【文章內(nèi)容簡介】 學生操作。 三、認識“畫圖”的界面。 師：在同學們上美術(shù)課的時候，老師都會讓你們準備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。 師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介 紹窗口各部分的名蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 20 稱。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。 畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。 前景色和背景色、滾動條、提示欄。 師：相鄰的兩個同學相互說一說“畫圖”各部份的名稱。 三、調(diào)整畫布大小。 師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。 教師演示。（畫紙寬： 733 象素，長： 450 象素） 學生練習。 四、退出“畫圖” 師：請一個同學用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 五、學生鞏固練習。 重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。 六、教師總結(jié)。 七、拓展。 在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。 第 8 課 畫圓 教學目標： 知識與技能： （ 1）學會運用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握操作技能。 （ 2）在信息的收集與整理過程中，培養(yǎng)學生的信息處理能力、觀 察能力和創(chuàng)造能力。 過程與方法：學生自主探究協(xié)作學習。 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 21 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛動物的情感，增強保護環(huán)境的意識，并適時進行愛國主義思想教育。 課時安排 ： 1課時。 教學重點： 畫圖工具和菜單命令的使用。 教學難點： “復制”和“粘貼”命令的操作。 教學手段： 多媒體教學網(wǎng)絡， Flash 課件。 教法與學法： 情境教學，課件演示，示范講解，任務驅(qū)動，交流評價 教學過程 ： 一、談話導入 教師談話：上節(jié)課我們學習了畫圖的有關(guān)知識，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫圖工具的使用技巧，今天我們就來畫一種動物。 (問學 生你們喜歡小動物嗎？你們都知道哪些小動物？ )那么我們今天要畫的又是一種什么樣的動物呢，同學們可以通過老師的描述來猜一猜？…… 生回答：大熊貓 （教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息，一方面讓學生初步了解這種動物的一些知識信息，另一方面來調(diào)動學生的學習興趣。） 課件展示導入新課（教師：好，今天我們就來學畫大熊貓。） 二、自主探究、協(xié)作學習 （一）了解大熊貓 啟示補充，適時教育 （ 1）教師：大家可能還記得， 2020 年央視春節(jié)晚會上有一對熊貓寶寶的名字曾牽動了億萬人的心，你們知道它們叫什么嗎？ 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 22 生：團 團、圓圓 （ 2）（教師課件展示“團團”、“圓圓”的游戲圖片） 教師：對，不久以后它們將被送到祖國的寶島臺灣，團團圓圓，多好聽的名字呀，與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。 (補充知識，并適時對學生進行愛國主義情感教育。） 任務驅(qū)動，增強了解 （ 1）教師：看來同學們對大熊貓還是有一些了解，但如果想對大熊貓有更全面和深入的認識，我們還需要通過互聯(lián)網(wǎng)來了解一下。 （展示課件：了解大熊貓出示三個問題：一大熊貓長的什么樣；二 大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。） （ 2）教師：結(jié)合這三個問題同學們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開始。（學生查閱，教師巡視、指導）。 （ 3）教師：好同學們就查到這里，下面我找同學來說一下，通過查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識？（學生匯報：（ 1）大熊貓是一種非?？蓯鄣膭游?，數(shù)量很少（ 2）大熊貓是我國的國寶；（ 3）大熊貓被稱為“活化石”，它原來是食肉的動物；（ 4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里） （ 4）教師肯定：好，回答的都非常好，看來同學們都進行了認真仔細的查閱。 （總結(jié)：通過剛才同學們的回答， 我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動物，主要分布于我國的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到 1000 只，所以又被稱為“活化石”。大熊貓原本屬于食肉動物，后來為適應環(huán)境的需要，食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。） （通過對大熊貓相關(guān)的知識的收集和整理，培養(yǎng)學生的信息處理能力。） （二）觀察大熊貓 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 23 教師：好通過互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對大熊貓作一下近距離的觀察（打開課件：觀察大熊貓） 展示課件，提出問題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？ （學生回答是由頭、軀干和四肢來組成的） ②它身體的顏色有哪些？（學生一起回答有黑色和白色） ③教師：哪位同學們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的） ④教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也非常仔細，同學們來點掌聲鼓勵一下好不好？（學生鼓掌） ⑤觀察：大熊貓的體形是什么樣的？ (學生回答胖胖的壯壯的 ) (三 )繪畫大熊貓 教師：好了，現(xiàn)在我們對大熊貓有了一個比較全面的認識，接下來我們就可以繪畫大熊貓了。 畫前準備：課件展示，在畫的時候，可能會 用到哪些工具？（學生根據(jù)觀察，思考后回答） 教師：嗯，觀察的非常仔細，回答的也很好，同學們來點掌聲鼓勵一下。 教師：我們應該按照什么樣的順序來畫呢？（學生回答可以由上到下，也可以先主后次。 教師演示，并提出問題。 (好，下面就由老師來演示一下大熊貓的畫法，在教師畫的過程中同學們思考一個問題，計算機繪畫和手工畫畫有什么不同？ ) 重點演示大熊貓頭部的畫法，特別強調(diào)“復制”和“粘貼”命令的使用。 教師總結(jié)，并向?qū)W生提出要求。（計算機畫畫與手工繪畫相比，使用會更加方便，但由于是用鼠標間接控制，不易 操作，所心同學們在畫的時候一定要仔細、認真，要有耐心。） 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 24 學生操作，教師巡視指導。 展示學生作品，教師評價作品。 先由學生自評，互評，教師再做評議和肯定。 1保存作品，演示操作。 三、總結(jié)回顧，談談收獲 教師：好，通過我們今天的學習，你都得到了哪些收獲？ 學生回答：我學會了……。我知道了……。我知道……。 播放世界瀕危動物資料課件。 教師總結(jié)，深化主題內(nèi)涵，對學生進行環(huán)境保護意識的教育。 四、課后延伸 繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團團”和“圓圓”現(xiàn)在的生活； 充分發(fā)揮自己的 想象力來設計出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品，下次我們來個熊貓形象設計的大比拼，好嗎？ 第 9 課 填充顏色 教學內(nèi)容 ： 復習用“顏色填充”工具填色。 綜合利用“放大鏡”等工具解決漏色現(xiàn)象。 教學目標 ： 認知目標：讓孩子們認識“放大鏡”等新工具。 能力目標：孩子們能綜合使用已學習過的工具繪圖。 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 25 情感目標：通過繪畫，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感，以及提高孩子們的審美情趣。教學重點：學會用“顏色填充”“放大鏡”工具。 課時安排： 1課時 教學難點 ：用“放大鏡”檢查漏色。 教學準備 ：輕快 的音樂，照片，各種用畫圖軟件繪制的圖畫。 教學過程 ： 一、新課導入： 師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答） 師：我們的世界就是因為有了紅、黃、藍、綠、紫等豐富的顏色才變的美麗、生動、活潑。 二、 教學過程： （師出示兩幅一樣的圖畫，一幅有豐富的顏色，一幅沒有）師：老師有兩張照片。孩子們，請大家找一找這兩幅照片有什么相同點和不同點。（生回答：畫面一樣，顏色不同，一幅有顏色，一幅沒有）師問：你們喜歡哪一幅畫呀？為什么？（生回答：有顏色的） 利用任務驅(qū)動，完成復習“ 顏色填充”工具。 ⑴ 、師：老師這里還有一幅畫，它是黑白色的，我想把它變得漂亮些，該怎么辦呀？（師出示圖 1） （生回答：可以用以前我們學習過的“顏色填充”工具。） ⑵ 、師：大家還認識我們的“顏色填充”工具嗎？請一位同學上臺找一找，并用它給大樹涂上顏色。（生上臺演示） ⑶ 、師：孩子們，你們能使用“顏色填充”工具嗎？（生回答：能）請你們在桌面上找到并打開“畫圖 1”文件，給這幅圖填上你喜歡的顏色。 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 26 ⑷ 、（在輕快的音樂聲中，孩子們完成填色，師巡視。）師選擇幾幅色彩搭配好的畫進行展示，并請孩子們進行評價。 師： 孩子們，老師昨天在畫畫的時候發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，不知道是怎么回事，你能幫幫我嗎？（師出示圖 2） 師演示用“顏色填充”工具填充后問：為什么顏色老是要跑到外面去呢？請大家相互討論后回答。（生回答可能是因為角上的線沒有合攏。） 師：我又怎樣檢查是哪一個角呢？請大家在工具欄中找工具試一試，幫老師檢查檢查是哪個角沒合攏呀。（生嘗試各種工具的作用。） 生回答可以用哪些工具進行檢查，并上臺示范。（師應對每位學生進行評價及表揚和鼓勵。） 師歸納：謝謝大家?guī)臀艺业搅私鉀Q問題的方法，希望你們能在其他學科的學 習中也發(fā)揚這種探索的精神。 游戲：比比誰仔細師：下面我們就一起來做個游戲：“比比誰仔細”。在我們桌面上有“畫圖 2”文件，看誰能在一分鐘里，找出這些圖形的哪些地方線條沒有封閉或合攏，并用紅色把它圈出來。（生進行比賽后評出第一名并進行表揚及鼓勵。） 師：我們找到了剛才漏色的原因，可我怎么把沒合攏的地方修好，并把多余的顏色去掉呢？（生回答：可以用直線工具把縫隙修復后，用“橡皮擦”把外面多余的顏色擦掉。）師：請你和老師比一比看誰先把多余的顏色去掉好嗎？（師生比賽） 師邊講解邊示范：老師為什么比你快呀 ，你知道什么原因嗎？我能把以前學習的知識進行綜合運用，由于剛才填充了顏色后，顏色跑到了外面，我先用了菜單欄上“編輯”菜單下的“撤消”選項，就把剛填充的顏色都去掉了，再用“放大鏡”工具把沒合攏的地方放大后進行修復，最后在封閉的圖形里用“顏色填充”工具填上喜歡的顏色。這樣，老師就能在很短的時間里去除多余的顏色了。 1師：老師也希望你們能把以前學習的知識或生活經(jīng)驗進行綜合運用，已便解決更多的難題。 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 27 1師：下面請同學們運用我們以前學習和今天學習的知識，選擇書上 36頁的任一幅圖作畫，并填上你喜歡的顏色。（生在 輕快的音樂聲中作畫） 1讓大家瀏覽每個同學的畫，由同學們評出最好的一幅畫，并授予“小小畫家”的稱號。 1結(jié)束語：孩子們，看到你們的畫，我覺得你們對世界充滿了希望和好奇，我祝愿你們以后能用自己所學的知識和勤勞的雙手，勾畫出你們美好的未來。 第 10 課 畫矩形 教學目的和要求 習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。 教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點 : “圓”、“矩形”、“圓角矩形” “多邊形”等畫圖工具的使用方法。 教學準備 :計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件 課時安排 ： 1 課時 教學過程 ： 一、復習 提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答 二、新課導入 出示圖例： 師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？ 出示：其實許多規(guī)則的圖形 都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？ 今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形” （投影 出示課題） 三、 教學新課 蘇科版小學信息技術(shù)上冊教案 28 教學“矩形” 畫圖工具 （ 1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊； ②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形； ③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。 （ 2）教學畫正方形 ①選擇矩形工具單擊 ②按下 Shift 鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。 ③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。 教學“圓角矩形” 畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。 教學“橢圓” 畫圖工具 （ 1）教學畫橢圓 引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟 （ 2）教學畫圓 說明：畫圓方法和畫正方形的方法是