331-學前兒童心理健康教育(編輯修改稿)
2025-08-31 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 要由生物因素所致。 如遺傳、孕母病毒感染、宮內窒息等。 （ 1）康復訓練的重點放在能力的提高上。 （ 2）給患兒創(chuàng)造正常的生活環(huán)境。 是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。發(fā)生于 3歲以內，起病緩慢。 （ 1）社會交往障礙。 （ 缺乏與人交往、交流的傾向 ，對親人沒有依戀。對周圍的事不關心 ，目光 游移不定 ） 癥狀： （ 2）語言交流障礙。 （ 語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現語言倒退，或語言缺乏交流性質 ） （ 3）重復刻板行為。 （興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變，常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動 ） （ 4）智力異常。 （ 70%落后、 20%在正常范圍， 10%智力超常） （ 2） 早期生活環(huán)境缺乏情緒交流，無語言交往。 （ 3）要有信心。 （ 5）感覺異常。 （痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別恐懼或喜好） 選擇性緘默癥 原因： 矯治： （ 1）患兒病前有個性缺陷。如敏感、膽怯、害羞等。 （ 1）避免精神刺激。 （ 2）消除心理緊張因素。 是指已經獲得語言能力的兒童，因精神因素的影響，而出現的一種在某些場合保持沉默不語的現象 。 多在３－５歲時起病，女孩多見。 在某些場合拒絕講話，而在另外一些場合則能正常交流。緘默時，可以用手勢、點頭、搖頭等軀體語言進行交流，有時也用書寫的方式來表達。 表現： （ 2）幼年時有精神創(chuàng)傷的經歷。如父母關系不和 及離異，受虐待等。 （ 3）采取轉移法。如陪患兒游戲，外出游玩，分散其緊張情緒。 （ 4）行為矯正?？捎没純鹤钕矚g的東西作為獎勵條件，激勵其說話。 （ 5）藥物治療。 打架罵人 孩子在三歲左右就開始學會罵人，再大一些，就會動手打人。這是他們最原始的攻擊方式和情緒發(fā)泄方式。一兩歲的孩子也會有意無意地吐出一些罵人的詞語，但這時大都是無意識的。到了三歲之后，就是有意識的了，家長和老師就應該注意孩子在這方面的惡性發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)文明的舉止，使不滿情緒由合理的渠道渲泄出來。 。 孩子打架罵人的產生原因是什么呢 ? 。 。 父母或爺爺奶奶會說：“別哭了，打爸爸 (或打別人 )!”有時孩子在發(fā)泄不滿時打家長，家長并未嚴加制止。這些行為都鼓勵、助長了孩子的打罵行為。孩子的打罵對象最初往往是家長，如果家長默許了，他們會在外面也為所欲為 打架罵人 哭鬧曾是孩子表示不舒服的標志，而打架罵人則是孩子攻擊別人和渲泄不滿的手段。（適度的打鬧是一種正常的發(fā)泄行為，不一定要壓制） 打架罵人是孩子之間沖突的表現。 （孩子并沒有足夠的理智來控制自己的情緒，當遇到不滿時，就會用最直接、最單純的方式表達出來） 另外一些原因是有些孩子想用拳頭來樹立自己的威信；還有的孩子是因為在家里有不痛快的事就到學校去發(fā)泄；有些則是因為在外面受到挫折而在家中亂發(fā)脾氣。 偷竊 在童年期的孩子身上經常會發(fā)生“拿”別人東西的現象，這種行為與成年人的偷竊行為不同，因為兒童還未形成良好的道德概念，控制自己的能力正待發(fā)展，分不清自己的和別人的東西有什么區(qū)別，只知道自己喜歡就拿來了。但是有些家長對待孩子的“偷竊”行為不是深惡痛絕，狠揍一頓，就是裝作沒看見，放縱孩子的行為。這些都是不合適的，這兩種極端的處理辦法都有可能造成孩子日后變成“偷盜狂”。 當孩子拿了別人的東西，家長應如何處置呢 ?首先，要了解孩子行為背后的動機，一般來說，兒童的“偷竊”行為有以下幾個原因： 為了滿足生理需要。這個主要是指對食物的需要，當孩子餓的時候，他會禁不住地拿別人家里或商店里的東西放到嘴里，他對什么東西可以拿，什么東西不可以拿還搞不清楚。這個時候即使家長打他，他也不知道為什么。 由于好奇心的驅使。有時別的小朋友有了新玩具，小孩子看到了非常喜歡，可是自己家里又沒有，于是“拿”過來玩一玩。 為了引起成人的關注。小孩子都希望成為大人們注意的中心，有些家長在孩子表現得乖時沒有任何反應，而當孩子出錯時則會特別關注，這時孩子會覺得很興奮。尤其是處于“逆反期”的孩子，當看到家長氣急敗壞時，他們會暗自竊喜。孩子的偷竊行為也會出于這些原因。 出于報復心理。當孩子受到家人或小朋友的某種傷害后，壓抑的憤怒情緒會使他想辦法報復別人，他們會采用拿走別人珍愛之物來
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