【文章內(nèi)容簡介】 導服務(wù) ? 農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) ? 特殊群體的就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 一 .職業(yè)指導的概念、功能、作用和基本原則 1. 職業(yè)指導的概念 ? 是指為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。 ? 這個概念定義表達了四個方面的內(nèi)涵。（第 68頁） 2. 職業(yè)指導的工作目標 ? 幫助就業(yè)（首要的，最基本的工作目標） ? 幫助就業(yè)穩(wěn)定 ? 幫助實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展（最終目標，兩方面含義） 一 .職業(yè)指導的概念、功能、作用和基本原則 3. 職業(yè)指導的功能 (1) 對個人的影響： ? 導向功能、定向功能、信息提供功能、能力訓練功能、促進發(fā)展的功能的概括，體現(xiàn)四個有利于（第 70頁） (2) 對工作的影響 ? 有助于建立科學開展就業(yè)服務(wù)工作的意識 ? 有助于促進就業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和效果 ? 有助于就業(yè)服務(wù)工作的提升和改革 ? 有助于就業(yè)服務(wù)隊伍的建設(shè) 4. 職業(yè)指導的基本原則 ? 要以提升我國就業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和效果為出發(fā)點 ? 要以采取科學方法，提高職業(yè)指導工作水平 ? 要從國情出發(fā)，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展工作 ? 要加強隊伍建設(shè)，建立孵化機制，發(fā)揮骨干作用 ? 要圍繞社區(qū)就業(yè)、學校就業(yè)、深入開展職業(yè)指導（三點） ? 圍繞困難群眾開展職業(yè)指導（三點） 一 .職業(yè)指導的概念、功能、作用和基本原則 二 . 職業(yè)指導的對象和工作范圍 1. 職業(yè)指導的對象 ? 求職者、勞動者和用人單位 ? 其中：求職者和勞動者包括：下崗失業(yè)人員，新成長勞動力、農(nóng)村剩余勞動力、在職人員。 2. 職業(yè)指導的工作范圍（五方面） ? 咨詢與指導 ? 信息采集與處理 ? 職業(yè)素質(zhì)測評 ? 職業(yè)設(shè)計 ? 幫助實施 三 . 職業(yè)指導的基本原理 1. 預(yù)防性職業(yè)指導 ? (1) 概念：指按照服務(wù)對象的不同，針對其問題的性質(zhì)和難度，以提前入手的策略，以開展的具有針對性、系統(tǒng)性的職業(yè)指導活動。 ? (2)強調(diào)：對不同服務(wù)對象所以開展的預(yù)防性職業(yè)指導內(nèi)容有所不同 ? 根據(jù)問題的特點和類型，開展分層、分類指導 ? 一切強調(diào)提前解決 ? 強調(diào)針對性、系統(tǒng)性，不主張那種蜻蜓點水，一事一議的做法 ? 強調(diào)自助和主動 ? (3)核心內(nèi)容 ? 預(yù)防性職業(yè)指導核心內(nèi)容體現(xiàn)在“三級預(yù)防”的思想上，具體內(nèi)容： ? 一級預(yù)防主要針對問題未暴露期 ? 二級預(yù)防可稱為問題前期預(yù)防（三早預(yù)防措施） ? 三級預(yù)防可稱為問題預(yù)防 三 . 職業(yè)指導的基本原理 2. 職業(yè)指導的工作模式 ? 一個人的職業(yè)生涯受到職業(yè)介紹、職業(yè)指導、職業(yè)培訓這三個因素的影響。其工作模式說明職業(yè)指導的重要作用。（模型和三個重要結(jié)論：第 8 88頁）。 3. 全員化的職業(yè)指導 ? 解決：全員與平臺（或網(wǎng)絡(luò)） ? 意義：三點（第 8 89頁） 四 .城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 1. 城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的概念 ? 是指具有城鎮(zhèn)戶口，與原單位終止或者解除勞動關(guān)系（或工作關(guān)系），以及其他沒有職業(yè)、符合法定年齡、具有求職愿望并進行下崗登記或者失業(yè)登記的人員。 ? 按照就業(yè)困難程度，職業(yè)指導重點服務(wù)對象：“ 40 50”人員、就業(yè)特困人員、離異或者下崗失業(yè)人員。 2. 城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的就業(yè)基本特征 ? 在人格方面 ? 在職業(yè)能力方面 ? 在生理條件方面 ? 在家庭經(jīng)濟狀況方面 ? 在求職技能方面 ? 在資源方面 ? 在求職能力方面 ? 在就業(yè)經(jīng)驗和社會生活方面 四 .城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 3. 對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導服務(wù) (1) 基本原則 ? 具體性原則 ? 針對性原則 ? 及時性原則 ? 持續(xù)性原則 ? 跟蹤性原則 (2) 基本形式 ? 遞進式職業(yè)指導（八平臺、塔形模式） ? 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導（三五結(jié)構(gòu)模式） ? 輻射性職業(yè)指導多元化職業(yè)指導 (3) 基本內(nèi)容 ? 就業(yè)形勢介紹 ? 就業(yè)政策咨詢 ? 職業(yè)信息咨詢 ? 職業(yè)心理咨詢 五 .新成長勞動力就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 1. 新成長勞動力的概念 ? 是指年滿 16周歲的未能升學的各類學校畢業(yè)生。即從沒有就業(yè)經(jīng)歷的，新進入勞動力市場的人口。 2. 新成長勞動力就業(yè)的基本特征 ? 具有較強的競爭力 ? 具有較大的發(fā)展?jié)摿? ? 不同學歷、專業(yè)和性別影響就業(yè) ? 缺少就業(yè)能力和經(jīng)驗 ? 就業(yè)預(yù)期非理性化 五 .新成長勞動力就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 3. 對新成長勞動力的職業(yè)指導服務(wù) ? 特殊性：初次性、專門性、群體性 (1) 基本思路 ? 通過職業(yè)指導，使學生對就業(yè)有良好的心理準備 ? 通過職業(yè)指導，幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段 ? 通過職業(yè)指導，重塑學校的公眾形象 ? 通過職業(yè)指導，促進學校辦學理念和實踐的探索 (2) 具體措施（學校） ? 要開展預(yù)防性的職業(yè)指導 ? 要實施公共性的職業(yè)指導（全員、工作平臺） ? 要實施兩個“連結(jié)”的職業(yè)指導（職業(yè)介紹、教育培訓） ? 要實施系統(tǒng)、持久、有針對性的個性化支持 ? 要采取以“活動”為主要形式，以“實踐”為主要特征，寓指導于生動活潑的活動中 ? 要利用現(xiàn)代訓練技術(shù)和手段 五 .新成長勞動力就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 3. 對新成長勞動力的職業(yè)指導服務(wù) (3)主要內(nèi)容 ? 就業(yè)觀念指導（了解職業(yè)、自我） ? 就業(yè)政策法規(guī)指導 ? 就業(yè)心理指導 ? 就業(yè)信息指導 ? 就業(yè)技巧指導 ? 就業(yè)適應(yīng)指導 (4)職業(yè)指導教學訓練 ? 必修課程 ? 課程設(shè)置（第１０５頁） 六 .農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 1. 農(nóng)村剩余勞動力的概念 ? 也稱農(nóng)村富余勞動力，一般是指由于農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率提高，土地相對減少而產(chǎn)生的富余人員。 2. 農(nóng)村剩余勞動力的成因（類型） ? 積累型、結(jié)構(gòu)型、效益型、替代型、技能型、觀念型 3. 農(nóng)村剩余勞動力的基本特征 ? 數(shù)量大 ? 年紀輕 ? 素質(zhì)低 ? 觀念舊 六 .農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 4. 農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移方式（十點，第１０７、１０８頁） 5. 對農(nóng)村剩余勞動力的職業(yè)指導服務(wù) ? 深入基層，調(diào)查研究，結(jié)合本地實際，因地制宜，從實際出發(fā)，采取有針對性的職業(yè)指導 (1) 政策咨詢 (2) 就業(yè)轉(zhuǎn)移指導 (3) 推薦技能培訓 (4) 創(chuàng)業(yè)指導 (5) 跨地區(qū)流動就業(yè)指導 七 .特殊群體的就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 1. 特殊就業(yè)群體概念 ? 是指那些由于自身或環(huán)境因素而導致就業(yè)更加困難的人員。 2. 特殊就業(yè)群體的種類 ? 殘疾人群體 ? 大齡下崗職工群體 ? 城市郊區(qū)占地農(nóng)轉(zhuǎn)非群體 ? 復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人 ? 勞改、勞教釋放人員群體 七 .特殊群體的就業(yè)基本特征和職業(yè)指導服務(wù) 3. 特殊就業(yè)群體特征 ? 就業(yè)觀念落后 ? 就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的信心不足 ? 部分人員年齡偏大 ? 文化程度偏低 ? 技能素質(zhì)較差 4. 特殊就業(yè)群體的職業(yè)指導服務(wù) ? 對殘疾人的職業(yè)指導 ? 對下崗特困人員的職業(yè)指導 ?小結(jié)： ?１．認真閱讀課文 ?２．掌握內(nèi)容提要（第１１８、１１９頁） ?３．掌握關(guān)鍵概念（第１１９頁） ?４．熟練多做練習題。 第五章 職業(yè)與職業(yè)發(fā)展 ?職業(yè)及其相關(guān)概念 ?職業(yè)分類的概念及知識 ?當代職業(yè)變遷及其發(fā)展趨勢 ?描述職業(yè)的原則和方法 第五章 職業(yè)與職業(yè)發(fā)展 P121 一 、 職業(yè)及其相關(guān)概念 職業(yè) ——是指在業(yè)人員所從事有償工作的種類 。 工種 ——是根據(jù)勞動管理的需要，按照生產(chǎn)勞動的性質(zhì)， 工藝技術(shù)的特征或者服務(wù)活動的特點而劃分的工作種類。 崗位 ——是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)的實際需要而設(shè)置的工作位置 有穩(wěn)定、合法的收入，是職業(yè)這種特定的勞動區(qū)別于 其它社會活動的 主要特點 。 P122 職業(yè)要素 職業(yè)名稱 職業(yè)客體 職業(yè)主體 職業(yè)報酬 職業(yè)技術(shù) P123 職業(yè)特性 社會性 經(jīng)濟性 技術(shù)性 穩(wěn)定性 群體性 規(guī)范性 P125 職業(yè)分類的概念及知識 職業(yè)分類 是采用一定的標準和方法 ， 依據(jù)一定的分類原則 ， 對從業(yè)人員所從事的各種專門化社會職業(yè)進行全面 、 系統(tǒng) 劃分與歸類 。 職業(yè)分類的概念及作用 二 、 職業(yè)分類的概念及知識 P126 職業(yè)分類的 基本依據(jù) ——工作性質(zhì)的同一性 。 根據(jù)職業(yè)活動工作特征的 相異 程度進行職業(yè)的 劃分 。 根據(jù)職業(yè)活動工作特征的 相同 程度進行職業(yè)的 歸類 。 根據(jù)國際職業(yè)分類的通行做法 ， 職業(yè)分類一般劃分為大類 、 中類 、 小類和細類四個層次 。 P126 職業(yè)分類的 基本方法 是 工作分析法 。 P126 p125 職業(yè)分類的概念和作用 我國現(xiàn)行職業(yè)分類 三大成果： 《 職業(yè)分類和代碼 》 《 中華人民共和國工種分類目錄 》 《 中華人民共和職業(yè)分類大典 》 我國職業(yè)分類的總體結(jié)構(gòu)：分為大類 、 中類 、 小類和細類 （ 職業(yè) ） 四個層次 。 P130 產(chǎn)業(yè)和行業(yè) 產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟活動 最基本 的類型 。 P130 第一產(chǎn)業(yè)包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、水利業(yè)。 P131 第二產(chǎn)業(yè)包括