【文章內(nèi)容簡介】 ：學(xué)會提煉關(guān)鍵詞。 詳細(xì)任務(wù)步驟請點(diǎn)擊 “過程 ”菜單。 多媒體應(yīng)用分析 : 學(xué)生比較關(guān)注探月工程這個(gè)熱點(diǎn)問題，對我國的 “嫦娥一號 ”更是充滿興趣。視頻能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并迅速是學(xué)生集中注意力。 設(shè)計(jì)思路 : 設(shè)置情景，引入新課。 多媒體應(yīng)用分析 : 教學(xué)網(wǎng)站讓學(xué)生明確課堂任務(wù)。掌握相關(guān)知識。 （三）學(xué)生完成任務(wù)一： [課件演示并講解 ]教學(xué)網(wǎng)站 “預(yù)備知識 ”頁面。 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)一。 仔細(xì)閱讀 “預(yù)備知識 ”。 試一試預(yù)備知識中的練習(xí)操作。掌握兩種基本搜索方法。 （四）學(xué)生完成任務(wù)二： [課件演示并講解 ]教學(xué)網(wǎng)站 “任務(wù) ”頁面。 請同學(xué)們用分類搜索查找一個(gè)全面介紹航天航空知識的網(wǎng)站。比一比誰找得快。 [請一名學(xué)生演示操作演示剛才的操作過程 ] 請同學(xué)們用關(guān)鍵字搜索查找嫦娥一號的四大任務(wù)。比一比誰找得快。 [再請一名學(xué)生演示操作演示剛才的操作過程 ] 試一試換用分類搜索查找嫦娥一號的四大任務(wù)，用關(guān)鍵字搜索查找一個(gè)全面介紹航天航空的網(wǎng)站。與同組的同學(xué)討論：什么時(shí)候用哪一種搜索方法更適合？ [由學(xué)生實(shí)踐操作，分組討論，請一小組回答，老師歸納總結(jié)大家的討論結(jié)果得出結(jié)論 ] （五）學(xué)生完成任務(wù)三： [課件演示并講解 ]教學(xué)網(wǎng)站 “任務(wù) ”頁面和 “提煉關(guān)鍵詞的技巧 ” 頁面。 請閱讀提煉關(guān)鍵詞的技巧，掌握提煉關(guān)鍵詞的方法。 用關(guān)鍵字搜索的方法獲取相關(guān)信息，找到問題的答案。問題：從古至今 ,人們對月亮始終情有獨(dú)衷，我國古代有哪些有關(guān)月亮的詩詞？ “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 ” 這一詩句中描寫的月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的景象是怎樣形成的？（ 1）列舉可能使用的關(guān)鍵詞。（ 2）用不同的關(guān)鍵詞試一試，比較用哪個(gè)關(guān)鍵詞能更快更準(zhǔn)的找到答案。 [由學(xué)生演示不同的關(guān)鍵字的查找結(jié)果 ] 設(shè)計(jì)思路 : 任務(wù)一中準(zhǔn)備了一些相關(guān)基礎(chǔ)概念和基本操作方法的知識，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對知識進(jìn)行回顧和梳理。 多媒體應(yīng)用分析 : 明確任務(wù)二，教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生的學(xué)習(xí)支架。 設(shè)計(jì)思路 : 任務(wù)二中設(shè)置的前兩個(gè)問題讓學(xué)生以競賽的方式練習(xí)兩種基本搜索方法，第三個(gè)問題則讓學(xué)生操作比較后討論歸納出應(yīng)該怎樣適當(dāng)選擇搜索方法。 多媒體應(yīng)用分析 : 明確任務(wù)三，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)提煉關(guān)鍵詞的技巧。 設(shè)計(jì)思路 : 學(xué)生自主閱讀，根據(jù)實(shí)例體驗(yàn)怎樣提煉關(guān)鍵詞。學(xué)生通過實(shí)踐比較、思考交流，學(xué)會怎樣提煉關(guān)鍵詞。 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析 （六）評價(jià)：對照評價(jià)量規(guī)中的指標(biāo)，核對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。 [課件演示并講解 ]教學(xué)網(wǎng)站 “評價(jià) ”頁面。 （七）課堂小結(jié)： [課件演示并講解 ] 教學(xué)網(wǎng)站 “結(jié)論 ”頁面。 老師歸納提煉搜索竅門。 情感教育： 通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家對搜索引擎有進(jìn)一步的了解，并能夠使用搜索技巧在因特網(wǎng)這個(gè)信息海洋中，快速的找到自己所需要的信息。在你以后的學(xué)習(xí)和生活中，如果你遇到了什么問題，別忘了使用我們今天學(xué)到的知識，試著用網(wǎng)絡(luò)幫助你找到解決問題的答案。最后，還要提醒大家，不管是從因特網(wǎng)獲取信息還是從其他途徑獲取信息，必須保證獲取信息的途徑和方法是合法的。還有一點(diǎn)也很重要，當(dāng)我們引用了別人在網(wǎng)上提供的信息時(shí)，記得標(biāo)明它的出處，尊重別人的版權(quán)。文明地使用網(wǎng)絡(luò)！ 設(shè)計(jì)思路 : 學(xué)生對照評價(jià)表自評學(xué)習(xí)成果。 設(shè)計(jì)思路 : 總結(jié)如何有效的從網(wǎng)上搜索信息，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。 （《網(wǎng)上探月 ——有效搜索網(wǎng)上信息》教學(xué)設(shè)計(jì)廣西科技出版社《信息技術(shù)》（高中第二冊）第一單元第三章第一節(jié) 南寧二中 林邊菊） 例（ 3）教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析 [課件演示 ]：播放桂林山水風(fēng)景的圖片，同時(shí)播放一首《桂林美》的歌曲。 導(dǎo)入： [教師 ]同學(xué)們，我們桂林因 “山清、水秀、洞奇、石美 ”而被世人賦予了“山水甲天下 ”的美譽(yù)。秀麗如畫的山水每年引來了數(shù)以萬計(jì)的游客，不少初次來桂林的游客，事先就了解了桂林的各旅游景點(diǎn)，查看桂林的地圖，以便選擇最佳的游覽線路。如果假使你是外地游客，在沒有地圖冊的情況下能通過互聯(lián)網(wǎng)找得到桂林地圖嗎？ 任務(wù)一：搜索桂林地圖 [學(xué)生活動(dòng) ]先自主探究如何通過網(wǎng)絡(luò)快速找到桂林地圖，然后請一名完成較快的同學(xué)到教師機(jī)演示操作，或教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行點(diǎn)評。 媒體使用方式： 講授新知： [老師 ]同學(xué)們，你們知道搜索引擎分為幾類嗎？ [課件演示 ]：介紹搜索工具的分類 一、按專題信息進(jìn)行網(wǎng)站分類的目錄進(jìn)行搜索 二、按照 ”關(guān)鍵詞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索的網(wǎng)絡(luò)搜索 設(shè)計(jì)思路：以 “情 ”貫穿于教學(xué)啟始。利用桂林風(fēng)景圖片的展示及歌曲欣賞，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 媒體作用： ，陶冶情操 設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)提出任務(wù)。 設(shè)計(jì)思路：了解學(xué)生在新知授課前對知識的了解程度。 媒體作用： ，形成表象； ，正確操作； 設(shè)計(jì)思路：知識點(diǎn)的講解。 媒體作用： ，建立概念； [教師 ] 在你點(diǎn)擊任何一條搜索結(jié)果之前，快速地分析一下你的搜索結(jié)果的標(biāo)題、網(wǎng)址、摘要，會有助于你選出更準(zhǔn)確的結(jié)果，幫你節(jié)省大量的時(shí)間。 [教師 ]通過剛才的自主探究以及教師的引導(dǎo)，同學(xué)們已經(jīng)對 “關(guān)鍵詞 ”搜索有了一定的了解，下面來做練習(xí)。 任務(wù)三：完成下列練習(xí) [學(xué)生活動(dòng) ]運(yùn)用所學(xué)知識，確定關(guān)鍵詞和控制符，快速搜索出下列問題的答案。 內(nèi)容詳見：八、練習(xí)設(shè)計(jì) 媒體使用方式： [課件演示 ]展示重點(diǎn)掌握的控制符 百度搜索引擎控制符及其意義 “” 將引號內(nèi)的內(nèi)容變成詞組來搜索。 空格 要求搜索的結(jié)果中必須含有該詞，即同時(shí)滿足兩個(gè)（或兩個(gè)以上）關(guān)鍵詞條件。 — 要求搜索的結(jié)果中不得含有該詞。 Or 滿足關(guān)鍵詞條件之一。 [教師 ]不同的搜索引擎有不同的控制符，請同學(xué)們查看搜索引擎幫助文件。 [教師 ]通過做練習(xí)，我們來小結(jié)一下 “關(guān)鍵詞 ”搜索方法。 [課件演示 ]“關(guān)鍵詞 ”搜索方法 （一）使用正確的關(guān)鍵詞 用最少的詞表達(dá)清楚所查信息的主題。 太長的關(guān)鍵詞改用多個(gè)關(guān)鍵詞邏輯組合。 設(shè)計(jì)思路：練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難、循序漸進(jìn)地加深知識內(nèi)容，整合生物學(xué)科和聯(lián)系生活實(shí)際。在練習(xí)過程中教師引導(dǎo)出多個(gè)關(guān)鍵詞及 “控制符 ”的用法。 媒體作用： ，建立經(jīng)驗(yàn)； ，啟發(fā)思維；，引起思辨。 媒體作用： ，開闊視野； 設(shè)計(jì)思路：注意引導(dǎo)知識的遷移，加深學(xué)生對知識的理解及有效的擴(kuò)展。 設(shè)計(jì)思路：歸納總結(jié)關(guān)鍵詞的搜索方法，幫助學(xué)生梳理知識，完成建構(gòu)。 媒體作用： ，復(fù)習(xí)鞏固； （二）點(diǎn)擊有用的搜索結(jié)果 在你點(diǎn)擊任何一條搜索結(jié)果之前，快速地分析一下你的搜索結(jié)果的標(biāo)題、網(wǎng)址、摘要，會有助于你選出更準(zhǔn)確的結(jié)果，幫你節(jié)省大量的時(shí)間。 結(jié)論： “成功的搜索 =正確的提問 +點(diǎn)擊有用的結(jié)果。 ” [教師 ]根據(jù)小結(jié) “關(guān)鍵詞 ”搜索的方法，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè) “我是小記者 ”的活動(dòng)。 任務(wù)四： “我是小記者 ”活動(dòng)。 [學(xué)生活動(dòng) ]比一比，哪一組的小記者的報(bào)道及時(shí)、信息準(zhǔn)確。（分組完成，小組成員分工合作，代表進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)） 活動(dòng)內(nèi)容詳見：八、練習(xí)設(shè)計(jì) 媒體使用方式： 。 、邊講解，展示成果。 [教師 ]從這個(gè)活動(dòng)可以看出同學(xué)們基本掌握了搜索的方法，同時(shí)也體現(xiàn)了同學(xué)們良好的協(xié)作精神。 08年奧運(yùn)會將在北京舉行，是全國人民的驕傲，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，為奧運(yùn)會加油，為奧運(yùn)會喝彩！ 作業(yè)：收集一份有關(guān)劉翔個(gè)人檔案的資料并相應(yīng)的收集一些劉翔破世界記錄的圖片。 設(shè)計(jì)思路：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。使學(xué)生感受中國健兒團(tuán)結(jié)拼搏的精神，感受中國在世界舞臺上日益矚目的地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和愛國情感。 媒體作用： ，復(fù)習(xí)鞏固； ，建立經(jīng)驗(yàn)； 設(shè)計(jì)意圖：小結(jié)本節(jié)課情況，目的是加深理解，鞏固新知，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 設(shè)計(jì)意圖：通過拓展，加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識 . （高 中 信 息 技 術(shù) 學(xué) 科 《搜索》教學(xué)設(shè)計(jì) 桂林市第七中學(xué) 陽湘麗） 版書設(shè)計(jì) ? 板書是一種書面語言。教學(xué)過程中，教師在黑板上書寫的文字、符號，畫出的幾何形體、簡筆示意圖，以及配合教學(xué)的需要粘貼的紙條、掛圖等都屬于板書。它是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，與教師的口頭語言相互配合、相互補(bǔ)充，各司其職、各盡其能。成功的板書是教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的實(shí)際情況精心構(gòu)思出來的。有的提綱挈領(lǐng)、簡明扼要，猶如一份微型教案；有的眉目清楚，展示概念、法則、公式、定律、性質(zhì)的形成與推導(dǎo)過程，分析數(shù)量之間的關(guān)系，一目了然，便于理解和記憶；有的畫龍點(diǎn)睛，揭示規(guī)律，重點(diǎn)突出，給人留下深刻的印象。 ? 板書要注意： 1）注意板書內(nèi)容的整體性。 2）注意板書內(nèi)容的概括性。3）注意板書內(nèi)容的條理性。 4）注意板書內(nèi)容的直觀性。 5）注意板書內(nèi)容中的計(jì)劃性。 ? 總之，板書的表現(xiàn)力也是教師的一項(xiàng)基本功，有經(jīng)驗(yàn)的教師總是把板書的設(shè)計(jì)與課堂的實(shí)踐視為有機(jī)的整體。一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課，肯定會有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的板書，它是完美的課堂教學(xué)不可缺少的組成部分。 例（ 1） ? （一）網(wǎng)上搜索信息的兩類方法 ? 按專題信息進(jìn)行網(wǎng)站分類的目錄進(jìn)行搜索 ? 按照“關(guān)鍵詞”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索的網(wǎng)絡(luò)搜索 ? （二）介紹搜索引擎 ? （三）百度搜索引擎控制符及其意義 ? （四）“關(guān)鍵詞”搜索方法 ? 使用正確的關(guān)鍵詞 ? 點(diǎn)擊有用的搜索結(jié)果 ? 結(jié)論：“成功的搜索 =正確的提問 +點(diǎn)擊有用的結(jié)果?！? ? 高 中 信 息 技 術(shù) 學(xué) 科 《搜索》教學(xué)設(shè)計(jì) 桂林市第七中學(xué) 陽湘麗 練習(xí)設(shè)計(jì) —— 布置練習(xí)要有針對性。 ? 例（ 1）、 ? （一）練習(xí) ? 1） .你知道桂花有多少種嗎？ ? 2） .什么是克隆 ? ? 3） .癌細(xì)胞有哪些與正常細(xì)胞不同的特征 ? ? 4） .某一年級中學(xué)生，想查一些關(guān)于時(shí)間的名人名言，他的關(guān)鍵詞是“ 中學(xué)一年級關(guān)于時(shí)間的名人名言 ”對不對，應(yīng)該是什么關(guān)鍵詞。 ? 5） .黃金周，我想去北京旅游，有哪幾種交通工具可抵達(dá)目的地，怎樣從網(wǎng)上知道它們的出發(fā)、到達(dá)時(shí)間？ ? （二）活動(dòng)：我是小記者活動(dòng)。 ? 一名合格的小記者要求新聞報(bào)道快速、信息準(zhǔn)確，比一比，哪一位小記者的報(bào)道及時(shí)、信息準(zhǔn)確。（分組完成，小組成員分工合作，小組長進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)）， ? 1） .2023年中國取得獎(jiǎng)牌情況總結(jié)匯報(bào)（排名、數(shù)量、獲獎(jiǎng)人、項(xiàng)目簡介 …… ） ? 第 1組：羽毛球項(xiàng)目 ? 第 2組：乒乓球項(xiàng)目 ? 第 3組：體操項(xiàng)目 ? 第 4組：跳水項(xiàng)目 ? 2） .2023年奧運(yùn)會工作情況進(jìn)展匯報(bào)（口號、會徽、會歌、吉祥物、 …… ） ? 第 5組：口號、會徽、會歌 ? 第 6組：吉祥物、會場情況、志愿者選拔 …… ? （三）作業(yè)：收集一份有關(guān)劉翔個(gè)人檔案的資料并相應(yīng)的收集一些劉翔破世界記錄的圖片。 ? （高 中 信 息 技 術(shù) 學(xué) 科 《搜索》教學(xué)設(shè)計(jì) 桂林市第七中學(xué) 陽湘麗 ） 1教學(xué)過程流程圖 ? 教學(xué)過程的濃縮紀(jì)錄。 ? ? 例（ 1） 教師展示多媒體課件導(dǎo)入 → 學(xué)生代表 A展示自制課件《蓮之風(fēng)景》并講解 → 學(xué)生代表 B展示自制課件《蓮與文學(xué)》并講解 → 教師結(jié)合視頻資料《荷塘月色》引導(dǎo)學(xué)生賞析詠蓮片段，訓(xùn)練學(xué)生的聽、讀能力 → 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者描寫荷花的方法，體會作者寫景的妙處 → 學(xué)生利用電腦進(jìn)行即興創(chuàng)作，結(jié)合圖片描寫自己眼中荷花的美麗 。 ? （人教版八年級上冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)《蓮文化的魅力 —— 在語文活動(dòng)課中進(jìn)行聽說讀寫能力的訓(xùn)練》（廣西大學(xué)附中 李柯霖） 1教學(xué)反思 ? （ 1）為什么要進(jìn)行“教學(xué)反思”？ ? 教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“ 20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的 20次重復(fù)；除非 …… 善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)”。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師 =教學(xué)過程 +反思”的成長模式。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。