7-8組織行為學(編輯修改稿)
2025-02-12 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考慮怎么辦，而領導者則必須結合環(huán)境等組織內(nèi)外面臨的多種因素考慮怎么辦。 1 2 3 4 合格的追隨者 自我思考，獨立工作；能夠很好地管理自己。 能夠?qū)δ繕俗鞒龀兄Z。 誠實，有勇氣，值得信賴。 建構自己的目標并為達到最佳效果面付出努力。 一、什么是領導 A D B C E 感召性權力 法定性權力 強制性權力 專家性權力 獎勵性權力 按照弗倫奇和雷溫的分類 領導 權力 二、領導特質(zhì)理論 特質(zhì)理論是所有領導理論中最古老的一種理論，是其他領導理論提出的基礎。這種理論著重于研究領導者的人格特性，并且認為這些人格特性是天賦的或者是先天決定的。 二、領導特質(zhì)理論 吉普（ Gibb） 認為天才的領導者應具備以下七個基本條件： ； ； ； ； 5.心理健康； ； 。 巴納德（ Barnard） 歸納了成功領導者必備的五種特質(zhì)： 1）活力和耐力； 2）說服力； 3）決策力； 4）責任心； 5）智力能力。 斯托格狄爾 (Stogdill) 認為個人的先天特性、品質(zhì)，對于區(qū)分領導人與非領導人、有效領導者與無效領導者是有一定意義的。 現(xiàn)代領導特質(zhì)理論則為領導是個動態(tài)過程，領導者的人格特征和品質(zhì)是在實踐中形成的，可以通過訓練和培養(yǎng)加以造就。不同的國情特點、不同的社會歷史條件，對一個合格的領導者的個性特征的要求是不同的。 二、領導特質(zhì)理論 三、領導行為理論 ：定規(guī)和關懷 ? 定規(guī)維度：指領導者更愿意建構自己和下屬的角色以實現(xiàn)組織目標。 ? 關懷維度：指領導者尊重和關心下屬，更愿意與下屬建立相互信任、雙向交流的工作關系。 低定規(guī) 高關懷 高定規(guī) 高關懷 低定規(guī) 低關懷 高定規(guī) 低關懷 高 關懷 低 低 定規(guī) 高 三、領導行為理論 以 生產(chǎn)為中心 的領導者行為關注于任務，而非人員，更強調(diào)工作的技術或任務事項, 并把群體成員視為達到目標的手段。 以 員工為中心 的領導者重視人際關系，他們總會考慮到下屬的需要，并承認人與人之間的不同，以員工為中心的領導把對工作單位中的社會方面的強烈關注和高績效期望結合了起來。 ? 勒溫認為，對團體有三種不同的領導方式：專制的領導方式、民主的領導方式、自由放任的領導方式。 ? 勒溫（ K. Lewin）提出了領導作風理論，該理論研究領導者工作作風類型以及工作作風對員工的影響，以找到最適合的領導作風。 三、領導行為理論 實行少數(shù)服從多數(shù)的原則 放任自流 （權力定位于個人） 沒有領導的討論 家長式風格 專制 （權力定位于領導者） 民主 （權力定位于群體） ? ? 管理方格理論是研究企業(yè)的領導方式及其有效性的理論，是由美國得克薩斯大學的行為科學家羅伯特 布萊克（ Robert RBlake ）和簡 莫頓（ Jane SMouton ）在1964年出版的《管理方格》一書中提出的。這種理論倡導用方格圖表示和研究領導方式。 ? 布萊克和穆頓認為在對生產(chǎn)關心的領導方式和對人關心的領導方式之間，可以有使二者在不同程度上互相結合的多種領導方式。 鄉(xiāng)村俱樂部型領導 團隊型領導 中庸之道型領導 貧乏型領導 任務型領導 關心人 關心生產(chǎn) 三、領導行
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