(xué) 》 中的教育目標(biāo) P14頁 《 說文解字 》 中對(duì)教育的理解 P14頁 了解 “ 洪堡原則 ” P23頁 了解 “ 莫雷爾法案 ” 與贈(zèng)地學(xué)院 P24頁 ? 二、問答題 為什么要學(xué)習(xí)和研究高等教育理論 P36頁 高等教育的基本功能有哪些？ P1520頁 高等教育的任務(wù)是什么 P2025頁 第三章 高等教育的歷史發(fā)展 ? 一、有關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 中國古代的書院制度 P28頁（產(chǎn)生的時(shí)代、盛行的時(shí)期等） 了解中世紀(jì)大學(xué)的著名學(xué)府及其主要特征 P3132頁 柏林大學(xué)的歷史地位 P34頁 美國贈(zèng)地學(xué)院的歷史地位 P3536頁 我國新式高等教育產(chǎn)生的時(shí)期，開辦的學(xué)校 P38頁 舊中國第一所教會(huì)大學(xué)產(chǎn)生的時(shí)間、名稱 P38頁 舊中國北京大學(xué)的辦學(xué)理念 P41頁 解放區(qū)最有影響的大學(xué)是哪一所 P42頁 ? 二、名詞解釋 中世紀(jì)大學(xué) P3132頁；贈(zèng)地學(xué)院 P3536頁 ? 三、問答題 高等教育的發(fā)展為什么能后來居上？ P3537頁 1952年我國院系調(diào)整中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) P43頁 第四章 現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì) ? 一、有關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 1958年的美國 “ 國防教育法 ” P48頁 20世紀(jì) 70年代美國高等教育改革中的成功之處 P4849頁 進(jìn)入 21世紀(jì)后美國高等教育發(fā)展中的矛盾 P51頁 20世紀(jì) 60年代的英國的 “ 開放大學(xué) ” 的影響 P52頁 20世紀(jì) 90年代英國廢除高等教育雙軌制 P5
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