智慧樹知到學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育單元測(cè)試答案(編輯修改稿)
2024-09-01 08:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求有關(guān)的事物越來越多地影響著幼兒的情緒C主要是跟同伴交往有關(guān)D主要是與社會(huì)性需求有關(guān)的事物第四章1觀察是知覺的高級(jí)形式。（ B）A錯(cuò)B對(duì)2用兩只手同時(shí)活動(dòng)，一手畫圓形，一手畫方形，這種方法可以考察注意的（ C）品質(zhì)。A廣度B穩(wěn)定性C分配D轉(zhuǎn)移3兒童對(duì)自己說話時(shí)出于自我指導(dǎo)。（ A ）A對(duì)B錯(cuò)4守恒是指兒童認(rèn)識(shí)到一個(gè)事物的知覺特征無論如何變化，它的量始終保持不變。（ A）A對(duì)B錯(cuò)5兒童的再認(rèn)要比再現(xiàn)（ C）。A發(fā)展早，并好于再現(xiàn)B發(fā)展晚，但好于再現(xiàn)C發(fā)展晚，但比再現(xiàn)差D發(fā)展早，但比再現(xiàn)差第五章1下列說法符合學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的最初特點(diǎn)是（ BDEF ）。A具體細(xì)致B只有評(píng)價(jià)，沒有論據(jù)C有論據(jù)的評(píng)價(jià)D表現(xiàn)出對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)E比較籠統(tǒng)F局限于外部行為的評(píng)價(jià)2兒童在2歲前，已經(jīng)開始形成個(gè)性。（ A ）A錯(cuò)B對(duì)3氣質(zhì)與其他個(gè)性心理特征相比，具有更大的靈活性。（ A）A錯(cuò)B對(duì)4成人不能跟兒童說反話的原因是兒童易沖動(dòng)。（ A ）A錯(cuò)B對(duì)5掌握我字是自我意識(shí)形成的主要標(biāo)志。（ A ）A錯(cuò)B對(duì)第六章1某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻頃r(shí)向老師說“早上好”，下午離園時(shí)說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會(huì)說“再見”，而問“早上好”則較晚才學(xué)會(huì)，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分離。這是（ A
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1