大學(xué)教育學(xué)--教育與社會發(fā)展(已修改)
2025-02-16 21:00 本頁面
【正文】 教師教育學(xué)院教育學(xué)教研室 第三章 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故，古之王者，建國君民，教學(xué)為先。 —— 《學(xué)記》 教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化廢而奸邪并出，刑罰不能勝者，其堤防壞也。古之王者明于此，是故，南面而治天下，莫不以教化為大務(wù) 。 —— 董仲舒 教師教育學(xué)院教育學(xué)教研室 教學(xué)目標(biāo)： 了解教育與社會文化之間的相互關(guān)系；深刻理解并掌握教育必須適應(yīng)社會發(fā)展的基本規(guī)律和教育具有影響社會發(fā)展的功能；初步學(xué)習(xí)運用所學(xué)教育理論分析和論述教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。 教學(xué)重點： 教育與經(jīng)濟的關(guān)系； 教育與政治的關(guān)系； 教學(xué)難點： 對“教育先行”的理解 教師教育學(xué)院教育學(xué)教研室 讓我們?nèi)フJ(rèn)識一位教師，再走進他辦的那所山村學(xué)校?？纯催@位普通的教育工作者為他所在的鄉(xiāng)村作了什么貢獻，然后實際分析教育與社會的哪些要素有關(guān)以及這些要素是如何與教育相互作用的。 王思明，男， 48歲， 陜西省延長縣羅子山鄉(xiāng)下西渠小學(xué)教師。 1968年起擔(dān)任下西渠鄉(xiāng)村小學(xué)民辦教師。他所在的下西渠村距離延安市 160km，距離延長縣也有 80km。人們常常說這里是“ 十里同村，隔山為鄰”， 自然條件十分惡劣，經(jīng)濟非常落后。全村只有 47戶村民， 176口人， 20個勞動力。直到 80年代，這里的交通還是靠毛驢進出。下西渠小學(xué)是個 多級復(fù)式小學(xué) ，學(xué)校七個年級只有王思明一個教師。 每堂課 45分鐘，一個年級平均只能講 6分鐘，加之這里的學(xué)齡兒童因缺乏良好的文化環(huán)境，近親結(jié)婚，先天素質(zhì)不好， 其教學(xué)難度是城市教師無法想象的。 27年來，他扎根山區(qū)，獻身教育，自己動手，艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造性地開展勤工儉學(xué)活動，改善辦學(xué)條件，使下西渠小學(xué)由最初兩孔破窯洞發(fā)展到一座兩層 12間，340平方米的現(xiàn)代“小洋樓”，而且從 1970年起，就實現(xiàn)了免費教育，全村適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、合格率、按時畢業(yè)率均實現(xiàn) 100％， 比延安地區(qū)規(guī)劃整整提前 15年。從 1971年算起，這所學(xué)校 18屆 91名畢業(yè)生，全部升人了初中，后來，30名取得了大中專文憑，其余的也都成了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的帶頭人。 教師教育學(xué)院教育學(xué)教研室 王思明在為下西渠新一代辦學(xué)的同時，充分利用學(xué)校這塊文化陣地積極地向當(dāng)?shù)厝罕姖B透現(xiàn)代文明。 70年代初，他用學(xué)校勤工儉學(xué)得來的 50元錢，給學(xué)校買回一臺自鳴鐘，全村人都跑來看稀罕，覺得掛鐘很神秘。接著，他又給學(xué)校買回了可以對講、收音、擴音和電唱的四用機。接通各戶的有線廣播，把學(xué)生瑯瑯的讀書聲，傳到每家每戶。 1976年，他用學(xué)校種土豆收獲的 50元錢，買回高音喇叭，第一次使下西渠人聽到了大山外的聲音。隨著勤工儉學(xué)收入的增加， 1989年，他又親自跑到西安買回一臺風(fēng)力發(fā)動機，使在小煤油燈昏暗的光線下生活了多少輩的下西渠人，終于見到了人類文明
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