學(xué)習(xí)過程與策略講義課件(編輯修改稿)
2025-02-05 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 形成各種備選的問題解決辦法； ? 根據(jù)結(jié)果和相對(duì)收效來評(píng)價(jià)已形成的各種備選的問題解決辦法； ? 實(shí)施某種行動(dòng)方針，然后評(píng)判它的效用，并展望自己將要做的事情。 LOGO 第 七節(jié) 學(xué)習(xí)策略綜述 學(xué)習(xí)策略概述 1 認(rèn)知策略 2 策略性知識(shí)和元認(rèn)知策略 3 學(xué)習(xí)策略的教學(xué)與應(yīng)用 4 LOGO 學(xué)習(xí)策略概述 ?學(xué)習(xí)策略 是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧以及調(diào)控。 ?全面地認(rèn)識(shí)、理解學(xué)習(xí)策略，應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)： ? 凡是有助于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率的規(guī)則、方法、技巧以及調(diào)控均屬于學(xué)習(xí)策略的研究范疇； ? 學(xué)習(xí)策略既有內(nèi)隱、外顯之分，也有水平之別。例如同是復(fù)述策略，有可能是簡單地按次序復(fù)述，也可能是選擇陌生的或重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)述； ? 學(xué)習(xí)策略是鑒別會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志，是衡量個(gè)體學(xué)習(xí)能力的重要尺度，是決定學(xué)習(xí)效果的主要因素之一。 自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)中，學(xué)生積極主動(dòng)地激勵(lì)自己并使用 適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)不是對(duì)學(xué)生發(fā)生的事而是由學(xué)生發(fā)生的事。 LOGO 學(xué)習(xí)策略概述 學(xué)習(xí)策略的要素： ? 提問，其功能是確定假設(shè)，建立目標(biāo)和項(xiàng)目參量，尋求反饋以及聯(lián)系任務(wù)等； ? 計(jì)劃，其功能是決定策略及其實(shí)施一覽表，精簡項(xiàng)目或?qū)栴}進(jìn)行分類，以及選擇某些體力或腦力技能來解決問題； ? 調(diào)控，其功能是試圖回答或發(fā)現(xiàn)最初的問題和意圖； ? 審核，其功能是對(duì)活動(dòng)和結(jié)果做出初步的評(píng)估； ? 矯正，其功能是再設(shè)計(jì)或再檢查，包括矯正目標(biāo)的設(shè)置； ? 自評(píng)，其功能是對(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目做最后的自我評(píng)價(jià)。 要素的三個(gè)層次： ? 一般策略，與態(tài)度和動(dòng)機(jī)有關(guān)； ? 宏觀策略，主要包括調(diào)控、審核、修正和自評(píng)，其主要特征有：高度概括化，隨年齡增大而提高，隨經(jīng)驗(yàn)積累而提高； ? 微觀策略，主要包括提問與計(jì)劃，其主要特征是：概括程度低，與高度有序的技巧形成一體。 ——奈斯伯特與舒克史密斯 LOGO 認(rèn)知策略 復(fù)述策略 精細(xì)加工策略 組織策略 運(yùn)用記憶術(shù) 重復(fù)閱讀材料 重復(fù)抄寫資料 大聲復(fù)述關(guān)鍵詞 用記憶卡 一字不落地記筆記 一遍遍背誦材料 將材料納入已有的知識(shí)體系中 用新概念將新的材料組織起來 解釋；總結(jié)；類比 對(duì)材料提出問題并回答 將材料教給他人 將知識(shí)應(yīng)用到新的情境中 列提綱 畫圖表 分類；歸類 找出相似點(diǎn)和不同點(diǎn) 確定等級(jí)關(guān)系 從細(xì)節(jié)中找出主要內(nèi)容和中心思想 陳述性知識(shí)的認(rèn)知策略 LOGO 策略性知識(shí)和元認(rèn)知策略 ?策略性知識(shí)的教學(xué)和獲得過程的特點(diǎn)： ? 策略性知識(shí)是對(duì)內(nèi)調(diào)控的技能，它所涉及的規(guī)律反映人類自身認(rèn)識(shí)的規(guī)律。 ? 策略性知識(shí)所涉及的概念和規(guī)則一般帶有很高的概括性，在應(yīng)用時(shí)有很大的靈活性。 ? 策略性知識(shí)與學(xué)生的整個(gè)認(rèn)知發(fā)展水平密切相關(guān)。 ? 策略性知識(shí)的習(xí)得和應(yīng)用離不開元認(rèn)知監(jiān)控，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不僅包括方法、技術(shù)的掌握，還要學(xué)會(huì)監(jiān)控自己的策略執(zhí)行情況，并了解不同策略適用的條件或情境。 LOGO 策略性知識(shí)和元認(rèn)知策略 LOGO 策略性知識(shí)和元認(rèn)知策略 ?元認(rèn)知策略是對(duì)認(rèn)知策略進(jìn)行管理和控制的策略 ? 計(jì)劃策略 計(jì)劃即為預(yù)測未來而制定的行動(dòng)計(jì)劃，它具有統(tǒng)一性、連續(xù)性、靈活性
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