【文章內(nèi)容簡介】 完成活動 1 的操作任務，動手實踐，思考問題。 展示作品。 舉手回答問題。 傾聽教師的歸納與小結(jié)，加深理解。 類比和知識遷移 ，培養(yǎng)學生自主探究及思考實踐能力。 讓學生邊操作邊觀察思考，探究實踐。 展示作品， 互動點評。 教師總結(jié)，加深學生理解。 用自選圖形制作文字背景 （ 8 分鐘） 1．出示教材圖 36 介紹“福州線面”的幻燈片，請學生說說自己的想法。 2．出示學習重點：用自選圖形制作文字背景，類比在 Word 文檔中插入自選圖形的方法，請學生嘗試用同樣的方法在 PowerPoint文檔中插入自選圖形并添加文字，完成教材第15 頁活動 2 并思考以下問題。 (l)怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？ (2)自選圖形的格式設(shè)置包含哪些內(nèi)容？ 教師巡視指導。 3．學生作品的展示與交流，教師適當點評，給出問題答案并小結(jié)。 (l)評價交流。 (2)給出問題答案。 ①插入自選圖形及添加文字。 ②自選圖形的格式設(shè)置包括圖片大小的調(diào)整、旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)，調(diào)整控點與旋轉(zhuǎn)控點等。 (3)小結(jié)：根據(jù)需要合理選擇自選圖形。 觀察，思考并回答問題。 自主操作，復習回顧舊知，知識遷移，并思考問題。 觀看作品，并予以評價交流。 傾聽教師的歸納與小結(jié)，加深理解。 觀察，讓學生直觀感受自選圖形在幻燈片中的效果。 類比 Word 軟件相同操作方法，進行知識遷移，培養(yǎng)自主探究能力。 讓學生認識到自選圖形應合理地選擇與應用。 用圖片制作幻燈片背景 （ 6 分鐘） 1．導人知識點，引導學生思考如何根據(jù)需要制作個性化的幻燈片背景，演示并講解設(shè)置幻燈片背景的兩種方法。 (l)右擊幻燈片，彈出快捷菜單，單擊選擇“背景”一“填充效果”一“圖片”斗“選擇圖片”一“鎖定圖片縱橫比”一“確定”。 (2)插入圖片，右擊圖片，彈出快捷菜單，單擊“疊放次序”一“置于底層”。 2．布置操作任務：完成教材第 1718 頁傾聽并思考。 直觀感受兩種設(shè)置幻燈片背景的方法。 動手實踐。 提出問題，探究問題。 演示講解，促進重、難點的掌握。 實踐操作， 的活動 3，可以選兩種方法中的任意一種設(shè)置幻燈片背景。 3．展示學生作品，交流歸納并評價。 展示自己的作品，并交流操作過程中的問題。 鞏固加強教學難點的掌握。 創(chuàng)新活動 （ 8 分鐘） 1．布置操作任務：完成教材第 18 頁創(chuàng)新活動的兩項操作任務。 (l)制作坊間美食的幻燈片。 (2)制作介紹自己家鄉(xiāng)的幻燈片。 將作品保存到指定文 件夾里。 2．教師巡視指導。 3．展示作品，交流評價。 選擇任務，動手實踐。 評價同學作品。 創(chuàng)新實踐，鞏固操作。 培養(yǎng)學生欣賞與評價的能力。 自我評價 總結(jié)本課 （ 5 分鐘） 1．請學生填寫教材第 18 頁的活動評價表。 2．總結(jié)本課內(nèi)容。 自我評價。 傾聽教師總結(jié)。 教師總結(jié)，強化重、難點的掌握。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 教學反思 第 四 課 制作 有動畫效果 的幻燈片 教學內(nèi)容分析 本課以設(shè)置“歡喜中國年”演示文稿動畫效果為活動主題，介 紹在幻燈片中添加自定義動畫和設(shè)置幻燈片切換方式的方法，制作有動畫效果的幻燈片。任務 1 以“自定義動畫”為主要內(nèi)容，讓學生設(shè)置幻燈片中對象的自定義動畫和播放順序等；任務 2 以“制作簡單的連續(xù)動畫效果”為主要內(nèi)容，讓學生學習自定義動畫中的動作路徑；任務 3 以“設(shè)置幻燈片的不同切換方式”為主要內(nèi)容，讓學生設(shè)置幻燈片切換效果、切換速度、切換聲音、換片方式等。 自定義動畫的動畫效果豐富、有個性，添加切換效果可以使幻燈片切換自然。動畫效果是PowerPoint 多媒體演示文稿的精華，是 PowerPoint 軟件和 Word 軟件的最大區(qū)別，也是最能引起學生興趣的內(nèi)容。本節(jié)課是前面三節(jié)課知識的延伸，是在“靜態(tài)”幻燈片的基礎(chǔ)上添加動畫效果，增強演示文稿放映的視覺效果，同時也是后續(xù)課程的基礎(chǔ)。 學習本節(jié)課知識，學生可以掌握添加自定義動畫和設(shè)置幻燈片切換效果的操作，進一步了解 PowerPoint 軟件的強大功能，提高 PowerPoint 軟件的應用能力。 教 學對象分析 通過前面三課的學習，學生已經(jīng)掌握了創(chuàng)建幻燈片、制作圖文并茂的幻燈片和放映幻燈片的操作方法．本課的學習可以進一步調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲望。設(shè)置幻燈片動 畫效果和幻燈片切換操作是本課的教學重點，幻燈片中的對象一般比較多，設(shè)置比較復雜，需要教師通過演示，講解其操作要領(lǐng)。五年級的學生對幻燈片的整體規(guī)劃能力有限，由于好奇往往會給幻燈片設(shè)置過多的動畫效果，造成整體效果雜亂無章，使人眼花繚亂，干擾主題信息的表達。因此教師可以放映不同作品，對比其動畫效果產(chǎn)生的視覺影響，讓學生感受不恰當運用幻燈片的動畫效果產(chǎn)生的結(jié)果，引導學生合理地設(shè)置自定義動畫和幻燈片切換效果。 通過本課的學習，讓學生了解幻燈片動畫效果的用途，學會設(shè)置幻燈片動畫效果和幻燈片切換，體驗有動畫效果的幻燈片放 映時帶來的視覺感受，這有助于調(diào)動學生進一步學習 Power Point 操作技能的積極性，激發(fā)他們學習后續(xù)知識的興趣。 教學 目標 1．認識幻燈片動畫的意義與作用。 2．會設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果，會設(shè)置幻燈片的切換效果。 3．會較靈活運用動畫效果美化幻燈片，突出演示文稿的重要內(nèi)容與表現(xiàn)形式。 教學重點和 難點 1．教學重點。設(shè)置幻燈片動畫效果和幻燈片切換方式。 2．教學難點。會根據(jù)需要，靈活合理地設(shè)置幻燈片動畫效果。 教學方法： 1．情境創(chuàng)設(shè)法：播放有自定義動畫的動畫范例，導人新課。 2．演示、講解法：演 示并講解設(shè)置自定義動畫及幻燈片切換操作要領(lǐng)。 3．實踐操作法：在探究活動過程中，設(shè)置“歡喜中國年”演示文稿的春節(jié)民俗幻燈片中的文字、圖片等對象的動畫效果。 4．展示、評價、總結(jié)法：關(guān)注學生操作情況，及時引導鼓勵，適當評價。 教學準備 1．教學環(huán)境。教學廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 PowerPoint 2020。 2．教學資源。本課所示范例及相關(guān)演示文稿及文字資料。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 預習并導人新課 （ 5 分鐘） 1．請學生預習：教材第 1924 頁的內(nèi)容。 2．播 放《小猴踢球》演示文稿，讓學生 感受動畫效果，并說一說觀后感。 3．小結(jié)。 剛才同學們看到的是用 PowerPoint 軟件制作的演示文稿的動畫效果， PowerPoint 的幻燈片動畫有兩種類型：一種是自定義動畫，它能使幻燈片中的文本、形狀、聲音、圖像等具有動畫效果，達到突出重點、控制信息流程、提高演示文稿趣味性的目的；另一種是幻燈片切換，即整張幻燈片出現(xiàn)時的動畫，可以引起關(guān)注，起到承上啟下的作用。 4．出示課題：制作有動畫效果的幻燈片。 預習本課內(nèi)容。 觀看范例演示，直 觀感受動畫效果。 了 解可以設(shè)置動畫的對象，以及自定義動畫的作用。 明確學習任務。 讓學生了解本課的學習內(nèi)容是什么。 讓學生直觀感受 Power Point 演示文稿的動畫效果。 讓學生了解幻燈片的動畫種類。 揭題。 自定義動畫 （ 8 分鐘） 1．演示并講解進入“自定義動畫”設(shè)置窗口的兩種方法。 (1)選中對象后，單擊菜單中的“幻燈片放映”一“自定義動畫”命令。 (2)選中對象后單擊鼠標右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動畫”。 2 講解自定義動畫效果的種類：進入的動畫、強調(diào)時的動畫、退出時的 動畫、動作路徑動畫。 3．布置操作任務。 完成教材第 2021 頁的活動 1，設(shè)置“歡喜中國年”演示文稿的春節(jié)民俗幻燈片，使文字與圖片依次呈現(xiàn)。 教師巡視指導。 4．請學生思考并回答以下闖題。 (l)如何調(diào)整自定義動畫的順序？ (2)如何更改和刪除自定義動畫的效果？ 5．歸納小結(jié)。 (l)調(diào)整自定義動畫的順序。 方法 1：直接拖動“自定義動畫”窗格中相應的對象效果進行調(diào)整。 方法 2：單擊“自定義動畫”窗格下方“重新排序”的向上或向下箭 頭進行調(diào)整。 (2)自定義動畫效果的更改與刪除。 更改：在“自定義動畫”窗格中選定對象的動畫效果，單擊“更改”按鈕重新設(shè)置動畫效果。在一個對象上可以前后設(shè)置多種動畫效果。 刪除：在幻燈片中選定對象，在“自定義動畫”窗格中單擊“刪除”按鈕。 傾聽并觀看演示，學習自定義動畫的操作方法，了解自定義動畫的類型。 動手實踐，完成教材活動 l。 思考問題。 聆聽，學習如何調(diào)整自定義動畫的順序，更改和刪除自定義動畫效果。 通過示范講解，讓學生領(lǐng)會本課學習重點內(nèi) 容。 通過學生自主操作，探究實踐，培養(yǎng)他們的自學能力。 有針對性地及時發(fā)現(xiàn)、反饋并歸納操作過程中的問題，幫助學生掌握學習難點。 制作簡單的連續(xù)動畫效果 （ 8 分鐘） 1．播放有“點爆竹”動畫效果的幻燈片，請學生觀察，并嘗試說說如何實現(xiàn)這種效果。 2．演示并講解如何制作爆竹爆炸效果的簡單連續(xù)動畫。 (1)新建一張幻燈片，在幻燈片中依次插入“小孩?‘爆竹?‘煙火”等圖片。 (2)設(shè)置“爆竹”圖片的自定義動畫路徑：選中“爆竹”對象，在“自定義動圃”任務窗格中， 選擇“動作路徑”下的“向上”動畫效果，畫好“爆竹”上升的路徑。 (3)設(shè)置“爆竹”上升到一定高度后向外溶解的效果：選中“爆竹”對象，在“自定義動畫”任務窗格中，選擇“退出”下的“向外溶解”。 (4)設(shè)置“爆竹”爆炸效果：依次給“煙火”對象添加“進入”一“漸變式縮放”效果和“退出”一“向外溶解”效果。 (5)按順序設(shè)置各動畫對象的開始為“之后”。 (6)放映新建的幻燈片。 3 請學生根據(jù)以上操作要領(lǐng)完成教程第2123 頁的活動 2。教師巡視指導。 4．請學生上臺演示操作，展示自己的作品。 5．小結(jié)：給對象 謾置自定義動畫皮以突出文本的意境和演示文稿的主題為目的確定合適的動畫效果。設(shè)置連續(xù)動畫的難度在于如何合理構(gòu)思出一個連續(xù)的動畫，并能分解成動畫的若干個動作，然后通過“自定義動畫”功能設(shè)置加以實現(xiàn)，設(shè)置動作路徑、動畫效果和播放順序后，可以通過“自定義動畫”對話框中“播放”按鈕 觀看演示，思考并嘗試分析。 觀看演示，聆聽講解制作簡單的連續(xù)動畫的要點，領(lǐng)會難點。 完成活動 2操作任務。 上臺展示作品。 聆聽小結(jié)。 設(shè)置連續(xù)動畫效果比自定義動畫的難度要大，分解制作步驟，降低學習難度。 通過實踐、探究，更好地掌握操作要點。 通過展示、交流，在互動的過程中促進學生對知識的正確理解與應用。 小結(jié)，總結(jié)難點。 進行預演，如效果不滿意，可繼續(xù)調(diào)整直到滿意為止。 設(shè)置幻燈片的不同切換方式（ 8 分鐘） 1．演示幾種不同的幻燈片切換效果，請學生觀察并說一說感受。 2．演示并講解設(shè)置幻燈片切換操作方法。 (l)選定幻燈片。 (2)單擊菜單欄中的“幻燈片放映”一“幻燈片切換”，在窗體右端將顯示“幻燈片切換”任務窗格。 (3)設(shè)置幻燈片切換選項（切換 樣式、速度、聲音、換片方式等），對不同幻燈片嘗試設(shè)置不同的選項。 (4)放映幻燈片，觀看切換效果，對放映效果不滿意，可以繼續(xù)調(diào)