【文章內(nèi)容簡介】 動：1．教師應(yīng)該有意識地控制課堂氣氛，盡可能使之輕松愉快。比如，教師可以先講一些假期接觸到的趣聞軼事，先讓學生活躍起來。然后，與學生共同回顧豐富多彩的假期生活，引導學生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂。2．教師引導學生交流各自在假期里所見、所聞、所學到的與英語學習有關(guān)的知識，這一環(huán)節(jié)建議采取小組活動的方式進行，以取得更好的效果。討論后，每組選一個代表綜合本組的討論內(nèi)容，向全班介紹本組同學的假期收獲。匯報的內(nèi)容可以很寬泛。從具體的語言知識，如“SARS的英文全稱怎么說？”“Smile AndRemain Smiling 是什么意思？”等，到相關(guān)的文化內(nèi)容，如：學生聽過的英文歌曲，看過的外國小說、電影、電視節(jié)目等；從相關(guān)的新聞時事到學生在假期生活中遇到的各種與英語學習相關(guān)的問題和困惑等都可以作為匯報內(nèi)容?？傊?，重要的不是討論的內(nèi)容本身，而是學生的積極參與和討論給學生帶來的積極影響。教師對學生的發(fā)言宜表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，這樣可以幫助學生重新燃起學習熱情，讓學生很快找回英語學習的感覺。3．檢查上學期布置的學習任務(wù)和實踐項目，對作業(yè)完成情況進行客觀、合理的評價，教師要特別注意以鼓勵性評價為主。為盡快使學生回到學校生活狀態(tài)，教師還可以提前設(shè)計一些與本學科有關(guān)的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學過的內(nèi)容，促進和喚醒學生的英語學習興奮點，結(jié)束假期生活的懶散狀態(tài)。4．師生共同商討、制定新學期的學習計劃。每學期開始，學生就進入更高階段的學習，教師也要在以前學習的基礎(chǔ)上對學生提出相應(yīng)的要求，讓學生樹立一個明確的目標和努力方向。教師還可以就教學內(nèi)容、教學進度等問題征求學生的意見，師生共同討論。已有的研究和試驗證明：師生對學習目標和學習內(nèi)容的認識協(xié)調(diào)一致時，教學更容易達到預期的目標[5]。因此，教師絕對不能認為教學計劃只是教師的事，學生只要聽老師的話，跟著老師走就行了。學生的主動參與是實施以學生為中心的素質(zhì)教育的重要前提之一。除了這些活動形式，教師還可以根據(jù)實際需要設(shè)計更多的活動。整個教學過程中，教師可以根據(jù)學生的英語水平適當使用一定比例的英語，但是一定是在保證學生能接受的前提下使用。上完第一堂課后的總結(jié)也是非常重要的，這個環(huán)節(jié)不可忽視。教師應(yīng)該對課堂上不同學生的表現(xiàn)做好記錄，分析整理學習者的個性差異，為下一步提出有針對性的措施做好準備。有些教師是第一次走上講臺，或者是新接其他教師的課，對于這些教師，第一堂課就更為重要。他們面對的是陌生的學生，這就要求教師除了上面的工作，還要花更多的時間去了解每個學生，了解他們的個性特征和學業(yè)情況，還要準備自我介紹、認識新同學等內(nèi)容。當然，以上教學活動只是建議和舉例性質(zhì)的，更不是什么“最優(yōu)模式”。基于教學策略的指向型和靈活性，在具體實施過程中應(yīng)該因時、因地、因人而異。事實上，不論哪一種課堂類型，都不可能有什么“最優(yōu)模式”，因為學校和學生的實際情況千差萬別，每個教師的教學習慣和風格也不盡相同的，教師應(yīng)從實際情況出發(fā)，積極開動腦筋，不斷探索自己的教學模式。本文的意義也不過是拋磚引玉，引起對這一問題的更廣泛的注意，希望更多的一線教師提供更多更好的點子。盡管實施形式可能多種多樣，但無論以何種形式呈現(xiàn)，新學期第一課的教學目標和教學重點應(yīng)該是比較明確的：它主要不是語言知識和技能的學習，而是分析和滿足學生的心理需求，激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)。同時，這一基本出發(fā)點不但適用于英語學科，對其他學科同樣具有指導意義。教師以此為出發(fā)點來準備開場課，就比較容易實現(xiàn)“開門紅”，從而使以后的教學更加順利，達到事半功倍的效果。四、持之以恒、錦上添花從整個教學過程來看，教師僅僅上好開場課是遠遠不夠的。實現(xiàn)學科教育目標決不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來的日常教學中不斷調(diào)整教學策略、不斷積累經(jīng)驗，逐漸實現(xiàn)對學生潛移默化的影響。實際上，上述對于開場課有重要意義的原則，如現(xiàn)代教學法中提倡的“創(chuàng)造心情舒暢的氣氛原則”，“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應(yīng)該貫徹于整個英語課堂教學的始終。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應(yīng)學會利用開學第一課的機會，給學生和自己一個良好的起點，為以后的教和學奠定一個堅實的基礎(chǔ)。《青年教師》2003年9期第四篇：如何上好新學期體育課第一堂課如何上好新學期的第一節(jié)體育課首先要介紹自己的姓名，尤其是起始年級，有的老師會忘了介紹，弄得學生上了好長時間體育課都不知老師姓什么，這就阻礙了師生之間的交流，不利于教學任務(wù)的完成。告訴學生本節(jié)課主要講四個方面的問題，第一，我校體育工作的現(xiàn)狀。第二，上體育課的總體要求。第三，體育課堂常規(guī)。第四，本學期的教學打算。 我校體育工作的現(xiàn)狀 介紹我校曾參加過省中學生田徑運動會，省中學生籃球比賽，南昌市中學生籃球賽，這是大多數(shù)男生最感興趣的話題。同時可以介紹自己的特長和所取得的教學成績，最后介紹我校體育教學條件（包括場地、器材、及師資力量）等情況。第二．上體育課的總體要求.一切行動聽指揮。體育教學有自己的特點，范圍廣，場地大，上課受外界環(huán)境因素的影響大，學生的注意力容易分散，所以每個人的自我約束力必須加強，紀律和上課的規(guī)范也必須得到加強。.認真練習，積極鍛煉，互相幫助，團結(jié)協(xié)作。體育課最大的要求是要承受一定的身體負荷，可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇敢頑強的意志品質(zhì)。體育活動經(jīng)常有多人的通力協(xié)作，才能達到教學目的，才能達到身心娛樂的效果，這樣可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，因此所有的同學必須積極認真地參與課堂。第三．體育課堂常規(guī).穿便于運動的服裝和鞋子。主要強調(diào)上課時不能帶尖銳的、有礙運動的物品。.課前三分鐘學生整隊進場，途中安全有序。.專人提前領(lǐng)取器材，并協(xié)助老師布置上課的場地。.有關(guān)于考勤情況將會上傳至IS平臺學生個人檔案中。.根據(jù)教學內(nèi)容，積極做好準備活動。講解做好準備活動的意義，一是預防運動損傷，二是提高運動成績。.保持運動場地的衛(wèi)生、清潔。塑膠場地最怕口香糖、瓜子殼等，另外垃圾不能扔到田徑場下水道的入口處，不能破壞學校的教學資源。.愛護并保護好運動器材，如損壞需照價賠償。.注意安全，遵守上課紀律。著重講安全問題，可以舉三個以上