學(xué)校實(shí)務(wù)管理ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-05 08:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于許多教師忙著寫科研論文 ， 無(wú)暇認(rèn)真鉆研教材和研究學(xué)生 ， 對(duì)教學(xué)采取了應(yīng)付的態(tài)度 ， 教學(xué)管理有所松懈 。 一個(gè)學(xué)年下來(lái) ， 教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有出現(xiàn)張校長(zhǎng)所預(yù)期的那樣的效果 ， 相反卻明顯下滑了 。 張校長(zhǎng)困惑地說(shuō)： “ 都說(shuō)要科研興校 ， 這次咋不靈了 ？ ” 第四節(jié) 人事、師資管理 ? 一、學(xué)校人事管理的內(nèi)涵 ? 人事管理是對(duì)本校教職工的編制、規(guī)模、崗位設(shè)置、聘任上崗、人員進(jìn)出、勞動(dòng)工資、考勤考核、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)懲處罰等事務(wù)的管理。 ? 人事管理的內(nèi)容主要包括以下幾方面：人員編制管理、崗位設(shè)置 、教職工聘任 、人事調(diào)動(dòng) 、勞動(dòng)工資管理 、教職工考核考勤 、教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘 ? 二、教師管理的內(nèi)容和要求 ? （一）教師管理的內(nèi)容 ? 教師管理的內(nèi)容主要包括師資規(guī)劃、任用、評(píng)價(jià)、培訓(xùn)、激勵(lì)等五個(gè)方面。 ? 三、學(xué)校人事制度改革探討 ? （一）以精簡(jiǎn)、高效和保證教育事業(yè)健康發(fā)展為導(dǎo)向，建立科學(xué)的學(xué)校人員編制管理制度 ? （二）以公開(kāi)招聘和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)為導(dǎo)向，完善教師聘任制 ? （三）以工作業(yè)績(jī)共享和能力水平為導(dǎo)向，建立教師考核機(jī)制 ? （四）以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為導(dǎo)向，建立教師合理流動(dòng)機(jī)制 案例：一位男老師拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)f明了什么？ 某校在年終時(shí)，召開(kāi)了一次授獎(jiǎng)大會(huì)，當(dāng)校長(zhǎng)宣布本學(xué)期先進(jìn)工作者名單，并請(qǐng)這些教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)金時(shí)，卻有一位中年男老師拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)。理由是：他不愿意要這份獎(jiǎng)金。是不是這位教師自愧無(wú)功受祿，或是認(rèn)為獎(jiǎng)金太少，遠(yuǎn)沒(méi)有體現(xiàn)“按勞取酬”的原則？都不是！這位教師工作熱情，教學(xué)成績(jī)名列前茅，完全夠得上先進(jìn)的資格。這是全校教師有目共睹，眾口一詞的。他本人也不認(rèn)為這近百元的獎(jiǎng)金太少。今年先進(jìn)工作者的獎(jiǎng)金大大超過(guò)了往年。事后，校領(lǐng)導(dǎo)特地將這份獎(jiǎng)金送到了他家。但他就是堅(jiān)辭不收。言語(yǔ)間，終于流露了他的本意：“我就弄不清他張某（這位張某，工作一般，人際關(guān)系特別好）也能得這份獎(jiǎng)！難道我的血汗只流了他那么一點(diǎn)點(diǎn)！”校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后恍然大悟 ……. 第五節(jié) 財(cái)務(wù)、總務(wù)管理 ? 一、教育經(jīng)費(fèi)管理 ? （一）教育經(jīng)費(fèi)概述 ? 教育經(jīng)費(fèi)的含義 ? 教育經(jīng)費(fèi)是特定國(guó)家或社會(huì)用于發(fā)展教育事業(yè)的各種經(jīng)費(fèi)的總稱，它既包括政府的公共教育財(cái)政投入，也包括私人和民間用于教育事業(yè)的費(fèi)用。 ? 衡量教育經(jīng)費(fèi)的指標(biāo) ? 公共教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例、教育財(cái)政
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