大學教育學--教育與社會發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-26 21:00 本頁面
【文章內容簡介】 9 3103 461 613 教師教育學院教育學教研室 1995年 25歲以上人口平均受教育年限的國際比較 美國 英國 法國 德國 日本 印度 中國 韓國 全球 12 8.7 6.9 8.8 9.2 3.6 5.2 9.3 5.7 教師教育學院教育學教研室 2023年義務教育期限國際比較 美國 德國 法國 英國 日本 俄羅斯 印度 意大利 韓國 中國 10年 12年 10年 11年 9年 9年 8年 8年 9年 9年 教師教育學院教育學教研室 經濟發(fā)展水平制約著培養(yǎng)人才的規(guī)格， 教育結構 和教育內容 第一產業(yè) 第二產業(yè) 第三產業(yè) 1960 % % % 1980 2% 21% 77% 2023 2% 2% 96% 美國人才結構的變化 不同經濟發(fā)展水平要求不同學歷的勞動者 經濟發(fā)展水平 手工業(yè)時代 蒸汽時代 電氣時代 自動化時代 學歷要求 文盲 初等教育 中等教育 高中和?？埔陨? 教師教育學院教育學教研室 農 業(yè) 工 業(yè) 服務業(yè)① 1950年 1970年 1950年 1970 1950 1970 美 國 20% /12% 4% 33% 32% 55% 64% 法 國 35% 17%/11% 45% 45% 20% 44% 西 德 24% 10% 48% 48% 28% 42% 英國 6% 5% 55% 45% 39% 50% 產業(yè)結構的變化必然帶來教育結構的內部調整： 教育結構 主要指構成教育體系的各個部分之間的比例關系及其結合方式。例如：教育的程度或級別結構、類別或專業(yè)結構。 教師教育學院教育學教研室 經濟發(fā)展水平制約著教育的手段、方法及組織形式； 經濟發(fā)展影響教育公平落實 教育公平的核心理念是每個學生都有接受教育的機會，教育面前人人平等。教育公平首先是政治上的公平，然后是經濟上的公平。 資料 《 重慶： 541名農村家庭學生因學費放棄高考 》 教師教育學院教育學教研室 (二 )、教育對經濟的作用（教育的經濟功能 ） ； “人（生物意義上的）＋科學知識、技術＝勞動力” ； ； 閱讀資料 教師教育學院教育學教研室 濟活動提供道德和文化基礎； 、技術和工藝創(chuàng)新的機構； 閱讀情景 5 。 教師教育學院教育學教研室 ? 情景 1： ? 寧夏一家企業(yè)耗巨資從國外進口一套機器設備，本指望借
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