【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文件。步驟6：按鍵盤“F5”或播放按鈕播放，觀看播放效果。四、制作多媒體作品的基本過(guò)程師：通過(guò)上面的操作，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)制作多媒體作品也不是一件難事，跟以前學(xué)過(guò)的制作電子文檔也沒有什么區(qū)別。事情可并不像看到的這么簡(jiǎn)單。我們先來(lái)看看《走近藏羚羊》這個(gè)作品吧。投影展示《走近藏羚羊》。師：這個(gè)作品圍繞藏羚羊這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)的六張幻燈片。每張幻燈片的主題和所用媒體素材各不相同。它們組合在一起，才構(gòu)成了一個(gè)完整的作品。走近藏羚羊：　版面 內(nèi)容選擇 表現(xiàn)方式首頁(yè) 以相關(guān)的背景音樂(lè)襯托主題 動(dòng)態(tài)標(biāo)題＋背景圖＋音樂(lè)藏羚羊檔案 簡(jiǎn)介藏羚羊的基本情況 文字加圖片高原精靈 以視頻短片的形式展示藏羚羊的生活 視頻生存現(xiàn)狀 用圖片來(lái)真實(shí)再現(xiàn)藏羚羊生存現(xiàn)狀 文字加圖片拯救行動(dòng) 人們對(duì)藏羚羊采取的實(shí)際保護(hù)舉措 文字加圖片行動(dòng)起來(lái) 向大家發(fā)出“保護(hù)藏羚羊”的號(hào)召 文字師：其實(shí)，制作一個(gè)多媒體作品就像拍一個(gè)小電影一樣，是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，在動(dòng)手制作之前，我們要有一個(gè)基本的構(gòu)思。要想清楚表達(dá)什么主題，如何分解主題，選用怎樣的素材最合適。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。投影廣播任務(wù)：根據(jù)投影上《走近藏羚羊》設(shè)計(jì)圖表，4人為一小組，探索PowerPoint功能并插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”及其余幻燈片。教師巡堂檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并加以指導(dǎo)。教師總結(jié)并演示操作過(guò)程。1．使用菜單“插入”→“新幻燈片”，插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”。2．使用同樣的方法插入其余幻燈片。3．保存并播放幻燈片。五、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用；2．認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的常用工具；3．了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。教學(xué)反思本課的內(nèi)容側(cè)重于對(duì)PowerPoint軟件的認(rèn)識(shí)和多媒體作品制作的過(guò)程。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)筆者在運(yùn)用情景教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)比較學(xué)習(xí)法。主要是讓學(xué)生將已經(jīng)掌握好的Word知識(shí)遷移到PowerPoint學(xué)習(xí)中。整體上，本課教學(xué)設(shè)計(jì)到位，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，流暢自如，遵循了“興趣——任務(wù)——協(xié)作——實(shí)踐”的基本思路，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)整體上都能掌握好本課內(nèi)容。不足之處在于，情景創(chuàng)設(shè)部分不夠具體，而且學(xué)生對(duì)于多媒體作品沒有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，可能在學(xué)習(xí)之后就把PowerPoint作品與多媒體作品等同起來(lái)。在“制作多媒體作品的基本過(guò)程”部分，學(xué)生探索完畢之后，應(yīng)該給予另外的比較實(shí)際的例子或作品讓學(xué)生分析和設(shè)計(jì)。批 注課題： 第五課 讓我的作品更精彩 第　　　　課時(shí)　　 總序第　　　　　個(gè)教案課型：新授課 編寫時(shí)間：　　年　　月　　日　執(zhí)行時(shí)間：　　年　　月　　日教材簡(jiǎn)析：《讓我的作品更精彩》一課的教學(xué)內(nèi)容主要是設(shè)置幻燈片背景和字體兩項(xiàng)。本課主要圍繞如何給幻燈片設(shè)計(jì)各種背景和字體，讓演示文稿看起來(lái)更美觀，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，盡量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生交流，教師引領(lǐng)，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示、復(fù)雜問(wèn)題分步解決等方法，來(lái)完成本課的教學(xué)任務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用模式設(shè)置幻燈片的背景顏色、字體；學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)版面進(jìn)行調(diào)整。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“母版”設(shè)置背景、使用“母版”設(shè)置字體、調(diào)整版式和內(nèi)容等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用模式設(shè)置幻燈片的背景顏色、字體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)版面進(jìn)行調(diào)整。學(xué)情分析：本課面向六年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了PowerPoint的基本操作，已經(jīng)掌握PowerPoint演示文稿的基本操作，具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景、字體等知識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)六年級(jí)的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力以及好奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來(lái)突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。教學(xué)用具：多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，我們完成了幻燈片的基本框架后，下一步要做的就是修飾幻燈片，讓自己的作品更精彩。為了更好地表達(dá)一個(gè)主題，一組幻燈片要有統(tǒng)一的風(fēng)格。如：顏色的搭配、字體的設(shè)置以及圖片的修飾等。在設(shè)置幻燈片的顏色、字體過(guò)程中，如果我們對(duì)幻燈片一張張修改，不僅繁瑣，而且難以保持同樣的風(fēng)格。所以，為了提高效率，我們可以先做一個(gè)模板，然后成批地復(fù)制出來(lái)。最后再根據(jù)需要進(jìn)行局部調(diào)整。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——使用母版設(shè)置背景。（板書：使用母版設(shè)置背景。）二、講授新課：（一）使用“母版”設(shè)置背景下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起操作，來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用母版設(shè)置背景。教師演示操作過(guò)程：步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000軟件，打開“走近藏羚羊”幻燈片。步驟2：選擇“視圖”→“母版”→“幻燈片母版”。步驟3：在母版的空白處單擊右鍵，選擇“背景”。步驟4：在“背景”對(duì)話框中單擊顏色下拉按鈕，選擇“其他顏色”。步驟5：在“顏色”對(duì)話框中，選擇合適的顏色，按“確定”按鈕返回“背景”對(duì)話框。步驟6：在“背景”對(duì)話框中單擊“應(yīng)用”。步驟7：選擇菜單“視圖”→“普通”選項(xiàng)，按鍵盤“F5”鍵觀察修改效果。完成上面的操作后，我們發(fā)現(xiàn)所有的幻燈片背景全變成了褐色。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究為了獲得更好的顯示效果，我們可以將背景設(shè)成上淺下深模式。投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們將背景設(shè)成上淺下深模式。教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完成后，教師總結(jié)并演示操作過(guò)程：步驟1：在母版的空白處單擊右鍵，選擇“背景”。步驟2：在“背景”對(duì)話框中單擊顏色下拉按鈕，選擇“填充效果”。步驟3：在“過(guò)渡”中選擇好顏色，并在“底紋式樣”中選擇上淺下深的填充效果即可。師：顏色可分冷色、暖色，紅色、黃色是暖色，綠色、藍(lán)色是冷色。顏色的深淺也有各自的應(yīng)用。深顏色沉重，淺顏色歡快?；脽羝伾倪x擇要與主題相匹配。“在走近藏羚羊”這個(gè)作品中，我們選擇深褐色，一方面反映了藏羚羊生活在植物稀少的可可西里無(wú)人區(qū)戈壁，另一方面也體現(xiàn)了藏羚羊?yàn)l臨滅絕，保護(hù)藏羚羊刻不容緩的沉重主題。學(xué)習(xí)了母版背景設(shè)置后，我們?cè)賮?lái)看看字體的設(shè)置。（板書：使用“母版”設(shè)置字體。）（三）使用“母版”設(shè)置字體師：在PowerPoint中設(shè)置字體，跟Word有點(diǎn)區(qū)別，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。教師演示操作過(guò)程：步驟1： 選擇“視圖”→“母版”→“幻燈片母版”。步驟2：在“單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式”處單擊右鍵，選擇“字體”。步驟3：設(shè)置合適的字體、字號(hào)和字的顏色。（四）調(diào)整版式和內(nèi)容師：在設(shè)置好母版后，整組幻燈片的基本風(fēng)格就確定了。下面我們需要對(duì)一些幻燈片進(jìn)行局部調(diào)整。步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000 軟件，打開“走近藏羚羊”幻燈片，選擇第一頁(yè)。步驟2：在頁(yè)面上單擊右鍵，選擇“背景”，打開“背景”對(duì)話框。步驟3：選擇“忽略母版的背景圖形”，然后單擊“應(yīng)用”按鈕。步驟4：首頁(yè)的背景圖案消失，然后插入另一幅圖片。步驟5：?jiǎn)螕簟皥D片”工具欄中的“設(shè)置透明色”功能，讓圖片和背景更好地融合在一起。師：通過(guò)這些操作，我們就完成了幻燈片中“字體設(shè)置”、“背景設(shè)置”的操作。但是我們?cè)谥谱骰脽羝瑫r(shí)，要注意不能圖片太多、太鮮艷，過(guò)分花哨容易分散觀看者的注意力；盡量選擇深色背景配淺色字體，或者淺色背景配深色字體，對(duì)比強(qiáng)一些，因?yàn)槿绻妙伾嘟谋尘昂妥煮w，會(huì)看不清楚；不要把全屏都鋪滿文字，演示是提綱挈領(lǐng)式的，顯示內(nèi)容越精煉越好。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1．使用母版設(shè)置背景；2．使用“母版”設(shè)置字體；3．調(diào)整版式和內(nèi)容。四、課堂作業(yè)1．參考標(biāo)題樣式的設(shè)置方法，設(shè)置正文文本樣式；2．參考Word軟件插入圖片和繪制線條的方法，在母版中插入圖片，繪制裝飾線條。教學(xué)反思本課內(nèi)容側(cè)重于操作性知識(shí)，實(shí)踐是學(xué)生掌握操作性知識(shí)的最好方法。因此，比起情景創(chuàng)設(shè)方法導(dǎo)入，筆者后來(lái)覺得用精美的案例來(lái)引入應(yīng)該更能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)案例中涉及到的操作，逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每項(xiàng)操作作用的理解，這樣可能更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新。本設(shè)計(jì)注重了讓學(xué)生自己去看、去畫、去玩、去動(dòng)手操作、去體驗(yàn)，考慮到了學(xué)生的認(rèn)知水平和順序，注重了學(xué)生情感的培養(yǎng)，且內(nèi)容講授比較到位，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，整體上還不錯(cuò)。批 注課題： 第六課 讓我的作品動(dòng)起來(lái) 第　　　課時(shí)　 總序第　　　　個(gè)教案課型：新授課 編寫時(shí)間：　　年　　月　　日　執(zhí)行時(shí)間：　　年　　月　　日教材簡(jiǎn)析：《讓我的作品動(dòng)起來(lái)》一課包括了對(duì)幻燈片插入素材、對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果及設(shè)置幻燈片的切換效果，它圍繞著制作多媒體作品使用自定義動(dòng)畫等方法為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，是學(xué)生學(xué)習(xí)了創(chuàng)建、美化等靜態(tài)幻燈片知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)其知識(shí)的延伸，同時(shí)它也是為后續(xù)更深入學(xué)習(xí)幻燈片制作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻、設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”效果、設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫”效果等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3．情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：；“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。教學(xué)難點(diǎn)：；“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)熟悉了PowerPoint編輯環(huán)境，掌握了創(chuàng)建、播放和美化幻燈片的有關(guān)操作，對(duì)本課內(nèi)容既好奇，又陌生，求知欲極高，學(xué)習(xí)熱情一觸即發(fā)。學(xué)生的思維能力已從形象思維向抽象思維過(guò)渡，但小學(xué)生還是以感性認(rèn)識(shí)為主體的，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。課堂上教師抓住學(xué)生注意力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽演示、展示作品，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力；通過(guò)對(duì)幻燈片動(dòng)畫效果的合理、靈活的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和信息素養(yǎng)。教學(xué)用具：多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今天來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。首先請(qǐng)大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。二、講授新課（一）在幻燈片中插入聲音和視頻教師演示操作過(guò)程：步驟1：選中需要插入聲音文件的幻燈片，依次單擊“插入→影片和聲音→文件中的聲音”菜單命令，打開“插入聲音”對(duì)話框，選擇相應(yīng)的聲音文件，單擊“確定”按鈕。 步驟2：這時(shí)會(huì)彈出提示框，我們可以選擇在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放聲音和單擊聲音圖標(biāo)播放聲音兩種方式。根據(jù)需要單擊相應(yīng)的按鈕，即可將聲音文件插入到幻燈片中（幻燈片中顯示出一個(gè)小喇叭符號(hào)）。步驟3：播放幻燈片，檢查聲音效果。在PowerPoint中不但可以插入已錄制好的聲音，而且通過(guò)麥克風(fēng)，我們可以方便地將聲音直接插入到幻燈片中。請(qǐng)看老師操作：步驟1：在計(jì)算機(jī)上安裝并設(shè)置好麥克風(fēng)。執(zhí)行“插入”→“影片和聲音” →“錄制聲音”命令，打開“錄音”對(duì)話框。步驟2：按照提示錄制聲音。步驟3：播放幻燈片，檢查聲音播放效果。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。（教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。）（三）設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”效果師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)?；脽羝械奈淖趾蛨D片等內(nèi)容，就像一個(gè)個(gè)小“演員”，而幻燈片就像一個(gè)大舞臺(tái)?！把輪T”的出場(chǎng)方式可以多種多樣，可以“飛”進(jìn)來(lái)，可以“鉆”出去，表演完后，還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動(dòng)畫效果，也是幻燈片的一大特色。PowerPoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫模式，我們可以使用這個(gè)功能，方便地設(shè)置動(dòng)畫效果。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。教師演示操作過(guò)程：步驟1：運(yùn)行PowerPoint軟件，打開“保護(hù)野生動(dòng)物”幻燈片。步驟2：選擇幻燈片中一個(gè)對(duì)象，如：一張圖片。步驟3：選擇菜單“幻燈片”→“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”→“飛入”選項(xiàng)。步驟4：選擇菜單“幻燈片”→“動(dòng)畫預(yù)覽”。設(shè)置完成后，我們可以看到，幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲，“飛入”幻燈片中。是不是很可愛呢？（四）提供機(jī)會(huì)，