學(xué)校管理原理實(shí)務(wù)(編輯修改稿)
2025-02-09 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)管理 第十七章 公共關(guān)系管理 教學(xué)管理 教學(xué)管理的任務(wù) 教學(xué)思想管理的含義、內(nèi)容和要求 教學(xué)組織管理的內(nèi)容和要求 教學(xué)過(guò)程管理要求 教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)容和方法 教務(wù)行政管理的內(nèi)容 活動(dòng)課管理的原則、內(nèi)容和要求 （返回） 教學(xué)管理的任務(wù) (P108) 端正教學(xué)思想；健全教學(xué)組織；完善管理制度；穩(wěn)定教學(xué)秩序；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；開(kāi)展教學(xué)科研；促進(jìn)教學(xué)改革。 教學(xué)組織管理的內(nèi)容 (P111) 建立教學(xué)指揮系統(tǒng)；充分發(fā)揮教學(xué)組織職能部門(mén)的功能；加強(qiáng)教研組建設(shè)；發(fā)揮教育科研室的作用。 教務(wù)行政管理的內(nèi)容 (P121) 學(xué)籍管理；編班；編制教學(xué)活動(dòng)管理表冊(cè)；學(xué)校資料檔案管理。 教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)容和方法 (P119) 樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；確立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的控制； 搞好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 （返回） 教學(xué)過(guò)程管理的要求 (P114) 遵循教學(xué)規(guī)律和原則實(shí)行科學(xué)管理；依據(jù)教學(xué)過(guò)程階段和特點(diǎn)實(shí)行目標(biāo)管理；根據(jù)育人特點(diǎn)強(qiáng)化常規(guī)管理 (P115)。 教學(xué)思想管理的含義 教學(xué)思想管理是管理者在正確的教育思想和管理思想指導(dǎo)下，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄?，不斷引?dǎo)教師接受和掌握正確的教學(xué)思想，反對(duì)和抵制錯(cuò)誤的教學(xué)思想，以強(qiáng)化正效應(yīng)，消減負(fù)效應(yīng)的過(guò)程。 教學(xué)思想管理的內(nèi)容和要求 端正教學(xué)指導(dǎo)思想； 依據(jù)教學(xué)思想的特點(diǎn)實(shí)施管理； 揚(yáng)正抑誤 (P110)，不斷豐富和發(fā)展正確的教學(xué)思想。 （揚(yáng)正抑誤是教學(xué)思想管理的基本內(nèi)容） （返回） 活動(dòng)課管理 活動(dòng)課作為教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，是以活動(dòng)為主要形式的課程。 活動(dòng)課管理的原則 科學(xué)性原則；開(kāi)放性原則；趣味性原則；實(shí)踐性原則；普及與提高相結(jié)合的原則；傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的原則； 因地因時(shí)制宜的原則。 活動(dòng)課管理的內(nèi)容和要求 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一對(duì)活動(dòng)課管理的要求； 研究活動(dòng)課的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，組織制定并落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃； 深入檢查，認(rèn)真總結(jié)； 培養(yǎng)活動(dòng)課管理骨干。 （返回） 德育管理 特點(diǎn) 管理力量 綜合性 管理活動(dòng) 開(kāi)放性 管理方式和手段 多樣性 管理效果評(píng)價(jià) 模糊性 原則 組織上 協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則 目標(biāo)上 教育性原則 過(guò)程上 整體性原則 手段上 激勵(lì)性原則 方式上 民主性原則 效果上 實(shí)效性原則 內(nèi)容和方法 思想上 端正并統(tǒng)一德育指導(dǎo)思想。 組織上 健全德育管理系統(tǒng)；優(yōu)化德育基本隊(duì)伍。 手段上 創(chuàng)建良好的德育環(huán)境；設(shè)置德育評(píng)價(jià)機(jī)制。 綜合性、靈活性、探索性 德育管理 任務(wù) ： 思想上 —— 組織貫徹落實(shí)中央和國(guó)家頒布的關(guān)于學(xué)校德育的方針、政策、法規(guī)。 組織上 —— 組織德育工作隊(duì)伍，形成德育合力。 途徑、方法 —— 探索德育規(guī)律，提高德育管理效益；提供德育信息，保證管理渠道暢通。 探索德育管理規(guī)律，提高管理質(zhì)量，這是 （ ） A、學(xué)校德育管理的意義 B、學(xué)校德育管理的任務(wù) C、學(xué)校德育管理的原則 D、學(xué)校德育管理的特點(diǎn) 德育管理應(yīng)形成合力，這體現(xiàn)了德育管理原則中的 （ ） A、協(xié)調(diào)統(tǒng)一原則 B、教育性原則 C、整體性原則 D、激勵(lì)性原則 B A （返回） 體育衛(wèi)生管理 原則 按照青少年身心發(fā)展規(guī)律和國(guó)家的有關(guān)政策和規(guī)定，進(jìn)行 科學(xué)管理 ； 體育工作普及與提高相結(jié)合， 以普及為主 ； 衛(wèi)生工作預(yù)防與治療相結(jié)合， 以預(yù)防為主 ； 體育鍛煉與安全衛(wèi)生 相結(jié)合 。 思想上 —— 保證國(guó)家有關(guān)方針、政策、法規(guī)的貫徹落實(shí) ； 組織上 —— 建立健全體育和衛(wèi)生工作管理機(jī)構(gòu)； 手段上 —— 制定體育衛(wèi)生管理制度；加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷改善體育衛(wèi)生條件；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作規(guī)范管理（體育的規(guī)范管理；衛(wèi)生的規(guī)范管理 P146） 內(nèi)容和要求 （返回） 任務(wù) 認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，擺正體育衛(wèi)生工作的位置；為使學(xué)生掌握基本的體育衛(wèi)生技能、養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件；為增強(qiáng)學(xué)生健康水平，全面落實(shí)黨的教育方針奠定良好的基礎(chǔ)。 教師管理 依據(jù) 黨和國(guó)家的知識(shí)分子 政策和教育法規(guī) ； 教師的 職業(yè)特點(diǎn) 教師的 心理特點(diǎn) 工作對(duì)象 的主體性、多樣性和發(fā)展性 工作任務(wù) 的全面性和艱巨性 工作方式 的個(gè)體性和獨(dú)立性 工作過(guò)程 的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性 工作成果 的集體性和社會(huì)性 工作價(jià)值 的遲效性和間接性 責(zé)任感強(qiáng)；自尊心強(qiáng)；求知欲盛；思想活躍；嚴(yán)于律己 原則 平等和尊重的原則；用人之
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