戰(zhàn)略人力資源管理-戰(zhàn)略培訓(xùn)管理(編輯修改稿)
2025-01-22 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系，如圖 。n 二、基于不同戰(zhàn)略的員工培訓(xùn)與開發(fā)n （一）基于總體戰(zhàn)略的培訓(xùn)與開發(fā)n （二）基于競爭戰(zhàn)略的員工培訓(xùn)與開發(fā)n （三）基于企業(yè)發(fā)展階段的員工培訓(xùn)與開發(fā)n 三、戰(zhàn)略培訓(xùn)系統(tǒng)模型n 戰(zhàn)略導(dǎo)向的員工培訓(xùn)體系以系統(tǒng)培訓(xùn)模式為基礎(chǔ)，從宏觀 (企業(yè)戰(zhàn)略 )層面和微觀 (企業(yè)培訓(xùn)的具體操作 )層面對(duì)整個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)加以設(shè)計(jì)，特點(diǎn)是將培訓(xùn)上升到戰(zhàn)略的高度，將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系和結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)培訓(xùn)具體操作的結(jié)合。 戰(zhàn)略培訓(xùn)系統(tǒng)模型如圖 。第三節(jié) 戰(zhàn)略培訓(xùn)流程n 戰(zhàn)略培訓(xùn)流程是逐步建立 “培訓(xùn)需求分析 ——培訓(xùn)計(jì)劃 ——培訓(xùn)實(shí)施 ——培訓(xùn)效果評(píng)估 ”的一整套系統(tǒng)的培訓(xùn)工作程序。n 同時(shí)，為保證這套工作程序的合理性、有效性、及時(shí)性，并使培訓(xùn)工作能夠持續(xù)有效，還要由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門和相關(guān)人員實(shí)時(shí)監(jiān)控。n 一、 基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求分析n （一 ）培訓(xùn)需求分析概念n （二 ）戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容n （ 三 ）戰(zhàn)略培訓(xùn)需求的確定過程n （一）培訓(xùn)需求分析概念n 培訓(xùn)需求分析就是采用科學(xué)的方法弄清誰最需要培訓(xùn)、為什么要培訓(xùn)、培訓(xùn)什么等問題，并進(jìn)行深入探索研究的過程。n （二）戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容n 戰(zhàn)略層次分析n 組織層次分析n 員工個(gè)人層次分析 n 戰(zhàn)略層次分析n 不僅針對(duì)企業(yè)的過去和現(xiàn)在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，而且重視對(duì)企業(yè)未來進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，即戰(zhàn)略層次分析。n 戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析主要內(nèi)容包括預(yù)測企業(yè)未來的人事變動(dòng)、找出對(duì)培訓(xùn)不利的影響因素、考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素、查并了解員工的工作態(tài)度和滿意度。n 組織層次分析n 組織層次分析是指確定組織方位內(nèi)的培訓(xùn)需求，通過考察組織戰(zhàn)略、資源以及資源分配情況，決定培訓(xùn)的重點(diǎn)，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。一般而言，組織層次分析的步驟是組織目標(biāo)分析、組織資源分析、組織特質(zhì)與環(huán)境分析。n 組織層次分析可以使用組織整體分析法、訪談法、關(guān)鍵事件法、績效分析法、頭腦風(fēng)暴法、檔案資料法、前瞻性培訓(xùn)需求分析等。n 員工個(gè)人層次分析 n 員工個(gè)人層次分析主要是從員工的實(shí)際情況出發(fā)，通過分析員工實(shí)際績效與期望績效或績效標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，來確定誰需要和應(yīng)該接受培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容，以形成培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的依據(jù)。n 員工個(gè)人層次分析一般要注意以下兩點(diǎn)：n 第一、分析什么。員工個(gè)人分析主要是通過分析員工個(gè)人現(xiàn)有狀況與理想狀況之間的差距，來確定誰需要和應(yīng)該接受培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容。n 第二、如何做員工個(gè)人分析。記錄員工的個(gè)人信息，并通過這些信息找出現(xiàn)階段績效差距，從而做出培訓(xùn)需求分析。人員分析可以使用績效分析法、員工自我申告法、訪談法、問卷調(diào)查法、觀察分析法、檔案資料法和勝任力的培訓(xùn)需求問卷。n （三）戰(zhàn)略培訓(xùn)需求的確定過程n 戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析在很大程度上依賴于人力資源管理者對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略及相應(yīng)人力資源戰(zhàn)略的理解和把握。戰(zhàn)略培訓(xùn)需求的確定過程可簡略地表述如圖 。n （ 四 ）戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析的方法n 戰(zhàn)略培訓(xùn)需求的全面分析方法n 主要分為計(jì)劃階段、研究階段、任務(wù)或技能目標(biāo)階段、任務(wù)或技能分析階段等四個(gè)階段。n 戰(zhàn)略培訓(xùn)需求分析的績效差距分析方法n 運(yùn)用績效分析法需要注意把握四個(gè)方面：n 將明確規(guī)定并得到一致同意的標(biāo)準(zhǔn)作為考核的基線n 集中注意那些希望達(dá)到的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)n 確定未達(dá)到理想業(yè)績水平的原因n 確定通過培訓(xùn)能否達(dá)到的業(yè)績水平n 二、 基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)計(jì)劃n 首先，明確企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)與提高核心競爭力所涉及的關(guān)鍵職位，以及這些關(guān)鍵職位對(duì)人力資源的需求、技術(shù)的需求及應(yīng)該如何滿足這些需求；n 其次，制定基于戰(zhàn)略的長期培訓(xùn)計(jì)劃，然后分解成年度計(jì)劃和課程計(jì)劃；n 第三，在明確前兩項(xiàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)、能力，確定培訓(xùn)的對(duì)象、形式、內(nèi)容、師資、教材、時(shí)間、具體工作負(fù)責(zé)人等。n 三、 基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)實(shí)施n 基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)實(shí)施注重構(gòu)建企業(yè)的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)
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