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正文內(nèi)容

中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力(編輯修改稿)

2024-12-18 06:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 照“ 加強職業(yè)素質(zhì), 實行工學(xué)交替,瞄準崗位需求,突出能力培養(yǎng)” 的人才培11養(yǎng)思路,創(chuàng)新“ 項目帶動,工學(xué)交替,雙 證融通 ”的人才培養(yǎng)模式,推行雙證書制度;構(gòu)建基于工作過程和職業(yè)崗位能力要求的課程體系,完善新的人才培養(yǎng)方案,建設(shè)一批與當?shù)鼗て髽I(yè)發(fā)展相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程;打造一支行業(yè)認可度高、專兼結(jié)合“雙師” 結(jié)構(gòu)教學(xué)隊伍;完善校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件,重點加強與安徽煤化工(淮南)基地、安徽淮化集團、淮南礦業(yè)集團、安徽淮河化工股份公司、安徽山河藥輔等校外實訓(xùn)基地的緊密合作,力爭 “訂單培養(yǎng) ”。計劃通過兩年建設(shè),建成適應(yīng)區(qū)域化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的特色示范專業(yè)。(一)建設(shè)校企合作長效機制,推進校企全面對接。成立應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校企合作理事會,引進企業(yè)文化,建立緊密型校企合作機制。(二)創(chuàng)新實踐“項目帶動 ,工學(xué)交替,雙 證融通 ”的人才培養(yǎng)模式通過校企合作、訂單培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)真實的化工生產(chǎn)職場環(huán)境,采用任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體等教學(xué)模式,實踐與完善“ 項目帶動,工學(xué)交替,雙證融通”人才培養(yǎng)模式,使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。(三)構(gòu)建基于化工生產(chǎn)工作過程的專業(yè)課程體系依據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程對應(yīng)的職業(yè)崗位群所需要的職業(yè)技能,邀請課程專家、企業(yè)專家和專業(yè)教師共同確定工作項目和工作任務(wù),開發(fā)基于工作過程的集“ 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、能力訓(xùn)練 、技能 鑒定”為一體的專業(yè)核心課程和融“教、學(xué)、做”為一體的訓(xùn)練項目,建設(shè)精品課程,開發(fā)相關(guān)教材及課件等,建成共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。12(四)建設(shè)“共享共 贏” 的多功能 實習實訓(xùn)基地為強化實踐育人提供硬件保障。建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體的“共享共 贏” 多功能校內(nèi)實訓(xùn) 基地,改建和擴建化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心、新建應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心、擴建化工操作技能實訓(xùn)中心、應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心;深度融合安徽煤化工(淮南)基地、安徽淮化集團、安徽淮河化工、安徽山河藥輔等 10 余家合作企業(yè),滿 足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和半年以上頂崗實習的要求。(五)強化教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為校內(nèi)實訓(xùn)創(chuàng)建真實的崗位訓(xùn)練、職場氛圍和企業(yè)文化,開設(shè)創(chuàng)造學(xué)課程,鼓勵學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動。將基于學(xué)生職業(yè)能力的綜合素質(zhì)教育貫穿于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)全過程,形成完善的體現(xiàn)專業(yè)特色的素質(zhì)教育考核機制。(六)打造綜合職業(yè)素質(zhì)高、實踐能力強的“雙師” 結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。采取內(nèi)培外引,通過教改科研、技術(shù)服務(wù)、參與重點產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)等多種形式,真正做到“ 請進來、走出去”。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 12 名,聘請企業(yè)高水平專業(yè)帶頭人 1 名;培養(yǎng)和引進“ 雙師” 素質(zhì)骨干教師,使“ 雙師”素質(zhì)專業(yè)教師 達到 90%以上。(七)全面引領(lǐng)和帶動專業(yè)群建設(shè)通過建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的優(yōu)質(zhì)師資、實訓(xùn)等資源,以及經(jīng)驗和成果等群內(nèi)共享,帶動工業(yè)分析與檢驗、化學(xué)制藥技術(shù)等專業(yè)建設(shè);充分利用應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的社會影響力,開拓其他專業(yè)的就業(yè)與社13會服務(wù)面,從而帶動整個專業(yè)群的發(fā)展,提升專業(yè)群的整體建設(shè)水平。(八)建設(shè)第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系建立用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長等利益相關(guān)方都共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度,將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、 創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。通過分析學(xué)生(畢業(yè)生)、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(培訓(xùn))、教學(xué)、工作等方面的信息,為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計等提供科學(xué)依據(jù)。(九)建成服務(wù)能力強的對外服務(wù)交流窗口通過職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、項目合作、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)等提高應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)社會服務(wù)能力;與省內(nèi)學(xué)校定期開展教學(xué)交流活動提高應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的影響力。五、建設(shè)內(nèi)容(一)創(chuàng)新校企合作體制機制建設(shè)組建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校企合作理事會,與安徽煤化工(淮南)基地的相關(guān)企業(yè)建立人才培養(yǎng)基地,形成緊密型校企合作體制機制。依托理事會合作平臺,共同制定人才培養(yǎng)方案,開展教學(xué)資源庫的建設(shè),為理事單位單獨開設(shè)定單培養(yǎng)班、開展職工培訓(xùn)等,為學(xué)校開展校企14合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)教師參加生產(chǎn)實踐及科研活動提供有力支持,實現(xiàn)“互利雙贏”。(二)實踐并完善“項目 帶動,工學(xué)交替,雙 證 融通”的人才培養(yǎng)模式以區(qū)域化工行業(yè)高技能人才培養(yǎng)為出發(fā)點,緊緊圍繞行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)進步要求,依托區(qū)域內(nèi)新型煤化工企業(yè)集聚、發(fā)展勢頭強勁等優(yōu)勢,力爭 實施訂單培養(yǎng);通過校企對接共享企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源、加強校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)做一體的教學(xué)情境,滿足工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施要求。人才培養(yǎng)模式中“雙證 融通” 是指推行“雙證書”制度, 實現(xiàn)課證融合,在畢業(yè)證書之外,將“ 化工總控工”、“化學(xué) 檢驗工” 、“設(shè)備維修工”和“ 化工工藝試驗 工” 等 職業(yè)資格標準融入開 發(fā)的優(yōu)質(zhì)核心課程中,要求學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合一體化課程學(xué)習及訓(xùn)練,在考取相應(yīng)職業(yè)證書的前提下獲得畢業(yè)證書,使學(xué)生的技能證書獲證率達到 95%以上。 “項目帶動 ,工學(xué)交替,雙證融通”的人才培養(yǎng)模式的實施分為三個階段:第一階段(第一、二學(xué)期):著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和化學(xué)、化工基礎(chǔ)知識與基本技能。以公共基礎(chǔ)知識學(xué)習為主,同時學(xué)生在校內(nèi)理實一體化教室進行基礎(chǔ)化學(xué)、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制、化工識圖及制圖等理論與實踐的學(xué)習。第二階段(第三、四學(xué)期):著重培養(yǎng)學(xué)生化工工藝控制、設(shè)備操作與維護、 “三廢”處理等 專業(yè)核心能力。學(xué)生在校內(nèi)理實一體化教室以及實訓(xùn)中心,由專業(yè)教師帶領(lǐng),按照區(qū)域行業(yè)企業(yè)的人才需求狀況,學(xué)習與典型工作任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,部分課程可與企業(yè)密切合作,將學(xué)校辦到企業(yè),將課堂移到車間;充分利用本專業(yè)群教師的科研優(yōu)15勢,吸引學(xué)生參加教師產(chǎn)品研發(fā)課題,讓學(xué)生全過程參與,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,師生利用知識與技術(shù)應(yīng)用上的優(yōu)勢,為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。第三階段(第五、六學(xué)期):著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力。在校外實訓(xùn)基地安徽煤化工(淮南)基地、安徽淮化集團、安徽淮河化工股份有限公司、山河藥輔股份公司等進行化工工藝控制、設(shè)備操作與維護、分析檢測 等崗位的跟班實習、頂崗實習,以企業(yè)兼職教師為主,同時加強職業(yè)素養(yǎng)教育,順利實現(xiàn)零距離就業(yè)。學(xué)生通過頂崗工作學(xué)習,培養(yǎng)適應(yīng)崗位要求的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能,同時結(jié)合生產(chǎn)實踐加強專業(yè)理論學(xué)習, 實現(xiàn)學(xué)做一體,同時完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文。生產(chǎn)性實訓(xùn)學(xué)時數(shù)占實訓(xùn)總學(xué)時數(shù)的 80%以上;100%的學(xué)生參加半年以上校外頂崗實習?!绊椖繋樱W(xué)交替,雙證融通”人才培養(yǎng)模式的實施,學(xué)校不僅要加強自身建設(shè),更要加強與企業(yè)間的深層次合作。我們將積極與長期合作的企業(yè)進一步協(xié)商,尋求互利雙贏的合作模式,使企業(yè)成為學(xué)校實踐教學(xué)的重要場所,學(xué)校成為企業(yè)所需要人才的培養(yǎng)基地,共同促進化工高等職業(yè)教育的發(fā)展,更好地為地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及發(fā)展服務(wù)。 (三)完善校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化實驗實訓(xùn)條件、建設(shè)校外頂崗實習基地創(chuàng)造良好的實踐育人環(huán)境。在現(xiàn)有實訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上,根據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程對應(yīng)的職業(yè)崗位群構(gòu)建應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系配套的能力訓(xùn)練體系,并在此基礎(chǔ)上確定能力訓(xùn)練項目,再依據(jù)能力訓(xùn)練項目確定需要配套的實訓(xùn)設(shè)備,構(gòu)建應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心、化工操作技能實訓(xùn)中心、應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心,改擴建化工基本技能與16工業(yè)分析實訓(xùn)中心,繼續(xù)開辟校外實習基地,建設(shè)融教學(xué)、實訓(xùn)、實習、技術(shù)服務(wù)等功能于一體的化工實訓(xùn)基地,達到培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強、具有系統(tǒng)的專業(yè)應(yīng)用知識和可持續(xù)發(fā)展能力的化工高技能人才的目的?;嵱?xùn)基地結(jié)構(gòu)圖如圖 1。應(yīng) 用 化 工 實 訓(xùn) 基 地校內(nèi)實訓(xùn)中心 校外實習基地工 業(yè) 分 析 實 訓(xùn) 中 心化 工 仿 真 實 訓(xùn) 中 心化 工 操 作 技 能 實 訓(xùn) 中 心應(yīng) 用 化 工 技 術(shù) 服 務(wù) 中 心 安 徽 淮 化 集 團安 徽 煤 化 工(淮南)基 地 安 徽 淮 河 化 工 股 份 公 司其 他 校 外 實 習 基 地 山 河 藥 用 輔 料 公 司 圖 1 化工實訓(xùn)基地結(jié)構(gòu)圖改建化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心把現(xiàn)有的化學(xué)實驗實驗室改擴建成能夠同時容納 150 人的化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心,主要培養(yǎng)學(xué)生化工基本操作、化工基本測量、物 質(zhì)分離、物質(zhì)制備、物 質(zhì)分析鑒定、物 質(zhì)物理常數(shù)測定、物理化學(xué)變化參數(shù)測定等化工基本技能,與《基礎(chǔ)化學(xué)》、《化工產(chǎn)品質(zhì)量控制》課程相銜接,能夠滿足人才培養(yǎng)目標中化學(xué)檢驗工技能培訓(xùn)的需要,為 后續(xù)化工操作技能訓(xùn)練做鋪墊。化工基本技能實訓(xùn)中心購置儀器見表 2。17表 2 化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心儀器清單名稱 規(guī)格型號 數(shù)量 單位 單價(元) 總價(萬 元)高效液相色譜儀 HP1100 1 臺 250000 紫外可見分光光度計測量光程:190—1100 nm寬范圍內(nèi)的雙光束測定 5 臺 45000 元素分析儀(碳、氮、硫、氯) MultiEA3100 1 臺 90000 氣相色譜儀柱溫:室溫+4℃~420℃,程序升溫,采用微機控制,全鍵盤操作,32 位數(shù)碼管顯示。1 臺 48000 紫外可見分光光度計測量波長范圍:200—1000 nm 2 臺 馬弗爐 數(shù)顯控溫儀 功率 5 Kw 2 臺 1800 超級恒溫水浴鍋HH – 601, 400 x 300 x 180 ,精密度 ℃ ,室溫~100 ℃ ,1000w4 臺 2500 電熱恒溫水浴鍋 HH 2 ,310 160 130 , 600W 15 臺 580 酸度計 pH 0—14 精度 10 臺 3000 超聲波清洗儀清洗槽尺寸:500300150;容量:;超聲功率: 500W5 臺 11000 超聲波清洗儀 尺寸:150140100;容量:2L;超聲功率:50W ; 6 臺 1800 實驗室電磁攪拌器 951 20 臺 600 實驗室電動攪拌器 D97160 20 臺 500 移液器~,~10ul,10~100ul,100~1000ul 各5 只20 臺 400 自動電位滴定儀 ZD3 2 套 10000 自動電位滴定儀 DZ2 5 套 4000 快速水分測定儀 調(diào)溫范圍: 60~170℃177。2℃ 2 套 2020 玻璃儀器快速氣流 C 型 20 孔 6 臺 800 18名稱 規(guī)格型號 數(shù)量 單位 單價(元) 總價(萬 元)烘干器電熱恒溫干燥箱 DHG92022SA,550450550 2 臺 3800 標準磨口有機制備儀 標準口中量有機制備儀 30 套 360 離子交換制水裝置 60L/h 1 套 15000 其他輔助儀器 若干 合計 新建應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心與化工仿真軟件開發(fā)公司合作建成化工單元操作仿真系統(tǒng),大型分析儀器仿真系統(tǒng)。應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心符合人才培養(yǎng)目標中化學(xué)檢驗技能和化工操作控制技能培訓(xùn)需要,同時滿足專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)需要。設(shè)備清單見表 3。表 3 應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心設(shè)備清單儀器、設(shè)備、設(shè)施名稱 數(shù)量 金額(萬元)學(xué)生電腦 60 臺 18教師電腦 1 臺 投影儀 1 臺 1服務(wù)器(包括相關(guān)附件) 1 套 3網(wǎng)絡(luò)工程 1 套 7化工單元實習仿真系統(tǒng)(CSTS2020 學(xué)員站) 30 套 化工單元實習仿真系統(tǒng)(CSTS2020 教師站) 1 套 大型分析儀器仿真軟件系統(tǒng) 30 套 20 萬噸甲醇工藝仿真軟件(含轉(zhuǎn)化、合成、精制)30 套 水煤漿加壓氣化制水煤氣工藝仿真軟件 30 套 1930 萬噸合成氨仿真軟件 30 套 52 萬噸尿素工藝仿真軟件系統(tǒng) 30 套 均苯四甲酸二酐工藝仿真軟件 30 套 乙烯生產(chǎn)工藝熱區(qū)分離仿真系統(tǒng) 30 套 16 萬噸聚丙烯聚合工段實習仿真系統(tǒng) 30 套 過程裝備素材庫 1 套 合 計 化工操作技能實訓(xùn)中心主要培養(yǎng)學(xué)生進行化工管道、化工設(shè)備拆裝和維護的技能,滿足《流體輸送控制與設(shè)備維護》、《傳熱和傳質(zhì)控制與設(shè)備維護》、《反應(yīng)過程控制與設(shè)備維護》等課程情境教學(xué)的需要,同時滿足化工總控工操作技能培訓(xùn)的需要?;げ僮骷寄軐嵱?xùn)中心需要購置的設(shè)備見表4。表 4 化工操作實訓(xùn)中心設(shè)備一覽表單單位:萬元序號設(shè)備名稱技術(shù)參數(shù)或規(guī)格數(shù)量單價總價1管道拆裝實訓(xùn)裝置設(shè)備主體材質(zhì)為不銹鋼 離心 泵、 帶法蘭的管道、各種閥門4 2流體輸送實訓(xùn)設(shè)備是具有自動控制功能的操作型實訓(xùn)設(shè)備,流量、溫度、液位、壓力等操作參數(shù)的自動控制技能可通過該單元裝置的實訓(xùn)實現(xiàn),設(shè)備主體材質(zhì)為不銹鋼 離心泵、帶法蘭的管道、各種 閥門、智能流量儀、渦輪流量計、循環(huán)水箱、空氣壓縮機、真空泵2 20序號設(shè)備名稱技術(shù)參數(shù)或規(guī)格數(shù)量單價總價3多功能傳熱培訓(xùn)裝置換熱器 Ф1082020mm(列管及板式),蒸汽發(fā)生器,傳感器,風機 XGB12 型旋 渦氣泵, 功率 750W, 最大流量 100m3/ h,DCS 集散控制系
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