學校管理原理實務(參考版)
2025-01-24 00:35本頁面
【正文】 （返回） 祝 大 家 考 出 好 成 績 。 現(xiàn)代信息技術(shù)的三大發(fā)展趨勢 信息處理智能化 多媒體技術(shù)的實用化 網(wǎng)絡通信與應用的普及化 學校應用的原則 正確認識，勢在必行； 效率優(yōu)先，量力而行； 發(fā)掘資源，合理配置； 優(yōu)化組合，普及提高。 確認問題，設立目標 集思廣益，擬定方案 方案評估，領導抉擇 實施方案，完善決策 （返回） 工作計劃的制訂 工作計劃的要素及其制作規(guī)范 正確的指導思想 （一般的理論和上級的批示精神與本校的客觀實際相統(tǒng)一的結(jié)晶 ） 明確的工作目標 （目標方針、目標項目、目標值） 具體的工作任務 （要有明確的職責范圍，要有具體的事實內(nèi)容，要有限定的時間要求。（分析與綜合相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、動態(tài)分析與靜態(tài)分析相結(jié)合、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合） 報告撰寫要求 （ 1）要由調(diào)查的主持人或參加人親自來寫； （ 2）用事實說話；（ 3）內(nèi)容必須真實；（ 4）建議要實事求是；（ 5）文風要樸實，語言要簡明、準確、生動。 原則 真誠信譽原則 全員參與原則 互惠互利原則 雙向長效原則 （返回） 過程 調(diào)研 策劃 實施 評價 第三編 學校管理技能 第十八章 領導調(diào)查研究的技能 第十九章 領導科學決策技法 第二十章 工作計劃的制訂 第二十一章 工作總結(jié)的做法 第二十二章 領導聽課與評課 第二十三章 組織與主持會議 第二十四章 領導溝通與協(xié)調(diào) 第二十五章 現(xiàn)代信息技術(shù)應用管理 領導調(diào)查研究的技能 調(diào)查研究的三個環(huán)節(jié) 調(diào)查 —— 收集資料； 研究 —— 分析資料； 表述 —— 撰寫報告。 （返回） 學校公共關(guān)系管理 作用 學校內(nèi)外組織及其人際關(guān)系的雙向溝通；信息咨詢與協(xié)調(diào)支持。 內(nèi)容和方法： 財務管理 —— 財盡其力； 財產(chǎn)管理 —— 物盡其用； 生活管理 —— 服務及時、周到、主動、熱情； 學校環(huán)境管理 —— 校舍建設和校園環(huán)境美化。 原則 ：學?？倓展芾碓瓌t貫穿于總務管理的全過程，也是總務管理的指導思想。建立并完善學生自我管理制度和選擇適合學生特點的管理方法；一日生活制度；寫周記、日記和觀察筆記的制度；小組生活制度；同學之間談心的制度；同學在班集體面前向家長匯報的制度。 學生班級管理要求 明確班集體管理的目標； 培養(yǎng)和鍛煉班干部； 營造和利用班集體輿論（ P192）； 班主任要有正確的管理思想和管理方式，要 不斷錘煉提高自我素質(zhì)和管理水平，這是班級管理的 關(guān)鍵 。 學生常規(guī)管理機制：加強教育，講清道理；注重訓練，形成習慣；加強經(jīng)常性檢查；樹立先進典型。 教師積極性的調(diào)動 影響因素 教師對自己工作、責任和義務地理解 學校的人際關(guān)系 教師自身需要的滿足程度 主要方法 加強思想教育，提高教師的思想境界 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 滿足教師的物質(zhì)和精神需要 明確每個教師的職責和權(quán)利，建立責任制，加強工作的監(jiān)督、檢查，建立科學評估體系；建立獎懲機制，把教師的工作成績與教師工資待遇、提拔、進修和榮譽直接聯(lián)系起來。 思想上 —— 保證國家有關(guān)方針、政策、法規(guī)的貫徹落實 ； 組織上 —— 建立健全體育和衛(wèi)生工作管理機構(gòu)； 手段上 —— 制定體育衛(wèi)生管理制度；加強基礎建設，不斷改善體育衛(wèi)生條件；切實加強學校體育衛(wèi)生工作規(guī)范管理（體育的規(guī)范管理；衛(wèi)生的規(guī)范管理 P146） 內(nèi)容和要求 （返回） 任務 認真貫徹“健康第一”的指導思想，結(jié)合學校體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，切實加強體育衛(wèi)生工作，擺正體育衛(wèi)生工作的位置；為使學生掌握基本的體育衛(wèi)生技能、養(yǎng)成堅持鍛煉身體、講究衛(wèi)生的良好習慣創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件；為增強學生健康水平，全面落實黨的教育方針奠
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