蘇科版小學信息技術下冊美化文檔教學設計及反思(編輯修改稿)
2024-11-28 18:54 本頁面
【文章內容簡介】 、自主探究 (一 ) 插入藝術字： 你們愿意幫幫懶羊羊，給他的通行證插入漂亮的藝術字和自選圖形嗎 ？ 生：愿意 出示任務 1： 請將“通行證” 改成藝術字 介紹懶羊羊“通行證”的存放位置。 提醒：在完成任務的過程中，先自己自主探究嘗試完成任務，如有困難，可以采取一些求助方式：① 求助 書本② 小組 輕聲交流 討論 ③舉手 請教老師 學生操作 展示一個好的作品。 誰來展示一下自己的作品。大家覺得這幅作品怎么在幫助懶羊羊的過程中培養(yǎng)學生助人為樂的精神，同時也促進了學生的學習積極性。 培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。 讓學生體驗成功的快樂。 通過展示學生作品、學生互評等活動， 促進 學生 的樣？ 你是怎樣做的，請你來演示一下制作的過程？ 剛才在操作過程 中，有沒有同學遇到困難，展示一兩個作品（大小不對的、位置 需要 調整的） 有些同學的藝術字標題大小不合適，位置也不合適，那應該怎么調整呢？ 這些我們可以借助藝術字工具欄進行調整。 學生操作，進一步完善 學習積極性，同時學生 參與意識 也 更強 了。 二、插入自選圖形 我們同學現(xiàn)在已經(jīng)向小小編輯師邁進了一大步，并且?guī)椭鷳醒蜓蛲瑢W修改了它的身份證。但是它的身份證現(xiàn)
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