蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊美化文檔教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-11-28 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、自主探究 (一 ) 插入藝術(shù)字： 你們愿意幫幫懶羊羊，給他的通行證插入漂亮的藝術(shù)字和自選圖形嗎 ？ 生：愿意 出示任務(wù) 1： 請將“通行證” 改成藝術(shù)字 介紹懶羊羊“通行證”的存放位置。 提醒：在完成任務(wù)的過程中，先自己自主探究嘗試完成任務(wù)，如有困難，可以采取一些求助方式：① 求助 書本② 小組 輕聲交流 討論 ③舉手 請教老師 學(xué)生操作 展示一個好的作品。 誰來展示一下自己的作品。大家覺得這幅作品怎么在幫助懶羊羊的過程中培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神，同時也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。 通過展示學(xué)生作品、學(xué)生互評等活動， 促進(jìn) 學(xué)生 的樣？ 你是怎樣做的，請你來演示一下制作的過程？ 剛才在操作過程 中，有沒有同學(xué)遇到困難，展示一兩個作品（大小不對的、位置 需要 調(diào)整的） 有些同學(xué)的藝術(shù)字標(biāo)題大小不合適，位置也不合適，那應(yīng)該怎么調(diào)整呢？ 這些我們可以借助藝術(shù)字工具欄進(jìn)行調(diào)整。 學(xué)生操作，進(jìn)一步完善 學(xué)習(xí)積極性，同時學(xué)生 參與意識 也 更強(qiáng) 了。 二、插入自選圖形 我們同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)向小小編輯師邁進(jìn)了一大步，并且?guī)椭鷳醒蜓蛲瑢W(xué)修改了它的身份證。但是它的身份證現(xiàn)
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