完善我國公務(wù)員培訓制度的思考(編輯修改稿)
2025-09-01 21:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 落后, 遠遠不能滿足教育技術(shù)現(xiàn)代化的需要, 不適應(yīng)信息時代的培訓要求。二、研究方案及預期結(jié)果（一）論文主要研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要有以下幾個方面：首先，對我國公務(wù)員培訓制度的現(xiàn)狀進行分析，得出了現(xiàn)有的公務(wù)員培訓制度中存在的問題和影響高效、優(yōu)質(zhì)的培訓的因素和歷史背景。其次，通過對我國公務(wù)員培訓制度與國外先進國家（美國、加拿大、日本）公務(wù)員培訓制度的比較，并對其積極措施和政策進行分析，從而指導我國公務(wù)員培訓制度的完善創(chuàng)新。最后，對完善我國公務(wù)員制度的具體做法提出合理化建議和展望。（二）研究方法文獻研究方法 ，也稱歷史文獻法，是通過收集各種文獻資料，摘取與調(diào)查課題有關(guān)信息的方法。本文文獻資料主要涉及三個方面，一是關(guān)于公務(wù)員培訓制度的資料的收集，包括有關(guān)其定義、分類、重要性、現(xiàn)狀及發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面的資料；二是，有關(guān)國外先進國家公務(wù)員培訓制度方面的資料。三是，有關(guān)于我國公務(wù)員制度完善的相關(guān)資料。主要來源包括：國內(nèi)外相關(guān)學術(shù)論著、論文、期刊、官方公文等。系統(tǒng)分析方法。指用系統(tǒng)科學的理論和觀點，把研究對象放在系統(tǒng)的形式中，從整體和全局出發(fā)，從系統(tǒng)與要素、要素與要素、結(jié)構(gòu)與功能以及系統(tǒng)與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系中，對研究對象進行考察、分析和研究，以得到最優(yōu)化的處理與解決問題的一種科學研究方法。研究我國的公務(wù)員制度不能脫離我國的實際。我國的公務(wù)員制度發(fā)展時間較晚，我國的政治制度也有別于其他國家。同時，我國公務(wù)員培訓制度中存在的問題是內(nèi)外環(huán)境共同作用的結(jié)果，因此，本文從外部宏觀因素和內(nèi)部微觀因素兩個視角來分析我國公務(wù)員培訓制度的問題，并基于此視角提出完善其制度的合理化建議。3比較
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