最新四川版初中八年級(jí)下冊信息技術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-09-02 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 交流 評(píng)價(jià) 學(xué)生：接受任務(wù) 利用資源自主 反饋 完成任務(wù) 總結(jié) 協(xié)作學(xué)習(xí) 教 學(xué) 過 程教師學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖用時(shí)一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù) 向?qū)W生提問:未來社會(huì)高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)除了可以了解信息和交流信息外。還可以做更多的什么事?(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生舉例回答問題，引出電子商務(wù)。) 學(xué)生查詢電子商務(wù)的基本功能，小結(jié)“電子商務(wù)”的功能。 具體在網(wǎng)絡(luò)中怎樣進(jìn)行購物。 向?qū)W生講解教師機(jī)共享資源的查找的調(diào)用方法。 呈現(xiàn)任務(wù) 學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行觀察 將學(xué)生分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選出兩個(gè)代表?；仡櫟谒恼n信息的搜索，并用該課的操作知識(shí)查找相關(guān)關(guān)鍵詞。引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的目標(biāo)。5 分鐘 教師學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖用時(shí)二、 利用資源，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí) 帶著問題，通過資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 資源：網(wǎng)上購物全過程的視頻。教材。 問題：電子商務(wù)的功能。網(wǎng)上購物需要注意的事項(xiàng)。 教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 初步實(shí)踐任務(wù)：電子商務(wù) 體驗(yàn)購物快車 學(xué)生可以根據(jù)自己的水平，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生可幫助其它同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和相互幫助的精神。15 分鐘三、操作引導(dǎo)，全面提高 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。操作演出網(wǎng)上購物全過程，講述網(wǎng)上購物注意事項(xiàng)。 相關(guān)關(guān)鍵詞：電子商務(wù)、網(wǎng)上購物注意事項(xiàng) 指導(dǎo)深化任務(wù)所分四個(gè)組選出兩名代表說出兩個(gè)電子商務(wù)的功能 認(rèn)真觀察教師演示 搜索關(guān)鍵詞：電子商務(wù)、網(wǎng)上購物注意事項(xiàng)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行提示，優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，充分體現(xiàn)分層教學(xué)的原則。15 分鐘 5 分鐘四、完成基本任務(wù) 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，讓學(xué)生代表一名為學(xué)校捐贈(zèng)的“愛心書屋”通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書。 完成62頁探索活動(dòng)，完成表的填寫。 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo) 完成提高任務(wù)學(xué)生代表實(shí)踐操作 激發(fā)學(xué)生的愛心 學(xué)生兩人一組合作完成表格填寫。 讓學(xué)生明確正確的網(wǎng)絡(luò)購物方法。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，復(fù)習(xí)鞏固任務(wù) 對(duì)學(xué)生代表的操作完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成過程中所使用到的操作方法及使用網(wǎng)絡(luò)購物的注意事項(xiàng)，充分肯定學(xué)生的操作。 教學(xué)拓展： 如何回避網(wǎng)絡(luò)中購物受騙？認(rèn)真聽取教師講解 直觀的了解電子商務(wù)的應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)購物的基本方法 表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生 讓學(xué)生帶著新的問題離開教室。課 題網(wǎng)站交流科目初中信息課 時(shí)1年 級(jí)八年級(jí)下教師張光能教材與學(xué) 情分析學(xué)生更多是通過進(jìn)行交流，對(duì)其它方式的網(wǎng)上交流沒有太大的興趣。通過讓學(xué)生了解網(wǎng)上交流的更多方式，掌握BBS的使用方法。提高學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解網(wǎng)上交流的主要方式，學(xué)會(huì)在論壇中發(fā)貼和回貼； 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)的能力。通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力； 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)與他人溝通交流的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)在論壇中發(fā)貼和回貼教學(xué)方法角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組教學(xué)學(xué)習(xí)方法練習(xí)法：實(shí)踐操作，在應(yīng)用中學(xué)。 協(xié)作法：學(xué)習(xí)他人所能，促進(jìn)自我改進(jìn)。 自主學(xué)習(xí)：結(jié)合教師的提示，完成教學(xué)任務(wù)。課時(shí)安排一節(jié)課教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(每人一機(jī)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和接入互聯(lián)網(wǎng))。 本節(jié)的教學(xué)資源及相關(guān)素材（國內(nèi)提供網(wǎng)上論壇的大型網(wǎng)站的網(wǎng)址、學(xué)校網(wǎng)站論壇）。教 學(xué) 過 程教師學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖用時(shí)一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù) 教師提問：如果你有一件事要告訴你的朋友，有哪些方法可以達(dá)到目的？ 學(xué)生每組選一個(gè)代表回答問題。 學(xué)生閱讀教材 呈現(xiàn)任務(wù)：網(wǎng)上交流常用的方式，每一小組完成一種方式的操作演示。 在論壇中發(fā)貼和回貼，四個(gè)小組抽選一組操作演示。 講解操作方法，演示操作 呈現(xiàn)任務(wù) 學(xué)生討論教師問題 學(xué)生在教師引導(dǎo)下閱讀教材 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生積極的參與。8 分鐘 二、 利用資源、教材自主協(xié)作學(xué)習(xí) 第一組：操作演示電子郵件的應(yīng)用。 第二組：使用網(wǎng)上聊天。 第三組：網(wǎng)絡(luò)電話（局域網(wǎng)） 第四組：個(gè)人博客（學(xué)校網(wǎng)站上） 每組選擇一個(gè)代表操作演示。 初步按教材要求注冊“中國博客網(wǎng)” 能夠發(fā)布新貼。 初步實(shí)踐任務(wù) 學(xué)生演示操作，其它學(xué)生直觀了解網(wǎng)上交流的不同方式。角色扮演讓各組學(xué)生更有針對(duì)性。 學(xué)生代表在操作時(shí)可以求助本組同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和相互幫助的精神。12 分鐘三、操作引導(dǎo)，全面提高 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。點(diǎn)評(píng)四個(gè)組的操作。 詳細(xì)講解BBS的操作過程和操作要點(diǎn)。 對(duì)于發(fā)貼成功的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校網(wǎng)站上的積分。 指導(dǎo)深化任務(wù) 學(xué)生觀看教師操作演示 對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行提示，優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，充分體現(xiàn)分層教學(xué)的原則。5 分鐘四、交流、信息反饋 總結(jié)學(xué)生操作過程中使用到的操作技巧。 學(xué)生分兩人一組操作完成：四種網(wǎng)上交流方式；操作論壇 復(fù)習(xí)鞏固任務(wù) 全面操作實(shí)驗(yàn)幾種網(wǎng)上交流方式和論壇上發(fā)貼。 表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生 考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。15 分鐘五、總結(jié)評(píng)價(jià)
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